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工程制图与计算机绘图的融合式教学
被引量：
2
1
作者
卓丽云
庄明凤
《宜春学院学报》
2019年第6期114-118,共5页
通过对往届毕业生进行调查分析,发现工程制图和计算机绘图是实际工作中最重要的课程,结合工程制图与计算机绘图两门课程的特点及教学现状,在保证工程制图教学体系完整性的前提下,以工程制图教育既定的能力培养为目标、以图学思维教学与...
通过对往届毕业生进行调查分析,发现工程制图和计算机绘图是实际工作中最重要的课程,结合工程制图与计算机绘图两门课程的特点及教学现状,在保证工程制图教学体系完整性的前提下,以工程制图教育既定的能力培养为目标、以图学思维教学与训练为主导,采用“线上(计算机绘图)+线下(工程制图)”的融合式教学方式,并将计算机绘图作为线下(工程制图)的课堂辅助教学工具进行合工程制图与计算机绘图融合式教学。同时根据循序渐进原则设置工程制图的实践教学内容和采用“两证课程”制度,保证学生学完工程制图课后即可参与“全国CAD技能等级考试”的职业技能考证,提升学生的创新思维和工程实践能力。
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关键词
工程制图
计算机绘图
融合式教学
线上线下教学
创新思维
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职称材料
题名
工程制图与计算机绘图的融合式教学
被引量：
2
1
作者
卓丽云
庄明凤
机构
厦门工学院机械与材料工程学院
出处
《宜春学院学报》
2019年第6期114-118,共5页
基金
厦门工学院校级教改项目(项目编号:JG2017006)
文摘
通过对往届毕业生进行调查分析,发现工程制图和计算机绘图是实际工作中最重要的课程,结合工程制图与计算机绘图两门课程的特点及教学现状,在保证工程制图教学体系完整性的前提下,以工程制图教育既定的能力培养为目标、以图学思维教学与训练为主导,采用“线上(计算机绘图)+线下(工程制图)”的融合式教学方式,并将计算机绘图作为线下(工程制图)的课堂辅助教学工具进行合工程制图与计算机绘图融合式教学。同时根据循序渐进原则设置工程制图的实践教学内容和采用“两证课程”制度,保证学生学完工程制图课后即可参与“全国CAD技能等级考试”的职业技能考证,提升学生的创新思维和工程实践能力。
关键词
工程制图
计算机绘图
融合式教学
线上线下教学
创新思维
Keywords
engineering graphics
computer graphics
merge-integrated teaching
online and offline teaching
creative thinking
分类号
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
工程制图与计算机绘图的融合式教学
卓丽云
庄明凤
《宜春学院学报》
2019
2
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