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题名高等教育供给侧改革的动因、链条与思路
被引量：41
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作者
武毅英
童顺平
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机构
厦门大学高等教育质量建设协创中心
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第4期1-6,共6页
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文摘
高等教育的供给侧,是指高等教育服务产品的供给端或网络状供给链,一般由供给主体、供给链条及相关要素构成。高等教育的供给侧改革,既源于经济领域供给侧改革的策动又源于自身改革的需要,是高等教育大众化中后期可持续发展的必然选择。改革试图通过调结构、提质量、去产能、消库存等措施,来达到增加优质高等教育产品供给和减少劣质高等教育产品供给的目的。改革的着力点在于三大供给主体,即政府、社会和高校的供给链本身及各链条之间的结构关系。基于此,改革的思路与路径有四:一是以政府为主导的政策链改革;二是以社会为主导的支持链改革;三是以高校为主导的服务链改革;四是以法制为主导的供给链关系改革。
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关键词
高等教育
供给侧改革
供给链
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名探寻高职院校供给侧改革的新路径
被引量：26
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作者
武毅英
童顺平
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机构
厦门大学高等教育质量建设协创中心
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2016年第5期137-141,共5页
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文摘
高等学校的"供给侧"概念虽引自经济学,但其内涵又不完全等同经济学,主要是指其社会职能的外化,即为社会提供专门人才、科研成果、教育服务和文化需求。高职院校作为高等院校供给侧的一个重要组成部分,主要为生产一线输送技术技能型人才,为社会提供应用型技术科研成果,为各行业提供教育服务和文化产品。目前高职院校供给侧存在的最主要问题:一是高品质教育产品和服务供给不足,二是低品质教育产品和服务供给过剩,三是需求侧的高品质期许与供给侧的低品质供给之间落差明显。要解决以上问题,最根本的出路在于进行供给侧改革:一要优化技术技能型人才供给结构,二要提高应用型技术类科研成果的供给质量,三要增强服务区域经济社会与行业企业的供给效能。
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关键词
高职院校
供给侧改革
发展路径
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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