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1
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高等教育指标参照式发展:实践表征、功能效用及风险防范 |
刘振天
商一杰
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《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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面向2035:中国建设高等教育强国供给力分析 |
刘振天
廖月婷
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《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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3
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职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展特性与实现路径 |
别敦荣
邵剑耀
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
18
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4
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《退伍军人权利法案》对战后美国弱势群体高等教育发展的压制--基于公共政策外部性的考察 |
王璞
杨忠
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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5
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人工智能重塑高等教育的内在逻辑、潜在风险及范式创新 |
刘振天
商一杰
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《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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6
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政策视域下我国高等教育排序竞争:内涵、成因与省思 |
肖瑜
刘振天
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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7
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接受高等教育对健康的影响效应研究 |
刘凌宇
黄依梵
蒋凯
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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8
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日本、加拿大经济与高等教育发展模式的比较研究(1973-1992) |
米红
韩娟
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2006 |
5
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9
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高等教育普及化背景下研究生教育发展的特点、要求和战略重点 |
别敦荣
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
44
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10
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论区域高等教育的发展趋势——“中国中心观”下的社会化学习视角 |
张彤
谢作栩
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《开放教育研究》
CSSCI
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2007 |
3
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11
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自主知识体系视域下高等教育学科的学术研究特征分析——基于学者构成及其论文发表的实证研究 |
赵婷婷
李文燕
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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论高质量高等教育评估指标体系的构建 |
王洪才
刘斯琪
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
14
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13
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大学治理如何才是有效的——评张继明《中国大学有效治理的逻辑与实践研究》 |
王洪才
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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教育强国建设背景下我国研究生课程教学目标的升级 |
别敦荣
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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印度高等教育保留政策面临的挑战与反思 |
陈斌
曾嘉祺
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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台湾地区技职教育研究生培养的制度设计、模式特征与实践启示——基于台北科技大学的个案研究 |
徐岚
王馨然
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
0 |
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17
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教育强国的龙头带动:高等教育的新使命(笔会) |
张应强
王建华
李立国
王洪才
陈廷柱
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《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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18
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笔谈:高等教育高质量发展的系统思考与分类推进 |
刘振天
李森
张铭凯
王鉴
尹弘飚
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
51
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19
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未来十年我国高等教育经费投入状况的理论分析与实证研究 |
米红
郭书君
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2005 |
35
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20
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我国女性高等教育入学机会的城乡差异研究——基于不同类型高校的分析 |
谢作栩
王蔚虹
陈小伟
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《中国地质大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2008 |
12
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