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中国学校追求升学率的理论思考
被引量：
5
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作者
张宝昆
黎春进
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1997年第2期4-10,共7页
本文针对我国中小学校追求升学率的普遍现象，分析了驱动我国中小学追求升学率的社会原因。认为追求升学率是我国国情和现行教育体制及考试制度下的必然结果，将长期存在下去，是不以人的主观意志为转移的，是特定时期的客观规律。因此...
本文针对我国中小学校追求升学率的普遍现象，分析了驱动我国中小学追求升学率的社会原因。认为追求升学率是我国国情和现行教育体制及考试制度下的必然结果，将长期存在下去，是不以人的主观意志为转移的，是特定时期的客观规律。因此，中国学校目前追求升学率有其合理性和必然性；升学率是检验学校办学水平，教师教学效果和学生学习情况的重要尺度；升学率与学校完成教育任务。
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关键词
升学率
现行教育体制
理论思考
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题名
中国学校追求升学率的理论思考
被引量：
5
1
作者
张宝昆
黎春进
机构
厦门大学高教研究室
云南师范
大学
校办
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1997年第2期4-10,共7页
文摘
本文针对我国中小学校追求升学率的普遍现象，分析了驱动我国中小学追求升学率的社会原因。认为追求升学率是我国国情和现行教育体制及考试制度下的必然结果，将长期存在下去，是不以人的主观意志为转移的，是特定时期的客观规律。因此，中国学校目前追求升学率有其合理性和必然性；升学率是检验学校办学水平，教师教学效果和学生学习情况的重要尺度；升学率与学校完成教育任务。
关键词
升学率
现行教育体制
理论思考
分类号
G522 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国学校追求升学率的理论思考
张宝昆
黎春进
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1997
5
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