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试论高校课程与文化科学知识的关系
被引量：
14
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作者
王伟廉
《现代大学教育》
2001年第5期13-17,共5页
高校课程与文化科学知识的关系问题既是高校课程研究领域的一个基础理论课题,也是一个具有重要实践意义的课题.本文仅从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面对这一课题进行一些探讨,目的在于为高校课程研究...
高校课程与文化科学知识的关系问题既是高校课程研究领域的一个基础理论课题,也是一个具有重要实践意义的课题.本文仅从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面对这一课题进行一些探讨,目的在于为高校课程研究者提供一些关于这一课题研究进展情况的信息,并为课程改革者的改革决策提供一些参考.
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关键词
高等学校
课程
知识分类
知识效用
科学知识
课程研究
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职称材料
题名
试论高校课程与文化科学知识的关系
被引量：
14
1
作者
王伟廉
机构
厦门大学高教所、高等教育发展研究中心
出处
《现代大学教育》
2001年第5期13-17,共5页
文摘
高校课程与文化科学知识的关系问题既是高校课程研究领域的一个基础理论课题,也是一个具有重要实践意义的课题.本文仅从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面对这一课题进行一些探讨,目的在于为高校课程研究者提供一些关于这一课题研究进展情况的信息,并为课程改革者的改革决策提供一些参考.
关键词
高等学校
课程
知识分类
知识效用
科学知识
课程研究
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论高校课程与文化科学知识的关系
王伟廉
《现代大学教育》
2001
14
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