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大学生学习满意度测评逻辑模型的构建 被引量：17
1
作者 史秋衡 文静 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期53-60,共8页
逻辑模型表征着组织要素之间的学理关系,成为高等教育系统的主要分析框架之一,运用于大学生学习满意度的评价。基于大学生学习满意度测评结果,使用逻辑模型构建分析框架,从而呈现出各要素指标之间的学理关系、组织流程和出现的绩效结果... 逻辑模型表征着组织要素之间的学理关系,成为高等教育系统的主要分析框架之一,运用于大学生学习满意度的评价。基于大学生学习满意度测评结果,使用逻辑模型构建分析框架,从而呈现出各要素指标之间的学理关系、组织流程和出现的绩效结果、影响形式。根据分类学的视角,在对大学生学习满意度测评构建逻辑模型时,分别对个人发展、群体收获、项目管理和制度建设条件下的大学生满意度进行具体分析与研究,从不同层面构建大学生学习满意度测评的逻辑模型。 展开更多
关键词 逻辑模型 大学生学习满意度 分类学
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现行劳动力市场结构下的大学生就业流动与社会分层 被引量：9
2
作者 武毅英 洪文建 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第3期100-103,共4页
文章以大学生的就业流动为研究对象,运用劳动力市场分割理论的观点,从城乡、区域和行业三个维度对我国大学毕业生在现行劳动力市场结构下的就业流动和社会分层状况进行定量分析,以期从不同视角剖析大学生就业难与收入低的原因,并在此基... 文章以大学生的就业流动为研究对象,运用劳动力市场分割理论的观点,从城乡、区域和行业三个维度对我国大学毕业生在现行劳动力市场结构下的就业流动和社会分层状况进行定量分析,以期从不同视角剖析大学生就业难与收入低的原因,并在此基础上提出相关改革对策与建议。 展开更多
关键词 劳动力市场分割 大学毕业生 就业流动 社会分层
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劳动力市场分割视阈下的大学生就业流动 被引量：16
3
作者 武毅英 洪文建 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第3期15-26,122-123,共12页
以大学生的就业流动为研究对象,运用劳动力市场分割理论考察中国大学生就业流动的现状、问题及成因。研究表明:中国的劳动力市场因经济发展非均衡、制度性缺失和地方保护主义而在城乡、区域和行业中存在明显的主、次劳动力市场二元分割... 以大学生的就业流动为研究对象,运用劳动力市场分割理论考察中国大学生就业流动的现状、问题及成因。研究表明:中国的劳动力市场因经济发展非均衡、制度性缺失和地方保护主义而在城乡、区域和行业中存在明显的主、次劳动力市场二元分割。因主、次劳动力市场差距较大,多数高校毕业生选择流向主要劳动力市场就业。学校类型与层次等教育因素对毕业生就业流向有重要影响。次要劳动力市场已逐渐成为高校毕业生就业的主战场。两大市场间因存在较大垂直落差,从主要劳动力市场流入次要劳动力市场容易,而逆向流动则十分困难且成本较高。主、次劳动力市场间的垂直落差和非均衡状态是相对的,将随着时间的推移以及经济、制度和政策等多种因素的变化而变化。 展开更多
关键词 劳动力市场分割 大学生就业流动 经济制度
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论大学生创新精神和创新能力的培养 被引量：70
4
作者 高宝立 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期1-4,共4页
培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才 ,是高等教育的重要任务。为此 ,要处理好业务素质和全面素质的关系、学习和发现的关系 。
关键词 大学生 创新精神 创新能力 教学改革
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再论巨型大学应有之义——关于中国巨型大学内涵的思考 被引量：4
5
作者 姚加惠 李泽彧 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第6期8-10,共3页
本文简要地阐述巨型大学的历史由来,并介绍各个国家对巨型大学概念的不同理解,最后通过对中国巨型大学产生的背景进行分析,指出中国巨型大学应该具有的内涵。
关键词 中国巨型大学 产生背景 内涵
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学术领域的特点对大学本科课程编制的影响 被引量：18
6
作者 王伟廉 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第4期35-41,共7页
学术领域的特点对高等学校本科课程编制的影响问题是高等学校课程研究领域中的一个基础理论问题 ,近年来国外对这一问题做了一些研究 ,取得了一批研究成果 ,文章选取有代表性的最新成果 ,对这一基础理论问题进行了综述和归结 ,并结合中... 学术领域的特点对高等学校本科课程编制的影响问题是高等学校课程研究领域中的一个基础理论问题 ,近年来国外对这一问题做了一些研究 ,取得了一批研究成果 ,文章选取有代表性的最新成果 ,对这一基础理论问题进行了综述和归结 ,并结合中国实际 ,做了一些分析和探讨。 展开更多
关键词 学术领域 本科课程 课程编制 高等学校
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论大学内部治理模式与中位原则 被引量：22
7
作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第1期5-8,共4页
大学治理来源于大学自治思想,并非由企业管理迁移而来。现实中大学不可能实现完全的自治,只能在某种程度上达到治理。大学实现治理的基础是大学与社会之间达成了某种契约,从而确立了大学自治的界限。而大学要实现内部治理,就要求权力既... 大学治理来源于大学自治思想,并非由企业管理迁移而来。现实中大学不可能实现完全的自治,只能在某种程度上达到治理。大学实现治理的基础是大学与社会之间达成了某种契约,从而确立了大学自治的界限。而大学要实现内部治理,就要求权力既不能过分集中,又不能过分分散,它服从一种"中位原则",这样才能实现学术创新与大学效率的平衡。 展开更多
关键词 大学治理 治理模式 中位原则
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现代大学制度的根基 被引量：99
8
作者 邬大光 《现代大学教育》 2001年第5期30-32,共3页
大学制度一般可以从宏观和微观两个层面进行界定.宏观的大学制度是指一个国家或地区的高等教育系统,包括大学的管理体制、投资体制和办学体制等;微观的大学制度是指一所大学内部的组织结构和运行机制,包括组织结构的分层、内部权力体系... 大学制度一般可以从宏观和微观两个层面进行界定.宏观的大学制度是指一个国家或地区的高等教育系统,包括大学的管理体制、投资体制和办学体制等;微观的大学制度是指一所大学内部的组织结构和运行机制,包括组织结构的分层、内部权力体系的构成等.在大学历史发展进程中,由于大学这一机构的特殊性和复杂性,还派生出了调节政府和大学之间矛盾冲突的中介机构,例如国外的大学基金委员会，大学教育审议会，大学校长协会等. 展开更多
关键词 大学管理 现代大学制度 制度创新 学术自由 大学自治
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明晰产权是深化高教投资体制改革的关键 被引量：9
9
作者 武毅英 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2003年第3期19-24,共6页
本文着重探讨了现代产权经济学理论及其在高等教育领域中的移植以及我国高校产权实践的现状与发展。文章试图通过进一步明晰高校产权、产权归属、产权收益和产权的使用等问题 。
关键词 产权经济学 高校 投资体制 产权收益 产权归属 教育经济学
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从本质主义走向非本质主义:中国高教研究30年回顾 被引量：13
10
作者 王洪才 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期1-6,111,共6页
中国高教研究在近30年的发展中已逐步形成了一种多元研究格局,这种多元性集中体现在多种研究范式纷纷登场并展现出从本质主义向非本质主义转变的趋向。在这一转变中,本质主义研究范式仍扮演着主导角色,其惯常采用的研究范式为思辨研究... 中国高教研究在近30年的发展中已逐步形成了一种多元研究格局,这种多元性集中体现在多种研究范式纷纷登场并展现出从本质主义向非本质主义转变的趋向。在这一转变中,本质主义研究范式仍扮演着主导角色,其惯常采用的研究范式为思辨研究和实证研究。而非本质主义势力在迅速扩大,其标志是多学科研究范式被广泛认同和院校研究范式兴起及质性研究被接纳。多元研究范式代表了不同的学科发展理念和研究思路,是高教研究走向繁荣的重要标志。在其中,学术大师发挥了示范作用。可以预期,多元研究格局将长期存在下去,这也是高等教育学走向成熟的必经之路。 展开更多
关键词 高教研究 本质主义 非本质主义 范式转变
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我国现行大学制度的历史演进及特征 被引量：10
11
作者 刘铁 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第2期4-6,共3页
本文阐述了我国现行大学制度的形成源于清末大学的初兴、民国时期的发展、教会大学和解放区大学这几条线索 ,并指出了我国现行大学制度的特征是以政府行为为主的纵向约束的制度环境 ,集中控制与服从模式的制度特征 ,是一种缺乏创新动力... 本文阐述了我国现行大学制度的形成源于清末大学的初兴、民国时期的发展、教会大学和解放区大学这几条线索 ,并指出了我国现行大学制度的特征是以政府行为为主的纵向约束的制度环境 ,集中控制与服从模式的制度特征 ,是一种缺乏创新动力的大学制度。 展开更多
关键词 大学制度 特征 中国 教育史 教会大学 专业设置
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刚柔相济的现代大学制度浅议 被引量：36
12
作者 叶信治 《现代大学教育》 2001年第5期37-39,共3页
过去,我国实行政府包揽的办学体制,大学缺少自主权,它们的主要工作就是完成国家计划,从招生任务、专业设置、教学计划到就业分配,都不必操心,有关主管部门都已经安排好了.这是一种使大学依靠国家指令性计划和行政性命令办学的过于僵化... 过去,我国实行政府包揽的办学体制,大学缺少自主权,它们的主要工作就是完成国家计划,从招生任务、专业设置、教学计划到就业分配,都不必操心,有关主管部门都已经安排好了.这是一种使大学依靠国家指令性计划和行政性命令办学的过于僵化的大学制度. 展开更多
关键词 中国 高等教育 大学管理 现代大学制度 运行环境 自我管理机制
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大学生自主择业问题浅议 被引量：8
13
作者 武毅英 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第6期40-43,共4页
本文以高等教育大众化影响为背景 ,探讨了大学生在这一特定时期的择业和创业可能面临的问题、挑战与前景。文章据此提出了教育系统内部解决大学生就业问题的相关对策。
关键词 大学生 自主择业 教育大众化 就业结构 创业教育
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美国大学学术管理发展历程及其启示 被引量：7
14
作者 别敦荣 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第2期113-119,共7页
美国大学学术管理的发展历程可以划分为三个时期。其发展历程表明，大学学术管理受当时社会发展状况和大学学术发展状况的双重制约；除大学内部的管理外，政府的宏观管理和相关社会机构的参与管理，也对大学学术事业的发展产生重要的影响。
关键词 大学 学术管理 高等教育 美国
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论世界一流大学≠…… 被引量：5
15
作者 李立峰 《现代大学教育》 北大核心 2005年第3期23-26,共4页
尽管学界对一流大学的本质内涵、共性标准等问题做了比较深入的探讨,但对一流大学本质内涵的认识还不够准确和深入。笔者从逆向思维的路径对一流大学的概念进行了阐释,提出一流大学不等于学科齐全的综合大学,不等于英美模式的一流大学,... 尽管学界对一流大学的本质内涵、共性标准等问题做了比较深入的探讨,但对一流大学本质内涵的认识还不够准确和深入。笔者从逆向思维的路径对一流大学的概念进行了阐释,提出一流大学不等于学科齐全的综合大学,不等于英美模式的一流大学,不等于学术性研究型的大学,不等于多元巨型大学。最后,对一流大学的特征做了简要的描述。 展开更多
关键词 世界一流大学 本质内涵 逆向思维 综合大学 英美模式 巨型大学 研究型 学术性 学科
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论大学教师的人本管理 被引量：7
16
作者 唐卫民 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第5期113-114,共2页
人本管理是现代管理理论发展的必然结果。在高等教育规模不断扩充的背景下,高等教育的质量成为各国普遍关注的重要问题。而教师作为高等教育活动的主要承担者,在高等教育质量提高过程中起着举足轻重的作用。就一所大学而言,教师的质量... 人本管理是现代管理理论发展的必然结果。在高等教育规模不断扩充的背景下,高等教育的质量成为各国普遍关注的重要问题。而教师作为高等教育活动的主要承担者,在高等教育质量提高过程中起着举足轻重的作用。就一所大学而言,教师的质量直接关系到大学自身的发展。而对大学教师进行人本管理是提高大学教育质量的制度保障。 展开更多
关键词 大学教师 人本管理 情感管理 发展性评价
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大学之道：理念与制度 被引量：10
17
作者 王建华 《现代大学教育》 2001年第3期30-34,共5页
大学的发展可以从理念与制度两个层面进行考查，在大学发展的宏观层面,理念与制度紧密相联，互为支撑，但在大学发展的具体层面上，二者通常又是此消彼涨，螺旋上升的，文章在对大学理念与制度的“互生关系”及其非同步性进行分析后认... 大学的发展可以从理念与制度两个层面进行考查，在大学发展的宏观层面,理念与制度紧密相联，互为支撑，但在大学发展的具体层面上，二者通常又是此消彼涨，螺旋上升的，文章在对大学理念与制度的“互生关系”及其非同步性进行分析后认为：大学的发展是在大学理念与大学制度的相互磨合中实现的；大学理念与大学制度的非同步性是大学发展的真实状态；二是的同步性是大学发展中所矢志追求的一种理想境界。 展开更多
关键词 大学理念 大学制度 大学发展
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用现代大学理念引导现代大学制度的建立 被引量：10
18
作者 杨李娜 《现代大学教育》 2001年第5期36-37,共2页
大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求及所持的教育观念或哲学观念.从一定意义上说,大学理念决定着大学的发展方向、目标确立、专业设置及在多大程度上发挥其应有的作用.现代大学理念引导着大学的发展,大学理念只有转化为现代大学... 大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求及所持的教育观念或哲学观念.从一定意义上说,大学理念决定着大学的发展方向、目标确立、专业设置及在多大程度上发挥其应有的作用.现代大学理念引导着大学的发展,大学理念只有转化为现代大学制度,体现在制度中,它的引导作用才能发挥出来. 展开更多
关键词 高等教育 现代大学理念 现代大学制度 大学管理
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日本的大学改革——在美国化与市场化的中间 被引量：33
19
作者 天野郁夫 陈武元 《有色金属高教研究》 2000年第3期38-45,共8页
本文是日本大学审议会委员、日本高教学会会长、国立学校财务中心教授天野郁夫先生应厦门大学高等教育科学研究所的邀请 ,于 1999年 11月 1日在该所所做的演讲报告。天野先生从历史和国际比较的视角 ,分析、探讨了日本大学如何从学习德... 本文是日本大学审议会委员、日本高教学会会长、国立学校财务中心教授天野郁夫先生应厦门大学高等教育科学研究所的邀请 ,于 1999年 11月 1日在该所所做的演讲报告。天野先生从历史和国际比较的视角 ,分析、探讨了日本大学如何从学习德国模式到二战后被迫学习美国模式 ,以及 90年代主动学习美国模式的变化 ,重点介绍了日本大学近年来改革的最新动向。天野先生的演讲内容对我国高等教育改革有许多可供借鉴之处。本刊现予以全文登载 。 展开更多
关键词 日本 大学改革 美国化 市场化 教育体制改革
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两岸大学生就业流动的性别差异分析——基于福建省和台湾地区高校毕业生的调查数据 被引量：1
20
作者 郑育琛 武毅英 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第5期71-75,90,共6页
两岸文化同宗同源,但政治制度和经济发展迥异,探究在此背景下的两岸大学生就业流动的性别差异问题,可反思自身不足,互为借鉴,共同推进两岸大学生就业流动中的性别和谐发展。以阶层流动、城乡流动、行业流动作为大学生就业流动的考察维度... 两岸文化同宗同源,但政治制度和经济发展迥异,探究在此背景下的两岸大学生就业流动的性别差异问题,可反思自身不足,互为借鉴,共同推进两岸大学生就业流动中的性别和谐发展。以阶层流动、城乡流动、行业流动作为大学生就业流动的考察维度,引入"性别偏向指数",以福建省和台湾地区的大学生就业流动调查数据为例,进行了两岸大学生就业流动的性别差异分析。研究结果显示:两岸的男大学生向优势阶层流入率均高于女大学生;两岸都存在较为明显的行业性别隔离;在城乡流动中,农村对男性的推力上呈现"陆强台弱"。要促进两岸大学生就业流动中的性别和谐,需警惕传统性别文化的消极复归,革除高等教育内部的性别隔离,提供促进两性在城乡自由流动的服务供给。 展开更多
关键词 大学生 就业流动 性别差异 两岸对比
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