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1
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中学物理设计型探究实验的实践 |
蔡敏
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《福建基础教育研究》
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2020 |
0 |
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2
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基于深度学习的高中数学“五环五激”教学探索与实践 |
林运来
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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3
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基于新教材的初中生物学单元整体教学策略与建议——以人教版《多种多样的生物》为例 |
高秋静
张锋
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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4
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立足数学实验 积累活动经验 发展理性思维——以“三角形内角和定理(第1课时)”为例 |
林运来
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《福建基础教育研究》
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2021 |
1
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5
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基于证据推理的钢铁吸氧腐蚀的实验探究 |
张高豪
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《化学教与学》
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2023 |
1
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6
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九年级下册 第一单元 学习扩写 |
黄美华
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《作文》
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2025 |
0 |
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7
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重耳拜土 |
彭林子
黄美华(指导)
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《作文》
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2025 |
0 |
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8
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外国诗歌解读的四种路径——以统编版选择性必修中册第四单元外国诗歌为例 |
高良连
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《语文教学与研究》
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2025 |
0 |
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9
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持之以恒,方能成功 |
杨博远
黄美华(指导)
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《作文》
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2025 |
0 |
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10
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真正的化学实验考查要敢于面对真实的实验情景——教学技能大赛的反思 |
陈世江
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《化学教与学》
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2017 |
0 |
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11
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小小注射器可以帮大忙——氢氧化亚铁制备实验再改进 |
张高豪
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《化学教与学》
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2019 |
2
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12
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中学语文思辨阅读教学策略之“移情”阅读法 |
高良连
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《语文教学与研究》
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2018 |
1
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13
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基于内驱力降低理论的中学生自主写作教学策略研究 |
高良连
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《语文教学与研究》
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2022 |
1
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14
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指向理性思维发展的数学错题资源管理与利用 |
林运来
李玉树
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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15
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打造“诗意数学课堂”推进跨学科教学 |
林运来
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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16
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新课标下的初中英语语法教学优化策略 |
刘诚
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《英语教师》
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2024 |
1
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17
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写生、追忆、畅想:挖掘生活中记叙的三重路径 |
高良连
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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18
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凸显育人导向 聚焦关键能力 引领教学改革——2022年福建省中考数学试卷评析 |
林运来
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《福建基础教育研究》
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2022 |
2
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19
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基于认知心理学的化学迷思概念转化策略——以“离子方程式书写”为例 |
张高豪
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《福建基础教育研究》
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2019 |
2
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20
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基于课程标准 突出学科特色 引领教学改革--2021年福建省中考数学试卷评析 |
林运来
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《福建基础教育研究》
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2021 |
1
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