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综合性大学如何培养应用型高级人才——浅谈我校培养应用型研究生的点滴体会
1
《研究生教育研究》 1992年第2期32-35,共4页
1988年和1990年我院曾先后派人到华东、华南和西南等地区调查了解对研究生的需求情况。从调查得到的信息分析,在随着毕业研究生数量的不断增加和高校。
关键词 在职人员 信息分析 导师队伍 地区调查 学科门类 应用类 理论联系实际 厦门经济特区 社会调查 联合培养
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应用型文科研究生课程设置的研究
2
作者 黄佩文 《学位与研究生教育》 CSSCI 1990年第1期43-44,共2页
为适应我国改革、开放和四化建设的需要,培养应用型文科高级人才势在必行。但是,如何保证应用型文科研究生具有合理的知识结构,使其在学期间掌握较高深广博的基础知识和专业知识,这是值得我们认真讨论的。一、应用型文科研究生的课程设... 为适应我国改革、开放和四化建设的需要,培养应用型文科高级人才势在必行。但是,如何保证应用型文科研究生具有合理的知识结构,使其在学期间掌握较高深广博的基础知识和专业知识,这是值得我们认真讨论的。一、应用型文科研究生的课程设置应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。但一提及“应用型”,有的人就片面地认为基础理论不重要了。应用型文科研究生的培养是不是可以忽视基础理论教学呢?从我们向用人单位调查的反馈信息和在职人员入学后对基础理论的渴求来看,重视基础理论教学是十分必要的。用人单位普遍反映,我校毕业研究生基础理论较扎实,在较短的时间里就能适应实际部门的工作。一些在职人员考上我校货币银行学专业的研究生后,经过一段时间的基础理论学习,他们深有感触地说,他们虽然有了一段实际工作的经历,但发现自己的基础理论太薄弱了。 展开更多
关键词 培养应用型 文科研究生 专业课程设置 基础理论 培养研究生 理论教学 用人单位 实际工作 在职人员 知识结构
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