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中国早期研究生教育的实践——以厦门大学为例 被引量:1
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作者 覃红霞 陶涛 王晟 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期149-156,共8页
中国早期研究生教育的实践始于民国时期。厦门大学于1926年成立国学研究院开始招收研究生,开启了我国私立大学举办研究生教育的历史。实际运作的厦门大学国学研究院以北京大学研究所国学门为样本,但在研究生教育机构的定位、学费、课程... 中国早期研究生教育的实践始于民国时期。厦门大学于1926年成立国学研究院开始招收研究生,开启了我国私立大学举办研究生教育的历史。实际运作的厦门大学国学研究院以北京大学研究所国学门为样本,但在研究生教育机构的定位、学费、课程、特点等方面与同一时期的北京大学、清华大学有一定的差异。国学研究院的早期探索虽在短时期内结束,但厦门大学研究生教育的努力并没有停止,这也为新中国成立后厦门大学的研究生教育打下了基础。 展开更多
关键词 研究生教育 厦门大学 国学研究院 民国
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研究生课程内部质量保障体系的构建--以厦门大学研究生课程评估为例 被引量:19
2
作者 徐岚 方颖 +1 位作者 吴圣芳 陶涛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第6期60-69,共10页
构建内部质量保障体系是高等教育评估从外部专业认证转向体系认证的重要标志,其中科学有效地开展课程评估是关键。以厦门大学研究生课程内部质量保障体系为研究对象,截取一个课程评估周期为行动研究的具体案例,在多利益相关者视角下,采... 构建内部质量保障体系是高等教育评估从外部专业认证转向体系认证的重要标志,其中科学有效地开展课程评估是关键。以厦门大学研究生课程内部质量保障体系为研究对象,截取一个课程评估周期为行动研究的具体案例,在多利益相关者视角下,采取多种资料搜集方法,量化和质性评价相结合,评估过程与研究密切结合。通过案例高校课程评估机制建立的经验得出结论:设计问题导向与目标导向相统一的评估方案,聚焦“五度”评价标准形成多元结合的评估体系,课程评估与评选相结合、与教师发展相结合,质量评价与过程管理相结合。由此认为:课程评估要以反馈和反思为核心、以改进为目标,继续推进分类评估。 展开更多
关键词 研究生课程 内部质量保障 课程评估 案例研究
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研究生科学人文素质拓展体系的构建探究——以厦门大学为例 被引量:2
3
作者 高星 陶涛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期9-13,共5页
拓展研究生科学人文素质是促进个体社会化、培养复合型人才,实现高等教育可持续发展,缓解就业压力的重要举措。研究生科学人文素质拓展重点包括能力素养与道德素养交相辉映、智力素养与非智力素养有机契合、专业素养与通识素养携手并进... 拓展研究生科学人文素质是促进个体社会化、培养复合型人才,实现高等教育可持续发展,缓解就业压力的重要举措。研究生科学人文素质拓展重点包括能力素养与道德素养交相辉映、智力素养与非智力素养有机契合、专业素养与通识素养携手并进三个方面。介绍了厦门大学探索构建的"三位一体"研究生科学人文素质拓展体系。 展开更多
关键词 研究生 科学人文素质 拓展体系
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构建大数据驱动的内部质量保障体系——以厦门大学IQA为例 被引量:18
4
作者 计国君 邬大光 薛成龙 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期53-64,共12页
当前,内部质量保障体系建设日益受到学术界和教育界的高度关注。利用大数据,能够更好地把握内部质量保障体系的学习行为、教学模式适应性、教学过程合理性以及教学成效等。通过对高等教育内部质量保障(IQA)面临的挑战、要素联系及理论... 当前,内部质量保障体系建设日益受到学术界和教育界的高度关注。利用大数据,能够更好地把握内部质量保障体系的学习行为、教学模式适应性、教学过程合理性以及教学成效等。通过对高等教育内部质量保障(IQA)面临的挑战、要素联系及理论基础的分析,运用大数据驱动设计厦门大学IQA闭环体系,研究结果表明,目前的IQA应该从关注定性质量转变为注重定性定量质量结合、从关注表象质量转变为注重内涵质量、从关注制度建设转变为注重质量文化、从关注质量的部分环节转变为注重质量的全生命周期环节,由此建立起人才培养质量有机协同机制,实现对人才培养全过程的闭环质量监控。 展开更多
关键词 大数据 内部质量保障体系 厦门大学 人才培养
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综合性大学如何培养应用型高级人才——浅谈我校培养应用型研究生的点滴体会
5
《研究生教育研究》 1992年第2期32-35,共4页
1988年和1990年我院曾先后派人到华东、华南和西南等地区调查了解对研究生的需求情况。从调查得到的信息分析,在随着毕业研究生数量的不断增加和高校。
关键词 在职人员 信息分析 导师队伍 地区调查 学科门类 应用类 理论联系实际 厦门经济特区 社会调查 联合培养
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美国研究生负责任研究行为(RCR)教育计划及启示 被引量:22
6
作者 郭祥群 廖晓玲 +3 位作者 于嘉林 张振刚 宋恭华 彭建刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第5期65-72,共8页
介绍了美国负责任研究行为(RCR)教育的发展、教学内容、教育资源及作为美国RCR教育体系的重要组成部分的研究生RCR教育计划,并对美国RCR教育给我国研究生的科研诚信教育的启示进行了讨论。
关键词 美国 科研诚信 负责任研究行为 研究生教育
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美国工程硕士研究生教育历史、现状与反思--兼论工程硕士研究生教育的学术性与专业性之争 被引量:16
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作者 陈兴德 王翠娥 王晟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期72-77,共6页
分析了美国工程硕士研究生教育的发展,发现其历程充满着学术性倾向与专业性倾向之间的较量。究其根源,工业的需要以及市场的力量发挥重要作用。但是,学术性与专业性两者之间并非不可调和,决然对立。通过社会、企业与学生的选择与参与功... 分析了美国工程硕士研究生教育的发展,发现其历程充满着学术性倾向与专业性倾向之间的较量。究其根源,工业的需要以及市场的力量发挥重要作用。但是,学术性与专业性两者之间并非不可调和,决然对立。通过社会、企业与学生的选择与参与功能的发挥,搭建工程硕士与工学硕士之间的桥梁是突出工程硕士特色的关键。 展开更多
关键词 美国 工程硕士 研究生教育
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计量经济学和金融计量学研究生暑期学校的实践与思考 被引量:4
8
作者 吴世农 洪永淼 +1 位作者 陈国进 王康平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期12-14,共3页
在介绍和分析2006年全国计量经济学和金融计量学研究生暑期学校办学模式的基础上,提出了成功举办研究生暑期学校必须坚持名师执教、国际化、以学员为本、领导重视和专业团队承办的办学思路,并对今后的工作提出了几点建议。
关键词 研究生 办学模式 创新 暑期学校
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关于建立研究生访学制度的初步思考 被引量:2
9
作者 黄顺力 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第4期29-33,共5页
论述了在新形势下,为保证培养质量而建立和实施研究生国内访学制度的必要性,即加强研究生创新能力的培养,防止造成学术上“近亲繁殖”现象和实现优质教育资源的共享。认为实施访学制度可以营造良好的育才环境、改善培养条件、促进学科... 论述了在新形势下,为保证培养质量而建立和实施研究生国内访学制度的必要性,即加强研究生创新能力的培养,防止造成学术上“近亲繁殖”现象和实现优质教育资源的共享。认为实施访学制度可以营造良好的育才环境、改善培养条件、促进学科建设并提高培养质量。提出以国家级重点学科为试点进行学分互认、成果共享、确定访学时间及访学经费分担等具体建议。 展开更多
关键词 访学制度 研究生教育 高等教育 培养质量 创新能力 优质教育资源 学分互认
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印度的学位等级和研究生教育 被引量:1
10
作者 邓存瑞 《学位与研究生教育》 CSSCI 1989年第3期66-68,共3页
一、印度的现行学位等级印度的现行学位等级分学士、硕士、哲学博士和专业博士四个等级。印度由于各种教育类型不一样,因而各种专业获得学位的年限也不同。印度多数学科只需三年时间便可以获得学士学位,如经济和商业学科;有的则需要长... 一、印度的现行学位等级印度的现行学位等级分学士、硕士、哲学博士和专业博士四个等级。印度由于各种教育类型不一样,因而各种专业获得学位的年限也不同。印度多数学科只需三年时间便可以获得学士学位,如经济和商业学科;有的则需要长达五年的时间才能获得学士学位,如工程技术、法律等。在获得学士学位后继续攻读硕士学位的,不同专业的修业年限也不一样,有一年的,也有二年或三年的。 展开更多
关键词 研究生教育质量 研究生课程 学士学位 博士学位 硕士学位 高等教育 工程技术 修业年限 不同专业 商业学
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理科研究生教育课程设置的探讨
11
作者 黄佩文 《学位与研究生教育》 CSSCI 1993年第4期25-26,共2页
一、理科研究生的课程设置仍应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。学位条例明确要求“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”。因为基础理论具有相对的稳定性和广泛的适应性,所以不能忽视基础理论的... 一、理科研究生的课程设置仍应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。学位条例明确要求“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”。因为基础理论具有相对的稳定性和广泛的适应性,所以不能忽视基础理论的教学。但是从前几年研究生培养方案中基础理论课的设置和对毕业研究生调查反馈的结果来看,相当一部分人对基础理论课程设置或课程内容不甚满意,认为有的课程十几年一成不变,只反映一二十年前的科技发展水平,没能反映该学科最新的理论进展或研究成果,使解决的重大疑难问题或尝试解决的方法往往一语带过或不提,其深度、广度和前沿性都明显不够,内容过于陈旧、落后,既不能适应当今越来越短的知识更新周期。 展开更多
关键词 培养研究生 课程设置 基础理论课 研究生教育 研究生培养方案 理科 学位课程 理论教学 课程内容 前沿性
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应用型文科研究生课程设置的研究
12
作者 黄佩文 《学位与研究生教育》 CSSCI 1990年第1期43-44,共2页
为适应我国改革、开放和四化建设的需要,培养应用型文科高级人才势在必行。但是,如何保证应用型文科研究生具有合理的知识结构,使其在学期间掌握较高深广博的基础知识和专业知识,这是值得我们认真讨论的。一、应用型文科研究生的课程设... 为适应我国改革、开放和四化建设的需要,培养应用型文科高级人才势在必行。但是,如何保证应用型文科研究生具有合理的知识结构,使其在学期间掌握较高深广博的基础知识和专业知识,这是值得我们认真讨论的。一、应用型文科研究生的课程设置应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。但一提及“应用型”,有的人就片面地认为基础理论不重要了。应用型文科研究生的培养是不是可以忽视基础理论教学呢?从我们向用人单位调查的反馈信息和在职人员入学后对基础理论的渴求来看,重视基础理论教学是十分必要的。用人单位普遍反映,我校毕业研究生基础理论较扎实,在较短的时间里就能适应实际部门的工作。一些在职人员考上我校货币银行学专业的研究生后,经过一段时间的基础理论学习,他们深有感触地说,他们虽然有了一段实际工作的经历,但发现自己的基础理论太薄弱了。 展开更多
关键词 培养应用型 文科研究生 专业课程设置 基础理论 培养研究生 理论教学 用人单位 实际工作 在职人员 知识结构
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专业学位教育质量保障机制研究 被引量:10
13
作者 林梦泉 朱金明 吕磊 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第6期56-60,共5页
我国专业学位研究生教育发展到了关键的转折期,随着专业学位研究生招生规模的迅速扩大,质量保障面临多方面的挑战。本文在梳理专业学位质量保障现状的基础上,探讨专业学位质量保障的基本规律,以责权关系为主线,从质量保障关键措施、分... 我国专业学位研究生教育发展到了关键的转折期,随着专业学位研究生招生规模的迅速扩大,质量保障面临多方面的挑战。本文在梳理专业学位质量保障现状的基础上,探讨专业学位质量保障的基本规律,以责权关系为主线,从质量保障关键措施、分类标准、行为主体三个维度,勾画质量保障模型,提出了构建"政府授权、单位自治与社会监督"责权分明、多元协同的专业学位质量保障机制新思路,并给出了一些政策建议。 展开更多
关键词 专业学位 责权对等 三维模型 质量保障机制
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我国高校硕士生教育的生师比问题探讨——一所大学的调查分析 被引量:6
14
作者 谢作栩 王康平 施华昀 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期52-55,共4页
通过调查,刻画了部分学科专业硕士研究生教育的实际生师比,反映了研究生和导师对偏高的生师比的意见,并根据有关规定和调查数据测算了研究生教育的合理生师比。
关键词 硕士生 教育 生师比 调查
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师生关系的跨文化比较研究:基于过程的博士生培养质量 被引量:5
15
作者 徐岚 陶涛 严弋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期62-66,共5页
导师指导是影响博士研究生培养质量的关键因素之一,而指导过程中的师生关系在很大程度上影响着导师指导的有效性。通过对博士生培养过程中师生关系的跨文化比较,从对导师、师生关系的概念界定及相应的导师角色定位出发,分析了师生关系... 导师指导是影响博士研究生培养质量的关键因素之一,而指导过程中的师生关系在很大程度上影响着导师指导的有效性。通过对博士生培养过程中师生关系的跨文化比较,从对导师、师生关系的概念界定及相应的导师角色定位出发,分析了师生关系类型、指导要素和指导有效性、师生关系满意度及其影响因素,并通过在厦门大学进行的问卷调查预研究,对外国学者发展的一套可资借鉴的师生关系量化研究工具进行了符合中国文化背景的修订。 展开更多
关键词 博士生 培养质量 导师 师生关系
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中国的城市化与城市化研究——兼论新型城市化道路 被引量:26
16
作者 陈甬军 《东南学术》 2004年第4期23-29,共7页
新中国成立以来,中国城市化走过了计划经济时期政府严格控制型城市化道路,经济转型时期政府与市场共同作用下的多元城市化道路,在取得成就的同时也呈现出许多问题;围绕中国城市化道路,国内外学者进行了深入探讨,包括中国城市化进程、动... 新中国成立以来,中国城市化走过了计划经济时期政府严格控制型城市化道路,经济转型时期政府与市场共同作用下的多元城市化道路,在取得成就的同时也呈现出许多问题;围绕中国城市化道路,国内外学者进行了深入探讨,包括中国城市化进程、动力机制、模式、规律、特征,以及与城市化相关的问题。城市化趋势与城市化研究成果显示出,中国的城市化已经步入一个新的快速增长时期:城市化进程规律、经济全球化趋势、知识经济时代以及信息化社会的到来,都要求中国选择一条新型城市化道路。这条道路关系到中国未来的经济发展与社会格局,必须进行深入研究。 展开更多
关键词 中国 城市化 城市化道路
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美国著名大学培养博士生的经验及对我国的启示 被引量:5
17
作者 邓存瑞 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第5期47-49,共3页
美国的著名大学,如哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大学、加州理工大学、加州大学伯克利分校等,它们每年都向社会输送大量的高水平博士人才。这些学院的博士毕业生和任教教师,有许多都成为杰出的科学家和社会... 美国的著名大学,如哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大学、加州理工大学、加州大学伯克利分校等,它们每年都向社会输送大量的高水平博士人才。这些学院的博士毕业生和任教教师,有许多都成为杰出的科学家和社会各界的知名人士。例如,加州大学伯克利分校的劳伦斯伯克利实验室,从1920年以来就出过8位诺贝尔奖获得者。 展开更多
关键词 著名大学 获得者 诺贝尔奖 斯坦福大学 伯克利分校 麻省理工学院 哈佛大学 实验室 加州大学 博士研究生教育
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内部质量保障的质量信息披露动力机制研究 被引量:19
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作者 计国君 邬大光 薛成龙 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第8期5-13,34,共10页
随着外部质量保障转向内部质量保障发展,内部质量保障体系建设受到学术界和教育界的高度关注。利用博弈理论,探讨质量信息披露动力机制,并以厦门大学入选联合国教科文组织教育政策规划所发起的"高等教育内部质量保障优秀原则和创... 随着外部质量保障转向内部质量保障发展,内部质量保障体系建设受到学术界和教育界的高度关注。利用博弈理论,探讨质量信息披露动力机制,并以厦门大学入选联合国教科文组织教育政策规划所发起的"高等教育内部质量保障优秀原则和创新实践研究典型案例"为基础,分析厦门大学内部质量保障体系构建、做法以及创新理念。结论表明,强联系下存在直接质量信息披露关联,能够构建质量保障基础上的质量共同体;弱联系下质量信息披露的激励模式应该围绕质量信息披露发生的条件的促成来进行。内部质量保障的管理方式从经验走向科学,质量关注焦点从机制改革回归课堂教学,质量监控从局部监管转向整体全流程管控,质量建设重点从制度转向质量文化,由此建立人才培养质量有机协同机制,实现对人才培养全流程、全过程的闭环质量监控。 展开更多
关键词 内部质量保障 质量信息披露 闭环质量控制
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专题研讨:中国新型城市化道路研究 被引量:1
19
作者 陈甬军 《东南学术》 2004年第4期20-22,共3页
关键词 中国 城市化建设 劳动力资源 经济结构
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抑制渔船直流电机噪声的研究
20
作者 边策 孙锦水 《渔业机械仪器》 1990年第6期35-38,共4页
目前国内外对渔船直流电机的噪声问题非常重视。订货人往往会要求船厂宁可舍去电机某些指标来降低噪声,可见降低电机噪声的重要性。作者就抑制渔船直流电机的噪声进行了多方考察与研究,本文重点论述了直流电机由磁激发力引起的定子振动... 目前国内外对渔船直流电机的噪声问题非常重视。订货人往往会要求船厂宁可舍去电机某些指标来降低噪声,可见降低电机噪声的重要性。作者就抑制渔船直流电机的噪声进行了多方考察与研究,本文重点论述了直流电机由磁激发力引起的定子振动即磁噪声的产生与抑制方法。 展开更多
关键词 渔船 直流电机 噪声 控制
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