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高校现代教育技术中心的新型职能定位
被引量:
19
1
作者
陈文
李庆华
施芝元
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第6期47-51,共5页
在教育信息化和教学现代化的发展形势下,高校现代教育技术中心的传统职能遭遇分化或削弱的发展挑战。数字化、智慧化校园建设又亟需对教学资源进行全局的统筹与规划。从专业视角和宏观高度,针对高校现代教育技术中心在教学资源建设、提...
在教育信息化和教学现代化的发展形势下,高校现代教育技术中心的传统职能遭遇分化或削弱的发展挑战。数字化、智慧化校园建设又亟需对教学资源进行全局的统筹与规划。从专业视角和宏观高度,针对高校现代教育技术中心在教学资源建设、提升教学手段与管理方面进行创新性职能定位的研究与探讨,具有积极和重要的现实意义。
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关键词
教学资源管理
现代教育技术中心
职能创新
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职称材料
浅谈现代教育技术环境下学生创新能力的培养
被引量:
17
2
作者
陈晓伟
胡菁
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第6期142-144,共3页
创新能力是民族进步的灵魂,经济竞争的核心,培养学生的创新能力是二十一世纪教育的发展方向。利用现代教育技术有利于学生创新能力的培养,在教学中,如何利用现代教育技术激发学生的创新热情;如何培养学生顽强的创新意志;如何发展学生的...
创新能力是民族进步的灵魂,经济竞争的核心,培养学生的创新能力是二十一世纪教育的发展方向。利用现代教育技术有利于学生创新能力的培养,在教学中,如何利用现代教育技术激发学生的创新热情;如何培养学生顽强的创新意志;如何发展学生的创新思维;如何培养学生探索问题、解决问题的创新思维能力;作了较为详尽的阐述。
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关键词
创新
创新能力
创新教育
现代教育技术
学生
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职称材料
利用现代信息技术构架教学资源服务管理平台
被引量:
10
3
作者
李庆华
付玉
+1 位作者
洪璇玲
施芝元
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第1期73-76,共4页
文章从理论和模型上探讨构建教学资源服务管理平台,实现教学资源包括计划、远程中央控制、维护、评价、统计、风险及预警处理等各环节的统一规划、调度和管理,探索现代化教学完整、统一、互动的服务管理体系,建立高效人机和谐的适应性...
文章从理论和模型上探讨构建教学资源服务管理平台,实现教学资源包括计划、远程中央控制、维护、评价、统计、风险及预警处理等各环节的统一规划、调度和管理,探索现代化教学完整、统一、互动的服务管理体系,建立高效人机和谐的适应性模式。
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关键词
教学服务
教学资源管理
现代教育技术管理平台
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职称材料
有机化学与实验课程在线“双练教学”模式的探索与实践
被引量:
13
4
作者
陈立
周金梅
+5 位作者
胡菁
陈毅辉
林敏
阮永红
郑锦丽
魏爱琳
《大学化学》
CAS
2020年第5期191-196,共6页
在有机化学与实验在线课程中,采用课前、课后开放式或半开放式小测练,在网络教学平台上探索以练促学的“双练教学”模式。通过“双练教学”,学生的学习状态、自信与积极性得到了改善和提高。同时,教师通过在线学生成绩数据分析、问卷和...
在有机化学与实验在线课程中,采用课前、课后开放式或半开放式小测练,在网络教学平台上探索以练促学的“双练教学”模式。通过“双练教学”,学生的学习状态、自信与积极性得到了改善和提高。同时,教师通过在线学生成绩数据分析、问卷和互动反馈,及时了解和掌握学生的学习状况并适时调整教学内容,在线上教学中取得了良好的效果。
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关键词
有机化学
有机化学实验
双练教学
在线教学
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职称材料
有机化学实验在线开放课程设计的探索与实践
被引量:
16
5
作者
胡菁
周金梅
陈立
《大学化学》
CAS
2020年第7期61-66,共6页
针对以往有机化学实验教学中存在的问题及学生所反映的改进期望,在有机化学实验在线开放课程的开发中,充分利用在线课程与网络教育平台,制作了针对性的教学微视频课程和相应的课件,建立了一套完整的测试模式与题库。通过考测机制,促进...
针对以往有机化学实验教学中存在的问题及学生所反映的改进期望,在有机化学实验在线开放课程的开发中,充分利用在线课程与网络教育平台,制作了针对性的教学微视频课程和相应的课件,建立了一套完整的测试模式与题库。通过考测机制,促进和强化学生的实验课前预习。而学生在充分预习的基础上,实现实验预习–现象记录–实验报告完整规范化和一体化,相应提高了学习效率。同时,建立了一套相对客观的成绩评估体系并取得了积极的成果。
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关键词
有机化学实验
教学改革
实验报告
在线课程
微视频
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职称材料
基于校园卡和摄像头的网络中控多媒体教室管理
被引量:
3
6
作者
蔡国荣
《无线互联科技》
2017年第10期108-110,共3页
为提升多媒体设备信息化管理水平,文章提出在传统网络中控的基础上,建立校园卡和网络摄像头结合的管理模式。任课教师使用校园卡开启教室,而管理人员通过控制中心指导教师使用设备,对多媒体教室进行管理和维护。该管理模式方便了教师对...
为提升多媒体设备信息化管理水平,文章提出在传统网络中控的基础上,建立校园卡和网络摄像头结合的管理模式。任课教师使用校园卡开启教室,而管理人员通过控制中心指导教师使用设备,对多媒体教室进行管理和维护。该管理模式方便了教师对多媒体教室的使用,减轻了管理人员的工作强度,同时推动了学校教学信息化的发展。
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关键词
多媒体教室
校园卡
网络中控
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职称材料
高校MOOC教学在重大公共卫生事件中的开展及作用研究
7
作者
孙飞龙
《无线互联科技》
2020年第9期84-85,共2页
MOOC教学的兴起和发展在近年来高校教育教学中引起了广泛的关注及应用,对传统的教学教育方式造成了不小的冲击和改变。2020年年初爆发的新冠肺炎,使得教育教学搬到线上,MOOC教学平台在此次重大公共卫生事件中发挥了重要的作用及价值。...
MOOC教学的兴起和发展在近年来高校教育教学中引起了广泛的关注及应用,对传统的教学教育方式造成了不小的冲击和改变。2020年年初爆发的新冠肺炎,使得教育教学搬到线上,MOOC教学平台在此次重大公共卫生事件中发挥了重要的作用及价值。文章针对高校教育技术部门在紧急应对MOOC教学平台上线所做的工作部署情况及MOOC教学平台在疫情过程中发挥的作用进行了讨论和探究。
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关键词
慕课
重大公共卫生事件
高等教育
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职称材料
以课堂教学变革为导向的高校智慧教室建设
被引量:
27
8
作者
谢火木
刘传尧
刘李春
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018年第10期76-80,共5页
信息技术的快速发展,为智慧教室建设与课堂教学改革提供了可能与机会。近年来,高校积极对智慧教室开展研究与实践,并形成了各式各样的建设案例,同时也存在误区。厦门大学结合智慧教室建设与应用的经验,提出从无线网络环境、交互式电子...
信息技术的快速发展,为智慧教室建设与课堂教学改革提供了可能与机会。近年来,高校积极对智慧教室开展研究与实践,并形成了各式各样的建设案例,同时也存在误区。厦门大学结合智慧教室建设与应用的经验,提出从无线网络环境、交互式电子白板、课堂任意分组、互动教学系统、多终端支持、智能管理、实时应答系统、课堂大数据分析等八个维度实现智慧教室核心功能,通过建设智慧教室,倒逼课堂革命。
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关键词
智慧教室
课堂革命
教学改革
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职称材料
题名
高校现代教育技术中心的新型职能定位
被引量:
19
1
作者
陈文
李庆华
施芝元
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第6期47-51,共5页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划国家一般课题"信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究"(课题批准号:BCA110020)之子课题"高等教育中教育技术装备使用情况的调查分析及促进教育技术有效利用的制度设计研究"(教科协[2001]G184号)的研究成果
文摘
在教育信息化和教学现代化的发展形势下,高校现代教育技术中心的传统职能遭遇分化或削弱的发展挑战。数字化、智慧化校园建设又亟需对教学资源进行全局的统筹与规划。从专业视角和宏观高度,针对高校现代教育技术中心在教学资源建设、提升教学手段与管理方面进行创新性职能定位的研究与探讨,具有积极和重要的现实意义。
关键词
教学资源管理
现代教育技术中心
职能创新
Keywords
instructional resource management
modem educational technology center
innovation function
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈现代教育技术环境下学生创新能力的培养
被引量:
17
2
作者
陈晓伟
胡菁
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第6期142-144,共3页
文摘
创新能力是民族进步的灵魂,经济竞争的核心,培养学生的创新能力是二十一世纪教育的发展方向。利用现代教育技术有利于学生创新能力的培养,在教学中,如何利用现代教育技术激发学生的创新热情;如何培养学生顽强的创新意志;如何发展学生的创新思维;如何培养学生探索问题、解决问题的创新思维能力;作了较为详尽的阐述。
关键词
创新
创新能力
创新教育
现代教育技术
学生
Keywords
creative
ability of creative
creative education
modern education technology
student
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
利用现代信息技术构架教学资源服务管理平台
被引量:
10
3
作者
李庆华
付玉
洪璇玲
施芝元
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第1期73-76,共4页
文摘
文章从理论和模型上探讨构建教学资源服务管理平台,实现教学资源包括计划、远程中央控制、维护、评价、统计、风险及预警处理等各环节的统一规划、调度和管理,探索现代化教学完整、统一、互动的服务管理体系,建立高效人机和谐的适应性模式。
关键词
教学服务
教学资源管理
现代教育技术管理平台
Keywords
teaching service
the teaching resource management
modern educational technology management platform
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
有机化学与实验课程在线“双练教学”模式的探索与实践
被引量:
13
4
作者
陈立
周金梅
胡菁
陈毅辉
林敏
阮永红
郑锦丽
魏爱琳
机构
厦门大学
化学化工学院
厦门大学
化学国家级实验教学示范
中
心
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《大学化学》
CAS
2020年第5期191-196,共6页
基金
厦门大学第七批校级在线开放课程建设项目。
文摘
在有机化学与实验在线课程中,采用课前、课后开放式或半开放式小测练,在网络教学平台上探索以练促学的“双练教学”模式。通过“双练教学”,学生的学习状态、自信与积极性得到了改善和提高。同时,教师通过在线学生成绩数据分析、问卷和互动反馈,及时了解和掌握学生的学习状况并适时调整教学内容,在线上教学中取得了良好的效果。
关键词
有机化学
有机化学实验
双练教学
在线教学
Keywords
Organic chemistry
Organic chemistry laboratory
Dual quizzes teaching
Online course
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
有机化学实验在线开放课程设计的探索与实践
被引量:
16
5
作者
胡菁
周金梅
陈立
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
厦门大学
化学化工学院
厦门大学
化学国家级实验教学示范
中
心
出处
《大学化学》
CAS
2020年第7期61-66,共6页
基金
厦门大学第七批校级在线开放课程建设项目。
文摘
针对以往有机化学实验教学中存在的问题及学生所反映的改进期望,在有机化学实验在线开放课程的开发中,充分利用在线课程与网络教育平台,制作了针对性的教学微视频课程和相应的课件,建立了一套完整的测试模式与题库。通过考测机制,促进和强化学生的实验课前预习。而学生在充分预习的基础上,实现实验预习–现象记录–实验报告完整规范化和一体化,相应提高了学习效率。同时,建立了一套相对客观的成绩评估体系并取得了积极的成果。
关键词
有机化学实验
教学改革
实验报告
在线课程
微视频
Keywords
Organic chemistry laboratory
Teaching reform
Lab report
Online course
Micro video
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
基于校园卡和摄像头的网络中控多媒体教室管理
被引量:
3
6
作者
蔡国荣
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《无线互联科技》
2017年第10期108-110,共3页
文摘
为提升多媒体设备信息化管理水平,文章提出在传统网络中控的基础上,建立校园卡和网络摄像头结合的管理模式。任课教师使用校园卡开启教室,而管理人员通过控制中心指导教师使用设备,对多媒体教室进行管理和维护。该管理模式方便了教师对多媒体教室的使用,减轻了管理人员的工作强度,同时推动了学校教学信息化的发展。
关键词
多媒体教室
校园卡
网络中控
Keywords
multimedia classroom
campus card
network control
分类号
G481 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高校MOOC教学在重大公共卫生事件中的开展及作用研究
7
作者
孙飞龙
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《无线互联科技》
2020年第9期84-85,共2页
文摘
MOOC教学的兴起和发展在近年来高校教育教学中引起了广泛的关注及应用,对传统的教学教育方式造成了不小的冲击和改变。2020年年初爆发的新冠肺炎,使得教育教学搬到线上,MOOC教学平台在此次重大公共卫生事件中发挥了重要的作用及价值。文章针对高校教育技术部门在紧急应对MOOC教学平台上线所做的工作部署情况及MOOC教学平台在疫情过程中发挥的作用进行了讨论和探究。
关键词
慕课
重大公共卫生事件
高等教育
Keywords
massive open online course
major public health events
higher education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以课堂教学变革为导向的高校智慧教室建设
被引量:
27
8
作者
谢火木
刘传尧
刘李春
机构
厦门大学现代教育技术与实践训练中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018年第10期76-80,共5页
文摘
信息技术的快速发展,为智慧教室建设与课堂教学改革提供了可能与机会。近年来,高校积极对智慧教室开展研究与实践,并形成了各式各样的建设案例,同时也存在误区。厦门大学结合智慧教室建设与应用的经验,提出从无线网络环境、交互式电子白板、课堂任意分组、互动教学系统、多终端支持、智能管理、实时应答系统、课堂大数据分析等八个维度实现智慧教室核心功能,通过建设智慧教室,倒逼课堂革命。
关键词
智慧教室
课堂革命
教学改革
Keywords
smart classroom
classroom revolution
teaching reform
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校现代教育技术中心的新型职能定位
陈文
李庆华
施芝元
《现代教育技术》
CSSCI
2013
19
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职称材料
2
浅谈现代教育技术环境下学生创新能力的培养
陈晓伟
胡菁
《现代教育技术》
CSSCI
2011
17
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职称材料
3
利用现代信息技术构架教学资源服务管理平台
李庆华
付玉
洪璇玲
施芝元
《现代教育技术》
CSSCI
2011
10
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职称材料
4
有机化学与实验课程在线“双练教学”模式的探索与实践
陈立
周金梅
胡菁
陈毅辉
林敏
阮永红
郑锦丽
魏爱琳
《大学化学》
CAS
2020
13
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职称材料
5
有机化学实验在线开放课程设计的探索与实践
胡菁
周金梅
陈立
《大学化学》
CAS
2020
16
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职称材料
6
基于校园卡和摄像头的网络中控多媒体教室管理
蔡国荣
《无线互联科技》
2017
3
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职称材料
7
高校MOOC教学在重大公共卫生事件中的开展及作用研究
孙飞龙
《无线互联科技》
2020
0
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职称材料
8
以课堂教学变革为导向的高校智慧教室建设
谢火木
刘传尧
刘李春
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018
27
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职称材料
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