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美国外语教育政策对中文教育的影响及中文教学资源现状被引量：5: 1; 作者陈贝颖吴双 +2 位作者蓝青青朱益琳朱宇《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2021年第4期2-17,共16页; 本研究整理出从第二次世界大战后期,美国政府颁布的一系列重要外语立法政策,尤其是美国外语教育政策对早期中文教育至当代中文教育的影响。从对包括中文在内的关键外语立法政策,可以看出美国的外语政策的立法取向作为语言政策的相关组... 展开更多; 关键词美国中文教学中文教学资源外语政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

行业汉语的逻辑起点、理论体系基本问题与时代价值被引量：1: 2; 作者蔡武朱宇陈武元《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第3期10-17,共8页; 行业汉语直接体现语言服务国家经济建设的使命与担当。文章认为行业汉语的逻辑起点为语言特征,文章阐述了行业汉语理论体系的基本问题:概念内涵、分析原则、研究内容与方法。行业汉语的时代价值包括:为现代汉语理论体系的完善服务;为国... 展开更多; 关键词行业汉语逻辑起点理论体系时代价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

斯里兰卡警务汉语课程设计研究: 3; 作者费燕洪刘娜 +1 位作者安喜乐明琰《国际汉语教学研究》 2024年第4期86-94,共9页; 本文基于需求分析理论,对斯里兰卡警务汉语学习者及授课教师进行了问卷调查和访谈,参照国家发布的有关课程标准和语言标准,借鉴前贤专门用途汉语/英语研究成果,从课程目标、课程内容、教学方法、教材编写、课程评价以及课程的具体实施... 展开更多; 关键词斯里兰卡专门用途汉语课程设计警务汉语教材研发; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本学生汉语第一人称代词表达特点: 4; 作者徐勤朱宇《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2023年第2期72-82,共11页; 文章以第一人称代词可表达的六种作者身份(行为发起者、行为承受者、范围界定者、情感表达者、观点持有者、等价判断者),考察日本汉语学习者和中国汉语母语者在记叙文语料中第一人称代词及其作者身份的表达特点。结果显示,日本汉语学习... 展开更多; 关键词日本汉语学习者汉语记叙文第一人称代词作者身份; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国外语教育政策对中文教育的影响及中文教学资源现状被引量：5: 1; 作者陈贝颖吴双蓝青青朱益琳朱宇; 机构厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院; 出处《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2021年第4期2-17,共16页; 基金国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306) 教育部中外语言交流合作中心国际中文教育2020年度课题重大委托项目“国际中文教育教学资源白皮书”(20YH12E)。; 文摘本研究整理出从第二次世界大战后期,美国政府颁布的一系列重要外语立法政策,尤其是美国外语教育政策对早期中文教育至当代中文教育的影响。从对包括中文在内的关键外语立法政策,可以看出美国的外语政策的立法取向作为语言政策的相关组成部分,正是该国文化外在的表现形式。自20世纪初开始,随着一系列美国重要外语教育政策的颁布推动了中文教育的发展。美国中文教育从被忽视到兴盛,再至现今中美关系日益紧张,美国中文教育再次陷入困境。美国作为全球中文教育大国,其中文教学资源亦极其丰富,贯穿整个美国基础教育阶段、高等教育阶段以及其他教育层次。; 关键词美国中文教学中文教学资源外语政策; Keywords Chinese Teaching in The United States of America Chinese education resources foreign-language policy; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业汉语的逻辑起点、理论体系基本问题与时代价值被引量：1: 2; 作者蔡武朱宇陈武元; 机构福建师范大学海外教育学院/心理学院/菲律宾研究中心厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院厦门大学一带一路研究院; 出处《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第3期10-17,共8页; 基金国家社科基金后期资助项目“学术及行业语域语言差异多维度分析”(21FYYB010) 教育部中外语言交流合作中心教学资源建设重点项目“基于语料库的‘中文+工程’云词典编制与应用研究”(YHJC22ZD096) +1 种基金福建省社科基金一般项目“共生视域下闽台海外华文教育融合发展研究”(FJ2024B065)。; 文摘行业汉语直接体现语言服务国家经济建设的使命与担当。文章认为行业汉语的逻辑起点为语言特征,文章阐述了行业汉语理论体系的基本问题:概念内涵、分析原则、研究内容与方法。行业汉语的时代价值包括:为现代汉语理论体系的完善服务;为国内劳动者职业核心技能的提升服务;为外籍劳工汉语素质的发展服务;为“走出去”的中资企业与“一带一路”沿线国家涉华贸易企业服务。; 关键词行业汉语逻辑起点理论体系时代价值; Keywords Chinese for industries logic starting point theoretical framework contemporary significance; 分类号 H195.3 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名斯里兰卡警务汉语课程设计研究: 3; 作者费燕洪刘娜安喜乐明琰; 机构北京师范大学国际中文教育学院北京教育学院丰台分院北京外国语大学中国外语教育研究中心厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院; 出处《国际汉语教学研究》 2024年第4期86-94,共9页; 基金教育部中外语言交流合作中心2022年度国际中文教学创新实践项目(YHJXCX22-066) 国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研究与应用重点实验室的研究成果。; 文摘本文基于需求分析理论,对斯里兰卡警务汉语学习者及授课教师进行了问卷调查和访谈,参照国家发布的有关课程标准和语言标准,借鉴前贤专门用途汉语/英语研究成果,从课程目标、课程内容、教学方法、教材编写、课程评价以及课程的具体实施等六个方面入手,详细阐述了斯里兰卡警务汉语课程设计的具体过程,旨在为专门用途汉语尤其是海外政务汉语课程设计、教材研发等提供借鉴。; 关键词斯里兰卡专门用途汉语课程设计警务汉语教材研发; Keywords Sri Lanka Chinese for specific purposes curriculum design Chinese for police textbook research and development; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本学生汉语第一人称代词表达特点: 4; 作者徐勤朱宇; 机构京都大学文学研究科厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2023年第2期72-82,共11页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于语料库的留学生中文学位论文语言差异研究”(项目编号:21YJA740058)资助。; 文摘文章以第一人称代词可表达的六种作者身份(行为发起者、行为承受者、范围界定者、情感表达者、观点持有者、等价判断者),考察日本汉语学习者和中国汉语母语者在记叙文语料中第一人称代词及其作者身份的表达特点。结果显示,日本汉语学习者过度使用第一人称代词,具体表现为:在“我(们)”作为行为发起者、“我”作为范围界定者/观点持有者/情感表达者的作者身份上,存在显著的使用过度;而在“我”作为行为承受者的作者身份上存在显著的使用不足。文章最后进一步探讨这一现象的具体成因并提出相关教学建议。; 关键词日本汉语学习者汉语记叙文第一人称代词作者身份; Keywords Japanese CSL learners Chinese narrative writing first-person pronouns authorial identity expressions; 分类号 H195.3 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国外语教育政策对中文教育的影响及中文教学资源现状	陈贝颖吴双蓝青青朱益琳朱宇	《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	行业汉语的逻辑起点、理论体系基本问题与时代价值	蔡武朱宇陈武元	《华文教学与研究》 CSSCI	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	斯里兰卡警务汉语课程设计研究	费燕洪刘娜安喜乐明琰	《国际汉语教学研究》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	日本学生汉语第一人称代词表达特点	徐勤朱宇	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料