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教育强国背景下中外合作办学提升高等教育国际影响力策略研究被引量：18: 1; 作者林金辉周洵瑛甘甜《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-11,94,共12页; 在加快建设教育强国进程中,中外合作办学对提升高等教育国际影响力具有重要作用,且在提升拔尖创新人才培育力、国际学生吸引力、科研学术引领力、跨境教育“中国方案”影响力等方面具备了一定基础。然而,目前我国中外合作办学尚存在结... 展开更多; 关键词中外合作办学高等教育教育强国国际影响力结构布局人才培养治理体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性研究被引量：5: 2; 作者陈慧荣《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期90-97,共8页; 处理好中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性关系,是未来几年中外合作办学发展需着力解决的重大问题之一。文章以1999—2017年相关数据为基础,运用相关性分析方法系统分析了本科阶段中外合作办学学科结构和我国产业结构的平衡性。未... 展开更多; 关键词中外合作办学学科结构产业结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校中外合作办学项目内部教学质量保障基本要素及路径被引量：50: 3; 作者林金辉刘梦今《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期62-66,共5页; 内部教学质量保障是高等学校中外合作办学项目质量保障体系的基础。高校中外合作办学项目内部教学质量的基本要素主要有师资、生源、课程、教学条件、教学环境、教学管理等。在分析这些要素存在问题的基础上,探讨高校中外合作办学项目... 展开更多; 关键词中外合作办学项目内部教学质量保障高等学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

中外合作办学高质量发展:政策轨迹和政策供给被引量：29: 4; 作者林金辉凌鹊《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-12,共12页; 政策对中外合作办学高质量发展的引导和推动作用值得重视。分析中外合作办学发展中的政策轨迹,挖掘未来发展的政策趋向对推动中外合作办学高质量发展具有重要理论意义和现实价值。中外合作办学从起步探索到质量建设工程的实施,其政策轨... 展开更多; 关键词中外合作办学高质量发展政策轨迹政策供给政策趋向渐进调适模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

对中外合作办学质量建设的思考被引量：23: 5; 作者薛卫洋《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第6期89-94,共6页; 质量建设是当前中外合作办学发展的战略选择,然而高等教育界对中外合作办学的质量建设导向、质量建设主体、质量建设抓手等问题的理论认识模糊,导致中外合作办学质量建设仍然难以落到实处。因此,厘清中外合作办学质量建设的相关理论问题... 展开更多; 关键词中外合作办学质量建设治理能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

培养卓越教师的理念与实践——基于英属哥伦比亚大学CITE教师教育项目的个案分析被引量：6: 6; 作者徐琼《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期14-26,共13页; 自我国教育部出台《关于实施卓越教师培养计划的意见》以来,相关高校积极探索卓越教师培养模式,但仍存在许多理念与实践困惑。加拿大英属哥伦比亚大学CITE教师教育项目历史悠久,经历了萌芽、发展、衰退和再发展,现今已形成优质的理念与... 展开更多; 关键词卓越教师教师教育项目自我研究 CITE 教师候选人; 在线阅读下载PDF 职称材料

高质量且公平:印度高等教育发展行动研究被引量：4: 7; 作者凌鹊徐琼《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第2期80-93,I0005,I0006,共16页; 为提供公平且高质量的高等教育,印度于2020年7月颁布了《国家教育政策(2020)》。该政策在充分规划的基础上确定了印度高等教育改革目标与内容:合并和重组高等教育机构,打造大型优质的多学科大学;创新学科组合和课程设置,形成全面和多学... 展开更多; 关键词印度高等教育教育政策高等教育公平教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

民办高校高质量发展的内涵指认、现实挑战与路径选择被引量：14: 8; 作者徐琼刘昌昊李萍《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期110-117,共8页; 民办高校高质量发展意味着具有独特明确的办学理念、稳定系统的人才培养模式、多元持续的创新思维以及实际有效的社会价值。但目前民办高校办学模式倾向于程序化,绩效化评估风行;治理体系民主化程度有限,社会参与度较低;教师流失与结构... 展开更多; 关键词高等教育民办高校高质量人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育强国背景下中外合作办学提升高等教育国际影响力策略研究被引量：18: 1; 作者林金辉周洵瑛甘甜; 机构厦门大学中外合作办学研究中心厦门大学教育研究院浙江外国语学院西方语言文化学院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-11,94,共12页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目(21YJA880030)。; 文摘在加快建设教育强国进程中,中外合作办学对提升高等教育国际影响力具有重要作用,且在提升拔尖创新人才培育力、国际学生吸引力、科研学术引领力、跨境教育“中国方案”影响力等方面具备了一定基础。然而,目前我国中外合作办学尚存在结构布局不够均衡、拔尖创新人才培养质量有待提高、服务国家和地方发展能力亟须提升、高效能治理体制机制尚需完善等问题。为此,中外合作办学应加大改革创新力度,补齐短板,在适度统筹规模和效益、调整优化结构布局,加大支撑保障力度、多渠道提升人才培养质量,聚焦科技前沿和国家关切、把好引进和审批准入关,完善合作办学治理体系、探索中国特色的合作办学模式等方面持续发力,不断提高中外合作办学水平,切实提升我国高等教育国际影响力。; 关键词中外合作办学高等教育教育强国国际影响力结构布局人才培养治理体系; Keywords Chinese-foreign cooperation in running schools higher education a powerful country in education international influence structure layout talents training governance system; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性研究被引量：5: 2; 作者陈慧荣; 机构厦门大学高等教育发展研究中心厦门大学中外合作办学研究中心; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期90-97,共8页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD880028); 文摘处理好中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性关系,是未来几年中外合作办学发展需着力解决的重大问题之一。文章以1999—2017年相关数据为基础,运用相关性分析方法系统分析了本科阶段中外合作办学学科结构和我国产业结构的平衡性。未来几年,中外合作办学应主动对接国家战略和重要合作领域,引进国家紧缺和急需的学科专业;融合国(境)内外优质教育资源,建设产业结构需要的特色学科;以培养国际化人才为初衷,促进跨学科、新兴学科建设;建立完善的评估体系,形成多学科协调发展的新格局。; 关键词中外合作办学学科结构产业结构; Keywords Chinese-foreign cooperation in running schools disciplinary structure industrial structure; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校中外合作办学项目内部教学质量保障基本要素及路径被引量：50: 3; 作者林金辉刘梦今; 机构厦门大学中外合作办学研究中心厦门大学高等教育发展研究中心厦门大学中外合作办学研究中心办公室厦门大学教育研究院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期62-66,共5页; 基金国家社科基金国家级重点课题"高素质创新人才培养模式"(批准号:AIA100003)研究成果之一; 文摘内部教学质量保障是高等学校中外合作办学项目质量保障体系的基础。高校中外合作办学项目内部教学质量的基本要素主要有师资、生源、课程、教学条件、教学环境、教学管理等。在分析这些要素存在问题的基础上,探讨高校中外合作办学项目内部教学质量保障的基本路径。; 关键词中外合作办学项目内部教学质量保障高等学校; 分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中外合作办学高质量发展:政策轨迹和政策供给被引量：29: 4; 作者林金辉凌鹊; 机构厦门大学教育研究院厦门大学中外合作办学研究中心; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-12,共12页; 基金 2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(21YJA880030)。; 文摘政策对中外合作办学高质量发展的引导和推动作用值得重视。分析中外合作办学发展中的政策轨迹,挖掘未来发展的政策趋向对推动中外合作办学高质量发展具有重要理论意义和现实价值。中外合作办学从起步探索到质量建设工程的实施,其政策轨迹清晰可见,呈现了从宽泛到具体、从零散到集中的渐进变化特征,体现了中外合作办学在实践中形成的政策设计、执行和评价务实稳健的特点。中外合作办学发展还面临办学实践与政策目标脱节、政策供给滞后、政策效能有待提高、政策评价改革需要深化等问题。未来,我们应为中外合作办学提供积极而足够的政策供给:进一步明晰政策目标,完善高质量政策制度;直面办学实践,加大高质量政策供给力度;稳步推进高质量政策评价体系建设,强化政策效果评价;着力打造政策供给、执行和评价的专业化团队。; 关键词中外合作办学高质量发展政策轨迹政策供给政策趋向渐进调适模型; Keywords Chinese-foreign cooperation in running schools high-quality development the policy track the policy supply policy trends the progressive adjustment model; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对中外合作办学质量建设的思考被引量：23: 5; 作者薛卫洋; 机构厦门大学高等教育发展研究中心厦门大学中外合作办学研究中心; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第6期89-94,共6页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD880028); 文摘质量建设是当前中外合作办学发展的战略选择,然而高等教育界对中外合作办学的质量建设导向、质量建设主体、质量建设抓手等问题的理论认识模糊,导致中外合作办学质量建设仍然难以落到实处。因此,厘清中外合作办学质量建设的相关理论问题,是中外合作办学质量建设不能回避的。坚持以提升跨境高等教育治理能力为质量建设根本导向,确立"政府+高校"为质量建设的双主体,选取课程、教学、师资为质量建设的抓手,是破解中外合作办学质量建设难以落入实处的应对之策。; 关键词中外合作办学质量建设治理能力; Keywords Chinese-foreign cooperation in running schools quality construction governance ability; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培养卓越教师的理念与实践——基于英属哥伦比亚大学CITE教师教育项目的个案分析被引量：6: 6; 作者徐琼; 机构厦门大学高等教育质量建设协同创新中心厦门大学中外合作办学研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期14-26,共13页; 文摘自我国教育部出台《关于实施卓越教师培养计划的意见》以来,相关高校积极探索卓越教师培养模式,但仍存在许多理念与实践困惑。加拿大英属哥伦比亚大学CITE教师教育项目历史悠久,经历了萌芽、发展、衰退和再发展,现今已形成优质的理念与实践体系。CITE项目注重双向服务,为项目实施搭建起优质平台;实行阶梯制选拔制度,通过层级式筛选保障教师候选人的质量;以自我研究为学习理念,开发了故事讲述、主题报告、任务探究及团体研讨等学习方式促进候选人能力提升。CITE项目的理念与实践启示我国卓越教师培养可从如下几个方面探索:注重候选人的社会贡献,兼顾多方利益;发掘个体经验为学习素材,强调反思性研究;利用团体探究模式,构建专业学习社群。; 关键词卓越教师教师教育项目自我研究 CITE 教师候选人; Keywords outstanding teachers teacher education programs self-study CITE teacher candidates; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高质量且公平:印度高等教育发展行动研究被引量：4: 7; 作者凌鹊徐琼; 机构厦门大学教育研究院厦门大学中外合作办学研究中心; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第2期80-93,I0005,I0006,共16页; 文摘为提供公平且高质量的高等教育,印度于2020年7月颁布了《国家教育政策(2020)》。该政策在充分规划的基础上确定了印度高等教育改革目标与内容:合并和重组高等教育机构,打造大型优质的多学科大学;创新学科组合和课程设置,形成全面和多学科的教育模式;完善开放式远程学习系统,优化教育信息化服务;构建双向互动交流体系,推动印度作为全球学习目的地;建立全方位支持中心,助力学生能力全面发展;激发各领域创新活力,加强国家科研能力建设。但在政策推行过程中仍面临一系列挑战:高等教育机构高度分散,科研水平低下;资源分配严重不均衡,难以满足多主体需求;经费来源渠道单一,制约大学可持续发展;高素质人才流失严重,教育回报率难以保证;高校教师资源严重短缺,教学质量难以提高等。; 关键词印度高等教育教育政策高等教育公平教育改革; Keywords India higher education education policy higher education equity education reform; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办高校高质量发展的内涵指认、现实挑战与路径选择被引量：14: 8; 作者徐琼刘昌昊李萍; 机构厦门大学教育研究院/厦门大学中外合作办学研究中心恩施职业技术学院玉林师范学院教育科学学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期110-117,共8页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目“乡村教师工作激情的驱动机制研究”(项目编号:18YJC880108) 2020年广西哲学社会科学规划研究课题“新时代广西边境壮族大学生国家认同研究”(项目编号:20FSH006) 2021年厦门大学研究生田野调查基金项目“中外合作办学人才培养质量观”(项目编号:2021FG021)的成果之一。; 文摘民办高校高质量发展意味着具有独特明确的办学理念、稳定系统的人才培养模式、多元持续的创新思维以及实际有效的社会价值。但目前民办高校办学模式倾向于程序化,绩效化评估风行;治理体系民主化程度有限,社会参与度较低;教师流失与结构不均,人才培养质量难以提升;教育市场发育不完善,抗风险能力亟需增强;信息披露机制不健全,容易产生信赖危机等现实挑战,为此民办高校需强化办学体制的灵活性,构建民主化治理模式;发挥学生评价核心作用,建立针对性人才培养标准;优化课程设置与内容,开发多样化课程项目;创新学术研究体系,提升产学研转化效能;打造良好办学形象,形塑优质办学品牌才能实现高质量发展。; 关键词高等教育民办高校高质量人才培养; 分类号 G648.7 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育强国背景下中外合作办学提升高等教育国际影响力策略研究	林金辉周洵瑛甘甜	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2024	18	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性研究	陈慧荣	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校中外合作办学项目内部教学质量保障基本要素及路径	林金辉刘梦今	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2014	50	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中外合作办学高质量发展:政策轨迹和政策供给	林金辉凌鹊	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	29	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对中外合作办学质量建设的思考	薛卫洋	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2017	23	在线阅读下载PDF 职称材料
6	培养卓越教师的理念与实践——基于英属哥伦比亚大学CITE教师教育项目的个案分析	徐琼	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高质量且公平:印度高等教育发展行动研究	凌鹊徐琼	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
8	民办高校高质量发展的内涵指认、现实挑战与路径选择	徐琼刘昌昊李萍	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2022	14	在线阅读下载PDF 职称材料