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基于关联数据消费的高校图书馆延伸服务探索——以厦门大学图书馆为例 被引量:6
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作者 林静 陈和 +2 位作者 陈娟 李立焰 林智南 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期71-79,共9页
基于关联数据消费的高校图书馆延伸服务特点在于以科研人员和广大师生的需求为核心理念,以馆藏特色资源为优势,以关联数据消费为新兴技术,进行服务创新探索。文章以厦门大学图书馆参加上海图书馆2018年开放数据应用开发竞赛为例,借助与... 基于关联数据消费的高校图书馆延伸服务特点在于以科研人员和广大师生的需求为核心理念,以馆藏特色资源为优势,以关联数据消费为新兴技术,进行服务创新探索。文章以厦门大学图书馆参加上海图书馆2018年开放数据应用开发竞赛为例,借助与国家重点实验室合作开发"厦大海洋人"安卓手机应用程序(APP),进行了高校图书馆延伸服务的实践探索。通过对数据关系脉络的梳理,从关联数据消费技术角度解决馆藏资源向移动客户端应用资源的转化问题,提高用户兴趣度,增强用户体验度。从图书馆业务来角度,本案例是机构知识库服务的延伸,是嵌入式学科服务的延伸;从内容延申服务的角度来说,则是集用户群体指向型、用户需求指向型和行业趋势指向型为一体的延伸服务。 展开更多
关键词 关联数据 上海图书馆 开放数据应用开发竞赛 关联数据消费 延伸服务 高校图书馆 厦门大学图书馆
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厦门大学图书馆信息化发展历程回顾与反思(1986-2016) 被引量:10
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作者 肖铮 陈定权 萧德洪 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第11期25-36,共12页
文章回顾了厦门大学图书馆1986-2016年期间信息化建设发展历程,从技术部门的视角记录图书馆技术发展脉络,分析图书馆计算机化管理、自动化建设和数字图书馆三个阶段中技术部门岗位设置的调整、工作重心的演变、发展理念的转变、服务内... 文章回顾了厦门大学图书馆1986-2016年期间信息化建设发展历程,从技术部门的视角记录图书馆技术发展脉络,分析图书馆计算机化管理、自动化建设和数字图书馆三个阶段中技术部门岗位设置的调整、工作重心的演变、发展理念的转变、服务内容的扩展,探讨技术馆员职业发展路径和技术部门可持续发展问题,展望新信息环境下技术部门未来的发展方向。 展开更多
关键词 厦门大学图书馆 信息化建设 图书馆自动化 技术部门
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电子资源管理系统的应用与思考——以厦门大学图书馆ERMS的应用为例 被引量:9
3
作者 陈娟 萧德洪 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期55-61,96,共8页
电子资源管理是当前图书馆面临的极具挑战性的工作之一,实施与应用一个既实用又符合图书馆需求的电子资源管理系统(Electronic Resource Management System, ERMS),可以有效帮助提高电子资源管理的效率。ERMS在国内发展缓慢,国内图书馆... 电子资源管理是当前图书馆面临的极具挑战性的工作之一,实施与应用一个既实用又符合图书馆需求的电子资源管理系统(Electronic Resource Management System, ERMS),可以有效帮助提高电子资源管理的效率。ERMS在国内发展缓慢,国内图书馆自动化管理系统(ILS)及电子资源提供商尚未推出基于电子资源生命周期的ERMS产品,国外商业ERMS高昂的价格和维护成本导致了其在国内应用和推广的困难。通过对厦门大学图书馆自主研发的ERMS的功能模块和应用实施情况的介绍,分析了其功能特点和尚需完善之处。厦门大学图书馆自主研发的ERMS从根本上改变了原有的电子资源管理方式,使得电子资源管理进入流程化、规范化、电子化、自动化和系统化的新阶段。在我国下一代图书馆自动化系统成熟之前,在过渡期间作为一个独立系统有其现实意义。 展开更多
关键词 电子资源管理 ERMS 数字资源 厦门大学图书馆
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厦门大学图书馆数字化建设回顾与展望 被引量:5
4
作者 黄国凡 萧德洪 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期53-55,共3页
介绍了2000年以来厦门大学图书馆在实施数字化建设方面取得的成果,长期目标是:以网络为中心,建设一个分布式、规模化和有组织的数据库和知识库系统,向用户提供实时的学术信息服务。其核心集中体现在对读者或用户服务质量和水平的提高上。
关键词 厦门大学 数据库建设 信息服务 数字图书馆 图书馆自动化 网络建设
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资料室的分馆化改造:厦门大学的经验 被引量:41
5
作者 萧德洪 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2001年第4期5-8,共4页
介绍1998年以来厦门大学校内公共服务体系(图书资料系统)体制改革的经验。
关键词 厦门大学图书馆 体制改革 分馆制 高校 院系资料室 系统结构 机构重组 人员调配
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基于摄影照片与眼动实验的旅游者视觉行为分析——以厦门大学为例 被引量:32
6
作者 李渊 高小涵 +1 位作者 黄竞雄 吴冕 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第9期41-52,共12页
视觉行为是旅游者空间行为研究的重要组成部分。摄影照片是视觉行为研究的重要载体,眼动实验能够更加客观、精确地分析旅游者视觉特征,这两者的结合能够为旅游者视觉行为研究提供新的视角。文章以厦门大学为例,利用网络大数据获取旅游照... 视觉行为是旅游者空间行为研究的重要组成部分。摄影照片是视觉行为研究的重要载体,眼动实验能够更加客观、精确地分析旅游者视觉特征,这两者的结合能够为旅游者视觉行为研究提供新的视角。文章以厦门大学为例,利用网络大数据获取旅游照片,归纳旅游者游览后构建的目的地形象特征及视觉偏好,关注于"旅游凝视"的"凝",从全局角度筛选眼动实验刺激物,通过眼动实验分析旅游者观看旅游景观时的视觉注意力,并结合问卷调查阐释体验过程。研究发现:(1)案例地中建筑被拍摄次数最多,历史文化和自然要素拍摄较少;(2)对5类旅游景观按注视频率高低进行排序,依次是:建筑、开敞空间、特色文化、自然要素和历史文化,注视频率与拍摄次数体现的视觉偏好在具体节点存在差别;(3)特色文化吸引旅游者注意力最快,其次为自然要素和历史文化;(4)旅游者印象最深且最喜欢的景观类别为自然要素,对建筑和历史文化回忆程度最低,历史文化喜爱程度最低。在作用机制上,建筑元素和历史文化元素的解译和愉悦感获取需要一定的前置信息作为支持,否则较难留下深刻印象和愉悦感,特色文化要素、自然要素和开敞空间要素包含较多美学信息,易于实现从物像到视像再到心像的转变。 展开更多
关键词 视觉行为 旅游凝视 眼动实验 摄影照片 厦门大学
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厦门大学嘉庚学院的雨水资源化潜力分析 被引量:3
7
作者 林建荣 陈瑜 《水资源保护》 CAS 2014年第6期63-66,共4页
以厦门大学嘉庚学院为集雨实验区进行雨水资源化潜力分析。利用谷歌地球卫星软件及实地测量的方式获得相应的集雨区面积,并依据可利用雨水资源量的公式,计算得到嘉庚学院每年可收集的雨水总量可达74万m3,同时每年用于校区的道路喷洒、... 以厦门大学嘉庚学院为集雨实验区进行雨水资源化潜力分析。利用谷歌地球卫星软件及实地测量的方式获得相应的集雨区面积,并依据可利用雨水资源量的公式,计算得到嘉庚学院每年可收集的雨水总量可达74万m3,同时每年用于校区的道路喷洒、冲厕、绿地浇灌和楼层清洁的水量为73.9万m3,回收的雨水量基本可以满足以上所需。投入约占节约自来水费用的10%左右,经济效益显著;同时可减缓暴雨对校园的冲击。指出实现雨水回收,我国目前尚存在相关政策、法律法规较缺乏和人们的认识不足等问题,对此进行了分析并提出建议。 展开更多
关键词 雨水资源化 可行性分析 经济效益 生态效益 厦门大学嘉庚学院
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基于“上瘾”模型理论的高校寒暑假阅读推广活动提升策略——厦门大学图书馆的实践 被引量:2
8
作者 毕媛媛 黄国凡 肖铮 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期106-114,共9页
高校图书馆因其学期制的工作周期,大部分阅读推广活动集中在学期内开展,寒暑假阅读推广活动质量有待进一步提升。基于“上瘾”模型理论,结合厦门大学图书馆寒暑假阅读推广实证经验,提出基于缓解焦虑和精准推广的读者触发、满足读者动机... 高校图书馆因其学期制的工作周期,大部分阅读推广活动集中在学期内开展,寒暑假阅读推广活动质量有待进一步提升。基于“上瘾”模型理论,结合厦门大学图书馆寒暑假阅读推广实证经验,提出基于缓解焦虑和精准推广的读者触发、满足读者动机并简化活动流程促使读者行动、提供以猎物酬赏为主的多变酬赏、通过阅读输出和定期展示吸引读者投入的高校图书馆寒暑假阅读推广活动提升策略,以期为高校图书馆开展相关活动提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高校图书馆 寒暑假阅读推广 “上瘾”模型 厦门大学图书馆
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在“边缘”思考“主流”——20世纪20-30年代厦门大学史学研究趋向探析 被引量:4
9
作者 张侃 李建安 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期121-128,共8页
厦门大学的史学研究肇始于20世纪20-30年代,与当时的史学发展潮流亦步亦趋,主要体现在趋向科学化的史学研究理念、主流与地域相结合的史学研究实践和注重现实的史学关怀等方面。这些研究趋向表明,厦门大学并没有因为地理位置的原因处于... 厦门大学的史学研究肇始于20世纪20-30年代,与当时的史学发展潮流亦步亦趋,主要体现在趋向科学化的史学研究理念、主流与地域相结合的史学研究实践和注重现实的史学关怀等方面。这些研究趋向表明,厦门大学并没有因为地理位置的原因处于学术的边缘,反而由于国学院的创办而产生了学术自觉,与主流思潮颇多应和之处;同时又能因地制宜,利用厦门地处东南沿海的特殊文化资源拓展自具特点的研究领域。 展开更多
关键词 厦门大学 20世纪20—30年代 史学研究
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长汀时期的厦门大学与西南联大之比较 被引量:3
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作者 潘懋元 石慧霞 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期48-54,共7页
长汀时期的厦门大学与西南联大,是抗战时期坚持在后方培养人才的两所著名高校。两校在许多方面有相似之处,都在艰难的历史条件下创造出安定而自由的学术环境,都汇集了一批学术大师和优秀学生,培养出大量的杰出人才。但两校校长的教育理... 长汀时期的厦门大学与西南联大,是抗战时期坚持在后方培养人才的两所著名高校。两校在许多方面有相似之处,都在艰难的历史条件下创造出安定而自由的学术环境,都汇集了一批学术大师和优秀学生,培养出大量的杰出人才。但两校校长的教育理念同中有异,两校也有各自的办学特色。比较和探讨两校之异同及其得失,有助于深化抗战时期的中国高等教育研究,对当前的大学改革也有重要启迪。 展开更多
关键词 抗战时期 厦门大学 西南联大
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中美高等教育学博士研究生培养制度的比较研究——基于厦门大学与斯坦福大学的案例分析 被引量:18
11
作者 包水梅 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第4期59-66,共8页
厦门大学与斯坦福大学的高等教育学博士研究生培养步骤或环节设置基本一致,都包括对培养目标、修业年限、课程教学、实践实习、学业考核、学位论文等的规定。美国保障博士研究生教育质量的最根本的策略,比如跨学科的辅修计划、规范的研... 厦门大学与斯坦福大学的高等教育学博士研究生培养步骤或环节设置基本一致,都包括对培养目标、修业年限、课程教学、实践实习、学业考核、学位论文等的规定。美国保障博士研究生教育质量的最根本的策略,比如跨学科的辅修计划、规范的研究方法训练、兼具勤工助学性质的助教与助研制度、严格的博士学位候选人资格考试、强大的政策执行力度等对我国博士研究生的培养是有借鉴意义的。 展开更多
关键词 厦门大学 斯坦福大学 高等教育学 博士研究生 培养制度
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中国早期研究生教育的实践——以厦门大学为例 被引量:1
12
作者 覃红霞 陶涛 王晟 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期149-156,共8页
中国早期研究生教育的实践始于民国时期。厦门大学于1926年成立国学研究院开始招收研究生,开启了我国私立大学举办研究生教育的历史。实际运作的厦门大学国学研究院以北京大学研究所国学门为样本,但在研究生教育机构的定位、学费、课程... 中国早期研究生教育的实践始于民国时期。厦门大学于1926年成立国学研究院开始招收研究生,开启了我国私立大学举办研究生教育的历史。实际运作的厦门大学国学研究院以北京大学研究所国学门为样本,但在研究生教育机构的定位、学费、课程、特点等方面与同一时期的北京大学、清华大学有一定的差异。国学研究院的早期探索虽在短时期内结束,但厦门大学研究生教育的努力并没有停止,这也为新中国成立后厦门大学的研究生教育打下了基础。 展开更多
关键词 研究生教育 厦门大学 国学研究院 民国
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中美高等教育学硕士研究生培养制度比较研究——基于厦门大学与哈佛大学的案例分析 被引量:9
13
作者 包水梅 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第2期91-95,共5页
厦门大学与哈佛大学的高等教育学硕士研究生培养步骤或环节设置基本一致,都包括对招生制度、培养目标、修业年限、课程教学、实践实习、学位论文等的规定。但哈佛大学的硕士生教育中没有关于科学研究和学位论文的要求,而且具体到其他各... 厦门大学与哈佛大学的高等教育学硕士研究生培养步骤或环节设置基本一致,都包括对招生制度、培养目标、修业年限、课程教学、实践实习、学位论文等的规定。但哈佛大学的硕士生教育中没有关于科学研究和学位论文的要求,而且具体到其他各个环节中,两国也各有侧重和特色。究其原因在于中美两国硕士研究生教育的性质、定位不同。也正因如此,我们并不能简单地比较两国硕士研究生培养制度孰优孰劣。但参考并借鉴美国一些成熟的制度经验对我国研究生教育来说也不无裨益。 展开更多
关键词 厦门大学 哈佛大学 高等教育学 研究生 培养制度 异同 启示
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厦门大学本科生创新性实验计划实施的调查研究 被引量:9
14
作者 乔连全 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期87-90,共4页
在探索创新型人才培养模式的过程中,本科生科研逐渐得到国内外研究型大学的重视,纷纷推出相关项目支持学生参与。在我国,2007年教育部在10所试点院校实验的基础上,推出国家大学生创新性实验计划。本文以厦门大学为案例,探究大学生创新... 在探索创新型人才培养模式的过程中,本科生科研逐渐得到国内外研究型大学的重视,纷纷推出相关项目支持学生参与。在我国,2007年教育部在10所试点院校实验的基础上,推出国家大学生创新性实验计划。本文以厦门大学为案例,探究大学生创新性实验计划实施存在的部分问题,在此基础上提出相应建议,希望对项目的良性发展以及高校人才培养模式的改革有所裨益。 展开更多
关键词 厦门大学 本科生 创新性实验计划 调查研究
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20世纪20年代的厦门大学国学研究院 被引量:11
15
作者 杨国桢 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第5期5-13,共9页
1926年创办的厦门大学国学研究院,是20世纪20年代复兴国学的一次重要的实践。厦门大学国学研究院虽在实际运作中以北京大学研究所国学门为样本,在一定程度上是北京大学研究所国学门的延续,但其根本动力却是源于陈嘉庚的办学理念,是厦门... 1926年创办的厦门大学国学研究院,是20世纪20年代复兴国学的一次重要的实践。厦门大学国学研究院虽在实际运作中以北京大学研究所国学门为样本,在一定程度上是北京大学研究所国学门的延续,但其根本动力却是源于陈嘉庚的办学理念,是厦门大学学科建设的必然要求。它在国学研究与学科发展上所进行的尝试,有过自己的贡献,在中国学术传承上占有不可忽视的地位。 展开更多
关键词 厦门大学国学研究院 学科建设 国学研究
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厦门大学国学研究院与国学系 被引量:7
16
作者 洪峻峰 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2003年第6期45-52,44,共9页
关键词 厦门大学 国学研究院 国学系 鲁迅 学术史研究 教育生涯 课程设置 刊物
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“台”字当头彰显特色——厦门大学出版社发挥“五缘”优势走特色出版之路 被引量:1
17
作者 蒋东明 陈福郎 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2007年第12期34-36,共3页
厦门大学出版社是教育部直属的综合性大学出版社,在强手如林的大学出版社中,如何凸显自己的特色,是厦大社二十多年来努力探索和实践的课题。充分发挥厦门大学的学科优势,充分利用厦门与台湾有“五缘”(血缘、地缘、文缘、商缘、法... 厦门大学出版社是教育部直属的综合性大学出版社,在强手如林的大学出版社中,如何凸显自己的特色,是厦大社二十多年来努力探索和实践的课题。充分发挥厦门大学的学科优势,充分利用厦门与台湾有“五缘”(血缘、地缘、文缘、商缘、法缘)的独有便利,在“台”字上做足文章,是厦大社的发展战略。经过多年的努力,现在已在大学出版社中形成了独具的特色,建社二十多年来已出版有关台湾研究的出版物三百多种,成为海峡两岸文化交流的一座独特的桥梁。 展开更多
关键词 大学出版社 厦门大学 特色出版 “台” 彰显 台湾研究 学科优势 文化交流
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私立时期厦门大学自主招生透视 被引量:7
18
作者 张亚群 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第5期5-10,共6页
私立时期厦门大学招生考试,作为近代中国私立大学自主招生的典型案例,其特点有六:自主招生,分工明确;标准严格,宁缺勿滥;多处设考,方便考生;审核免试,多元入学;缴费入学,注册规范;奖励优秀,补助贫寒。严格的招生标准与完善的入学选拔制... 私立时期厦门大学招生考试,作为近代中国私立大学自主招生的典型案例,其特点有六:自主招生,分工明确;标准严格,宁缺勿滥;多处设考,方便考生;审核免试,多元入学;缴费入学,注册规范;奖励优秀,补助贫寒。严格的招生标准与完善的入学选拔制度,使厦门大学招来大批优秀生源,培养出众多精英人才。透过其自主招生考试实践,总结经验,能够加深对高校招生考试发展规律的认识,为当今高校招生考试改革提供有益借鉴。 展开更多
关键词 私立时期厦门大学 自主招生特点 经验 借鉴
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研究型大学办高职的反思——厦门大学的个案分析 被引量:3
19
作者 陈武元 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第5期101-104,共4页
通过这五年的实践,研究型大学办高职的弊端已显现出来,一些研究型大学已作出从高职教育退出的决定,这个决定无疑是对前几年研究型大学办高职的否定。研究型大学的如此起伏是值得探讨的问题,本文以厦门大学为例,对研究型大学办高职进行剖... 通过这五年的实践,研究型大学办高职的弊端已显现出来,一些研究型大学已作出从高职教育退出的决定,这个决定无疑是对前几年研究型大学办高职的否定。研究型大学的如此起伏是值得探讨的问题,本文以厦门大学为例,对研究型大学办高职进行剖析,并得出若干具有指导意义的结论。 展开更多
关键词 研究型大学 厦门大学 高等职业院校 个案分析 招生 培养目标 专业设置
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林文庆与厦门大学早期的发展 被引量:4
20
作者 张亚群 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期1-8,33,共9页
林文庆作为私立时期厦门大学校长和中国教育家,以其独特的教育理念和突出的办学成就享誉于世。他追随陈嘉庚办学,博采东西学术之长,融会贯通,创新文化;推进学科建设,缔造研究型大学的优良学术传统,在中国现代大学史上产生积极的示范效应... 林文庆作为私立时期厦门大学校长和中国教育家,以其独特的教育理念和突出的办学成就享誉于世。他追随陈嘉庚办学,博采东西学术之长,融会贯通,创新文化;推进学科建设,缔造研究型大学的优良学术传统,在中国现代大学史上产生积极的示范效应;注重大学责任,努力实践以社会为本位的大学职能观,成就一代英才;崇尚儒学,传承民族文化,践行儒者风范。大学是一个学术共同体,在历史反思中形成对自身的文化认同。作为一笔珍贵的精神文化遗产,林文庆的办学思想值得深入探究与发扬光大。 展开更多
关键词 林文庆 私立厦门大学 教育理念 办学成就
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