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题名谈国际中文教育中课堂“批评”的艺术
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作者
杜迎洁
蔡武
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机构
厦门城市职业学院国际中文教研室
福建师范大学海外教育学院
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出处
《大连大学学报》
2021年第5期125-128,共4页
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基金
国家社会科学基金青年项目“东南亚国家华文教育动态数据库建设”(18CYY027)
华侨大学高层次人才科研启动项目“跨文化交际视域下的对外汉语课堂管理研究”(15SKBS316)。
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文摘
情感态度对语言教学具有重要的影响,国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上,国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为加以指正,而“批评”要有艺术性,方可激发留学生情感中的积极因素,从而提升学习效果。本文旨在阐明国际中文教育中课堂“批评”的必要性,并结合自身教学实践审视课堂“批评”的艺术,进而针对留学生在课堂中出现的消极行为,提出教师应作出自身反思,以期改进教学效果。
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关键词
国际中文教育
国际汉语教师
课堂“批评”
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Keywords
international Chinese education
international Chinese teacher
classroom"criticism"
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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