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地理核心素养视角下交互式电子白板的教学价值探究——以湘教版七年级“世界的气候”为例被引量：3: 1; 作者池年中蔡雅媚《地理教学》北大核心 2020年第12期27-29,36,共4页; 交互式电子白板的逐渐普及是教师改变教学模式、打造互动课堂的强大推动力。本文基于地理核心素养培养的视角,在梳理交互式电子白版功能的基础上,以案例的形式,提出了学科功能“星球”与基础功能融合的思路:缩放变换尺度,培养区域认知;... 展开更多; 关键词交互式电子白板地理核心素养教学价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养的初中跨学科问题式教学探索——以“我国水稻的种植”为例被引量：3: 2; 作者卢超范斌《地理教学》 2022年第17期45-48,共4页; 跨学科问题式教学基于真实的问题情境,巧妙地将相关学科的教学内容有机整合。本文以“我国水稻的种植”为主题,整合《义务教育地理课程标准(2022年版)》与《义务教育生物课程标准(2022年版)》的相关要求,开展跨学科问题式教学的研究,以... 展开更多; 关键词跨学科问题式教学核心素养初中地理与生物; 在线阅读下载PDF 职称材料

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