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地方医学院校本科生大学英语生态课堂构建及应用实例 被引量:4
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作者 凌莉 《医学教育研究与实践》 2022年第1期88-93,共6页
医学教育是医学科学教育与医学人文教育的有机结合。作为一门公共必修课,大学英语在医学院校的人才培养和人文素质教育中占据重要地位。以往的大学英语教学只关注语言技能训练,强调英语学科“工具性”的特点,而忽视了学生跨文化思辨能... 医学教育是医学科学教育与医学人文教育的有机结合。作为一门公共必修课,大学英语在医学院校的人才培养和人文素质教育中占据重要地位。以往的大学英语教学只关注语言技能训练,强调英语学科“工具性”的特点,而忽视了学生跨文化思辨能力培养,忽略了英语学科“人文性”的特征。作为微观的社会生态系统,大学英语课堂充满适应与发展、平衡与失衡、共生与竞争的复杂而矛盾的社会关系,而教育生态学正是研究这个系统中的主体、活动和环境三要素之间关系的学科。基于以上观点现将培养医学本科生的跨文化思辨能力作为大学英语教学目标,借助教育生态学理念和Richards的语言设计理论,构建“人、本、境”三位一体大学英语生态化教学模型。该教学模型以培养医学生的跨文化思辨能力为核心,涵盖“认知、技能、情感”三个维度,体现了“整体关联性、动态平衡性、互动开放性”的教育生态学特征。以全新版大学进阶英语《综合教程3-4》为教学内容展开教学实践,利用跨文化及思辨量具对教学效果进行定量分析;运用调查问卷、反思日志、自评互评表等评价工具对实践结果进行定性分析。通过数据实测,证实三位一体大学英语生态化教学模型有利于培养和提高医学本科生的跨文化思辨能力。 展开更多
关键词 教育生态学 语言课程设计理论 大学英语生态化教学模型
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临床叙事能力培养:叙事医学与英语教育跨学科交叉融合
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作者 王秋端 乔玉玲 《叙事医学》 2025年第1期35-39,共5页
人文学科承载着培养医学生人文素质的责任,医学院校英语教育不仅要传授英语语言知识,提高医学生的英语应用能力和思辨能力,还要培养医学生的人文素养和医学人文精神。本文从叙事医学相关理念出发,介绍叙事医学在国内外的不同发展情况、... 人文学科承载着培养医学生人文素质的责任,医学院校英语教育不仅要传授英语语言知识,提高医学生的英语应用能力和思辨能力,还要培养医学生的人文素养和医学人文精神。本文从叙事医学相关理念出发,介绍叙事医学在国内外的不同发展情况、叙事医学与人文学科的融合现状,对英语教育与叙事医学的跨学科交叉融合的重要意义、实施方案及现实作用进行了探讨,指出叙事医学与医学生英语教育交叉融合,可提升学生语言应用能力、培养医学生叙事能力,同时有助于培养医学生的叙事能力,达到协同育人的作用,助力未来医药卫生健康专业人员综合素质的提高。 展开更多
关键词 临床叙事能力 叙事医学 英语教育 跨学科融合
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医学人文视域下医学英语教育教学改革 被引量:9
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作者 王秋端 凌莉 +2 位作者 张哲岚 黄艳彬 钟俊 《医学教育研究与实践》 2023年第4期485-488,499,共5页
医学人文精神培育,促进医学科学精神与医学人文精神融合,推进医学教育回归人文,是新医科时代对医学院校的要求,也是高校“立德树人”的历史使命。医学英语课程是医学院校大学英语教育的重要组成部分,具有工具性、人文性和专业性三重性... 医学人文精神培育,促进医学科学精神与医学人文精神融合,推进医学教育回归人文,是新医科时代对医学院校的要求,也是高校“立德树人”的历史使命。医学英语课程是医学院校大学英语教育的重要组成部分,具有工具性、人文性和专业性三重性质。通过对医学英语课程人文教育现状以及人文精神培育的必要性分析,医学人文精神在医学英语课程的教学实现步骤:借助医护叙事案例,对教学内容体系进行创新,培养学生的叙事能力与人文素养;教学手段创新,采用线上、线下混合式教学模式及整合其他资源,实现师生双向互动;教学方法创新,采用口述法、直观法、实践法等各种教学方法,以及考核评价创新“1+2+N”的考核体系,培养医学生医科学术英语能力、内化医学生的医学人文素养,为培养具有高尚道德情操和医学人文素养的新时代、新医科高素质专业人才贡献力量。 展开更多
关键词 医学英语 医护叙事案例教学 医学人文精神
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信息科技时代传统文化与大学英语教学的融合问题研究——评《中国传统文化与大学英语教学的融合与渗透研究》 被引量:2
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作者 凌莉 《人民长江》 北大核心 2022年第9期I0002-I0002,共1页
当前教育部要求高校全面推进课程思政建设,为实现“三全育人”目标要求将思政教育融入每门课程之中。大学英语作为高校必修课程也要实现立德树人与育人的目标,为了凸显大学英语的人文与育人功能,将我国优秀传统文化有效融合于大学英语课... 当前教育部要求高校全面推进课程思政建设,为实现“三全育人”目标要求将思政教育融入每门课程之中。大学英语作为高校必修课程也要实现立德树人与育人的目标,为了凸显大学英语的人文与育人功能,将我国优秀传统文化有效融合于大学英语课程,结合大学英语教学实践探究二者有效融合路径,用英语对外讲好中国的故事,不仅能够传承和弘扬中华民族优秀传统文化,还能利用传统文化思想教育内容和民族精神对大学生进行思政教育。英语语言与民族文化知识学习是紧密相连的,民族文化是英语语言学习的源泉,在高校英语教学中充分挖掘和利用优秀传统文化资源,可以增加大学生对语言学习的兴趣和增强民族传统文化认同感。 展开更多
关键词 思想教育内容 思政教育 中华民族优秀传统文化 课程思政 三全育人 立德树人 融合路径 科技时代
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基于思维导图的大学英语语篇分析与语篇教学改进策略研究
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作者 杨蕊 《英语教师》 2023年第15期35-39,共5页
阐述思维导图及其研究综述。结合语篇宏观结构理论和主述位理论阐释基于思维导图进行语篇分析的有效性。以聚焦“环境保护”话题的社论文选段为例,从语篇宏观结构和主位推进模式两个层面进行具体的语篇分析,以改进传统基于幻灯片碎片化... 阐述思维导图及其研究综述。结合语篇宏观结构理论和主述位理论阐释基于思维导图进行语篇分析的有效性。以聚焦“环境保护”话题的社论文选段为例,从语篇宏观结构和主位推进模式两个层面进行具体的语篇分析,以改进传统基于幻灯片碎片化的线性语篇阅读教学模式,助力非专业学习者提高统揽全局的英语语篇能力。 展开更多
关键词 大学英语 思维导图 语篇宏观结构 主位推进模式 语篇分析 语篇教学
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基于CNKI数据库病案管理专业研究现状的文献图谱分析 被引量:5
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作者 代清霞 《中国医药导报》 CAS 2019年第27期173-176,188,共5页
目的文献图谱分析基于CNKI数据库病案管理专业研究现状。方法通过CNKI数据库检索出2000~2018我国病案管理专业研究相关文献,从发文时间及数量向度、发文机构向度、研究方法向度、研究人员向度、研究热点向度、发文期刊向度进行文献图谱... 目的文献图谱分析基于CNKI数据库病案管理专业研究现状。方法通过CNKI数据库检索出2000~2018我国病案管理专业研究相关文献,从发文时间及数量向度、发文机构向度、研究方法向度、研究人员向度、研究热点向度、发文期刊向度进行文献图谱分析。结果共检索出408篇有效文献,发文数量稳中有升;受医院和学校的共同关注;研究方法以定性研究为主,近期实证研究开展较多;“病案管理”“疾病分类”“人才培养”等成为主要研究热点;《中国病案》成为发文的主要期刊。结论病案管理专业研究已得到学者关注,亟需加强跨学科、跨机构、前沿性问题研究,加强病案管理专业期刊建设。 展开更多
关键词 病案管理 研究现状 图谱分析
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论“尊德、修德、明德”与当代医德教育的融合 被引量:7
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作者 何艳 钟俊 《医学教育研究与实践》 2022年第4期451-455,共5页
医学生的医德关系着广大人民的生命健康,也是衡量一个国家医疗卫生人才水平的重要依据。医学院校通过医德教育,帮助医学生养成高尚医德是培养新时代“五术”医学人才的重要内容。通过问卷调研发现,医德教育仍存在重视不够、德育课程不... 医学生的医德关系着广大人民的生命健康,也是衡量一个国家医疗卫生人才水平的重要依据。医学院校通过医德教育,帮助医学生养成高尚医德是培养新时代“五术”医学人才的重要内容。通过问卷调研发现,医德教育仍存在重视不够、德育课程不足、教学手段单一等问题。基于朱熹“尊德、修德、明德”的德育核心思想,提出医德教育的三个主要途径:立德树人、德育为先;立志涵养、正心诚意;治人明德、致知力行。 展开更多
关键词 医学生 医德教育 朱熹德育思想
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哲学阐释学视角下的《本草纲目》英译研究 被引量:2
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作者 黄艳彬 《环球中医药》 CAS 2022年第3期506-510,共5页
本文以《本草纲目》三个译本为主要考察对象,从哲学阐释学的视角出发,分析比较三个译本中的译者因素和历史语境因素,阐述译者文化身份在文本建构过程中所体现的主体性和所处的不同历史语境对翻译策略和翻译原则等的影响。翻译作为一种... 本文以《本草纲目》三个译本为主要考察对象,从哲学阐释学的视角出发,分析比较三个译本中的译者因素和历史语境因素,阐述译者文化身份在文本建构过程中所体现的主体性和所处的不同历史语境对翻译策略和翻译原则等的影响。翻译作为一种阐释行为发生在一定的文化语境之内,译者根据不同的个人经历、知识水平和工作经历等确立自身的主观立场,构建独特的文化身份,同时受到历史语境和个人文化身份双重制约,在与读者意图建构阐释共同体的过程中,对所翻译的文本有意识地进行选取、摒弃、扩充或浓缩,采用不同的翻译原则和翻译策略。在此基础上,本文提出在翻译实践中要重视译者文化身份的构建,译者要具备必要的自觉性、高度的文化认同和文化自信;译本要充分考虑当代语境和预期读者,增强译本读者的针对性;按照阐释精神客观接受现有译本、不断推出复译本和多类型译本,深化和丰富中医药典籍理解,在译者、译本、读者合力下推动中医药文化更好地走出去。 展开更多
关键词 本草纲目 哲学阐释学 译者因素 语境因素 文化身份 翻译原则 翻译策略 中医药典籍
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“新医科”背景下大学英语课程思政的实践与探索 被引量:1
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作者 邱晓琴 邱能生 《海外英语》 2023年第15期153-155,共3页
健康中国的建设需要千千万万卓越医生前仆后继,培养集仁心仁术于一身的仁医是“新医科”建设的内涵之一,是各类医学院校人才培养的共同目标,也是立德树人在医学院校的集中体现。医学院校大学英语课程思政的开展要服务于该人才培养目标,... 健康中国的建设需要千千万万卓越医生前仆后继,培养集仁心仁术于一身的仁医是“新医科”建设的内涵之一,是各类医学院校人才培养的共同目标,也是立德树人在医学院校的集中体现。医学院校大学英语课程思政的开展要服务于该人才培养目标,要在工具价值和人文价值中取得很好的平衡点。大学英语课程思政的开展可以从多维度课程思政元素挖掘、第二课堂协同育人、混合式教学助力思政育人及优化大学英语课程评价体系这四个方面落到实处,助力各医学专业人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 大学英语 课程思政 实现路径
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