加强中外交流,拓展国际视野——厦门一中集美分校(灌口中学)开展国际教育记事

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作者 杨柳 曾琪 杨海国 《教育家》 2020年第2期44-45,共2页

2019年10月15日清晨,荷兰王国泰林根中学副校长乔克·威尔斯(Joke Wales)女士和她的同事、学生来到厦门。这是威尔斯女士第二度应厦门一中集美分校(灌口中学)邀请,率团来到神秘的东方国度,来到美丽的海滨城市厦门交流访问。20多名... 2019年10月15日清晨,荷兰王国泰林根中学副校长乔克·威尔斯(Joke Wales)女士和她的同事、学生来到厦门。这是威尔斯女士第二度应厦门一中集美分校(灌口中学)邀请,率团来到神秘的东方国度,来到美丽的海滨城市厦门交流访问。20多名荷兰师生迎着朝霞、沐浴晨光,抵达厦门一中集美分校的校园,受到该校领导、英语老师和学生的热烈迎接,接受了他们的鲜花和热情的拥抱。对于荷兰师生的来访,中国师生在欢迎之余也带有故友重逢的感觉。 展开更多

关键词 厦门市 集美区 国际部

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阳光体育背景下大学高年级学生体育行为研究——以厦门大学为例 被引量：1

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作者 秦勤 余祥辉 《文体用品与科技》 2019年第9期80-82,共3页

从心理学,行为学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对厦门大学高年级学生参与体育活动的现状进行调查,并对其影响因素进行分析,研究表明:一半以上的高年级学生对阳光体育运动认识不足;学生参与课外体... 从心理学,行为学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对厦门大学高年级学生参与体育活动的现状进行调查,并对其影响因素进行分析,研究表明:一半以上的高年级学生对阳光体育运动认识不足;学生参与课外体育活动的比例较高,倾向于进行简单易行的慢跑和散步等项目,但体育人口仅为12.9%;余暇时间不足、缺少锻炼伙伴、没有体育锻炼习惯是影响高年级学生参加课外体育活动的重要因素。 展开更多

关键词 阳光体育 大学高年级学生 体育行为

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波源相对介质运动时,其波长会发生变化吗?——被误读和误解的多普勒效应 被引量：3

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作者 陈文强 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第10期13-15,共3页

多普勒效应揭示了波源和观察者之间发生相对运动时观察者接收到的波的频率发生变化的现象。但在许多刊物、书籍、网络、甚至教科书中对多普勒现象的定义及解释存在分歧，易使学习者对这些问题的认识产生混淆。本文将对此问题进行讨论。

关键词 多普勒效应 波源 波长 频率 变化

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高中生物新课程教学中课堂教学资源的生成 被引量：2

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作者 石进德 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第6期39-40,共2页

本文从案例分析出发，阐述了通过学生的问题、学生的“错误”、教师的“知识空白”、联系生活实际等进行生物课堂教学资源的生成，深入地开展高中生物新课程教学实验。

关键词 高中生物新课程 教学资源 生成

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让学生在课堂中动起来 被引量：1

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作者 李亚玲 《教师》 2016年第30期57-57,共1页

乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”在数学教学中激发学生的学习兴趣,使其产生对学习的强烈欲望尤为重要。如何调动学生的学习积极性,促进学生积极主动地提高探究能力,让学生动起来,成为教师应... 乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”在数学教学中激发学生的学习兴趣,使其产生对学习的强烈欲望尤为重要。如何调动学生的学习积极性,促进学生积极主动地提高探究能力,让学生动起来,成为教师应该思考的问题。文章作者结合教学实际,从三个方面进行尝试,以促进学生动手、动脑、动口的能力,并取得了一定的成效。 展开更多

关键词 课堂效率 动手 动口 动脑

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探索初中平行班“班级音乐会”的组织及实施策略

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作者 陈梦巍 《北方音乐》 2016年第21期87-87,90,共2页

教育,意在唤醒生命,点化人生,而当下学生的学业任务繁重,在课堂上也总习惯被动接受老师直接灌输的知识,随着年龄的增长,＂动起来＂的机会越来越少,积极主动性也越来越弱,作为一门艺术类的学科,除了培养学生们的审美,更应该利用学科的特... 教育,意在唤醒生命,点化人生,而当下学生的学业任务繁重,在课堂上也总习惯被动接受老师直接灌输的知识,随着年龄的增长,＂动起来＂的机会越来越少,积极主动性也越来越弱,作为一门艺术类的学科,除了培养学生们的审美,更应该利用学科的特点,让学生们在音乐课上＂动起来＂。教材中安排的＂班级音乐会＂模块,就是一项能充分锻炼学生综合素质的活动,本文针对在＂班级音乐会＂组织过程中出现的问题,探索让＂班级音乐会＂更为规范有效的实施策略,努力提高学生的参与度和参与质量,摸索一套较为行之有效的方法。 展开更多

关键词 初中音乐 班级音乐会 实施策略

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以“六改”为突破口 提升校园管理

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作者 郑慧琳 《教育家》 2018年第31期42-43,共2页

近年来,随着教育事业的快速发展,福建省厦门一中集美分校(灌口中学)办学规模不断扩大。与此同时,学校在办学条件标准化、学校管理规范化和精细化、师资队伍建设优良化、教育教学质量优质化四方面不断努力,精益求精。学校的发展得益于上... 近年来,随着教育事业的快速发展,福建省厦门一中集美分校(灌口中学)办学规模不断扩大。与此同时,学校在办学条件标准化、学校管理规范化和精细化、师资队伍建设优良化、教育教学质量优质化四方面不断努力,精益求精。学校的发展得益于上级主管部门的帮助扶持,也得益于学校这些年所实施的'六改'工程——改革学校管理、改进课程设置、改造并建设师资队伍. 展开更多

关键词 科任老师 英语学科 备课组 毕业班 教学质量 行为偏差生 教学业绩 教师教学行为

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用“三自一导”构建主体德育新体系

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作者 郭志萍 《教育家》 2018年第27期32-33,共2页

近代教育家、思想家陶行知认为:自主管理是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的能力,利于良好集体的建设。如何利用学生自主管理做好集体建设?数十年来,国内外学校一直在不停探索。近年来,福建省厦门一中集美分校(灌口中学)在学生自... 近代教育家、思想家陶行知认为:自主管理是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的能力,利于良好集体的建设。如何利用学生自主管理做好集体建设?数十年来,国内外学校一直在不停探索。近年来,福建省厦门一中集美分校(灌口中学)在学生自主管理方面进行了大胆尝试,经过积极推进,取得了可喜的成果,逐步形成较为完整的理论体系。学校形成了'开放式办学,自主式管理,立体化育人'的办学特色,从'制约性'德育转向'主体性'德育。 展开更多

关键词 构建主体 三自一导 学生自我管理 学生自主管理 校园文明 引导学生 研究性学习 学生自评

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在历史教学中培养学生读史感悟的实践

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作者 傅宏莹 《教师》 2013年第6期81-82,共2页

近几年厦门的中考题中,读史感悟题由6分提升到了8分,由此让老师们看到了在教学中培养学生学习能力以及培养学生的情感态度与价值观的重要性。读史感悟题属于开放性的题目。开放性的题目就是在内容和形式上实行了＂开放性＂,集中体现在... 近几年厦门的中考题中,读史感悟题由6分提升到了8分,由此让老师们看到了在教学中培养学生学习能力以及培养学生的情感态度与价值观的重要性。读史感悟题属于开放性的题目。开放性的题目就是在内容和形式上实行了＂开放性＂,集中体现在试题命制的开放性、学生答题的开放性和教师评价的开放性方面,它有别于单一的、 展开更多

关键词 历史教学 学生 感悟 读史 培养 实践 情感态度 学习能力

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文化立校,科学治校——新时代大体量完中学校管理的实践与思考

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作者 郑初汀 《教育家》 2020年第45期68-69,共2页

伴随着城市的发展,厦门市常住人口快速增长。《第一财经》曾对全国33个重点城市小学生在校数量进行统计,结果显示:2008年至2018年这10年间厦门小学生数量增速最快,排名全国第一,高达86.6%。教育主管部门为了解决学位紧张问题,新建了很... 伴随着城市的发展,厦门市常住人口快速增长。《第一财经》曾对全国33个重点城市小学生在校数量进行统计,结果显示:2008年至2018年这10年间厦门小学生数量增速最快,排名全国第一,高达86.6%。教育主管部门为了解决学位紧张问题,新建了很多学校,但远远不能满足需求。因此,老校尽其所能地扩容,很多学校初中部每个年段多达20个班。福建省厦门一中集美分校(灌口中学)在校学生数也快速增长,目前,全校师生已经超过5000人。对于这样大体量的完中校,学校管理模式是一个值得研讨的问题。 展开更多

关键词 在校学生数 学校管理模式 初中部 人口快速增长 城市小学生 文化立校 满足需求 城市的发展

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校园足球伴学生幸福成长

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作者 杨柳 陈春靖 《教育家》 2018年第15期47-47,共1页

厦门一中集美分校(灌口中学)近年来积极发展校园足球教育,在贯彻落实党的教育方针、促进青少年全面而有个性发展方面发挥重要作用,取得了显著成效。形成足球品牌特色厦门一中集美分校依据'育人为本、质量立校、文化兴校、特色发展... 厦门一中集美分校(灌口中学)近年来积极发展校园足球教育,在贯彻落实党的教育方针、促进青少年全面而有个性发展方面发挥重要作用,取得了显著成效。形成足球品牌特色厦门一中集美分校依据'育人为本、质量立校、文化兴校、特色发展、创建一流'的办学理念,大力普及校园足球文化建设。学校在初中各个年级的体育教学中安排了一定课时数的足球教学活动,在高中部设立足球选修课,在高三设立足球必选课,通过授课,学生对足球运动的了解进一步加深。 展开更多

关键词 校园足球 足球队 集美区 足球训练 足球联赛 幸福成长

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