|
1
|
紧抓契机谋发展 携手名校创辉煌——厦门一中海沧附属学校(东孚学校)简介 |
|
《福建基础教育研究》
|
2013 |
0 |
|
|
2
|
加强中外交流,拓展国际视野——厦门一中集美分校(灌口中学)开展国际教育记事 |
杨柳
曾琪
杨海国
|
《教育家》
|
2020 |
0 |
|
|
3
|
基于前后对照视角的情感探微——从《荷塘月色》几处关联细节说开去 |
王坚
|
《语文教学与研究》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
阳光体育背景下大学高年级学生体育行为研究——以厦门大学为例 |
秦勤
余祥辉
|
《文体用品与科技》
|
2019 |
1
|
|
|
5
|
大观念下的单元整体口语教学——以人教版选择性必修一Unit3为例 |
郭雯婷
|
《英语广场（学术研究）》
|
2024 |
1
|
|
|
6
|
群文何以“群”:群文教学的逻辑起点与组元策略 |
王坚
|
《语文教学与研究》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
教育批评的剑锋何以锋芒 |
唐卫民
杨永强
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2009 |
1
|
|
|
8
|
使命与担当:福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨 |
鲍道宏
赖一郎
杨书松
李智明
王兆芳
钟斌
张海容
林立琼
陈琳
欧阳国胜
|
《福建基础教育研究》
|
2019 |
2
|
|
|
9
|
热爱体育吧 |
任勇
|
《福建基础教育研究》
|
2005 |
1
|
|
|
10
|
增强新课标“文综型”地理高三备考适应性的教学探讨 |
李依铭
姚培泰
|
《地理教学》
|
2011 |
1
|
|
|
11
|
有效的作业到底需要“有”什么? |
钟有长
|
《地理教学》
|
2010 |
1
|
|
|
12
|
“国培”:给我的专业发展插上腾飞的翅膀 |
钟有长
|
《地理教学》
|
2011 |
0 |
|
|
13
|
高中地理案例供给侧结构优化的策略——以流水堆积作用为例 |
钟有长
|
《地理教学》
|
2016 |
0 |
|
|
14
|
正红菇人工培养菌丝体与野生子实体有效成分比较 |
李淑冰
李惠珍
许旭萍
|
《食用菌学报》
|
2003 |
5
|
|
|
15
|
波源相对介质运动时,其波长会发生变化吗?——被误读和误解的多普勒效应 |
陈文强
|
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
|
2009 |
3
|
|
|
16
|
高中生物新课程教学中课堂教学资源的生成 |
石进德
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2008 |
2
|
|
|
17
|
打破语文课堂的“集体失语” |
钟北秦
|
《福建基础教育研究》
|
2013 |
2
|
|
|
18
|
基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的实践与思考 |
陈楠
|
《中小学心理健康教育》
|
2017 |
8
|
|
|
19
|
全民健身背景下大众健美操在群众体育发展中的推广意义 |
韩宜笑
陈品清
|
《文体用品与科技》
|
2018 |
5
|
|
|
20
|
元认知理论视阈下初中英语听力教学模式研究——以Unit 1 Where did you go on vacation?Section B |
张寅光
|
《英语教师》
|
2020 |
2
|
|
