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题名创造技法教学的一点体会
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作者
宋国华
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机构
即墨市实验二小
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出处
《当代教育科学》
1996年第1期76-77,共2页
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文摘
创造技法课,就是要帮助学生掌握系统的创造技法,在创造发明活动中加以运用,形成科学的思维方法。先创设一定情境,激发学生兴趣,而后教授技法,最终达到创造发明的目的,这是我在教学小的一点体会。一、创境激趣——技法教授的前提情境教学不仅适用于语文课,同样也适用于创造技法课,教师可根据教学内容,设计某种与现实生活类同的情境,让学生参与其中,积极动脑,解决问题,获得知识,从而激发进一步学习的欲望。
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关键词
创造技法
技法教学
激发学生兴趣
解决问题
学生参与
情境教学
创造发明
思维方法
引导学生
教学内容
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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