期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,714篇文章
< 1 2 … 86 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
医学研究生科研能力培养教学实践与效果评价空军军医大学卫生统计学教研室(710032) 被引量：4
1
作者 张海悦 王陵 +6 位作者 梁英 杨喆 李晨 张玉海 尚磊 夏结来 谭志军 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2019年第4期630-631,634,共3页
医学数据统计分析是培养科学思维与解决科研问题的方法学课程,在医学研究生科研能力培养中占有重要地位[1-2]。为解决硕士研究生医学数据处理能力不足和医学统计学实习课程课时少等问题,我校特开设了选修课程医学数据统计分析软件,该课... 医学数据统计分析是培养科学思维与解决科研问题的方法学课程,在医学研究生科研能力培养中占有重要地位[1-2]。为解决硕士研究生医学数据处理能力不足和医学统计学实习课程课时少等问题,我校特开设了选修课程医学数据统计分析软件,该课程采用课堂讲授+实践练习+课后解答的方式,系统讲解SPSS、Origin和SigmaPlot统计软件的实践操作,培养学生熟练应用常用统计分析与制图软件处理科研数据的能力。 展开更多
关键词 科研能力培养 医学研究生 教学实践 统计分析软件 医学数据处理 选修课程 医学统计学 硕士研究生
在线阅读 下载PDF
医学统计学教学框架的验证性分析
2
作者 薛志强 曹明芹 赵杨 《中国卫生统计》 北大核心 2025年第3期465-466,共2页
目的对医学统计学教学框架进行验证性分析。方法收集1129名非预防医学专业本科生课后章节测验数据,计算相关系数矩阵,进行系统聚类分析,并进行验证性因子分析。结果11个章节间主要聚为3大类,绪论、定量数据的统计描述、正态分布与医学... 目的对医学统计学教学框架进行验证性分析。方法收集1129名非预防医学专业本科生课后章节测验数据,计算相关系数矩阵,进行系统聚类分析,并进行验证性因子分析。结果11个章节间主要聚为3大类,绪论、定量数据的统计描述、正态分布与医学参考值范围、定性数据的统计描述、统计表和统计图为一类;χ^(2)检验、非参数秩和检验、参数估计、假设检验与t检验、线性回归与相关为一类;研究设计单独为一类。统计推断章节得分的中位数与第75百分位数与统计描述章节得分较接近,但第25百分位数明显低于统计描述章节。结论本研究结果与医学统计学经典的教学框架基本吻合,为该框架的合理性提供一些统计学依据。 展开更多
关键词 医学统计学 教学框架 验证性分析
在线阅读 下载PDF
预防医学专业《卫生统计学》试卷质量评价 被引量：7
3
作者 杨永利 程志伟 +3 位作者 杜玉慧 李琳琳 卢洁 施学忠 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第4期726-728,共3页
目的分析郑州大学自命题试卷和某985院校自命题试卷用于郑州大学预防医学专业《卫生统计学》考试后试卷质量,以便了解教学效果,提高试卷命题质量。方法郑州大学2011级预防医学专业共有106名学生,随机选取单号学生采用自命题试卷,双号学... 目的分析郑州大学自命题试卷和某985院校自命题试卷用于郑州大学预防医学专业《卫生统计学》考试后试卷质量,以便了解教学效果,提高试卷命题质量。方法郑州大学2011级预防医学专业共有106名学生,随机选取单号学生采用自命题试卷,双号学生采用985高校自命题试卷。对试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析。结果使用郑州大学自命题试卷和985高校自命题试卷的学生卷面原始成绩分别为(76.08±11.58)和(78.21±13.37)分,差异无统计学意义,t=0.878,P=0.382。自命题试卷和985高校命题试卷的知识覆盖率分别为89.5%和63.2%;信度系数分别为0.71和0.61;效度系数分别为0.84和0.78;难度系数分别为0.24和0.22;区分度系数分别为0.29和0.32。结论郑州大学自命题试卷的试卷覆盖面广,信度效度较好,达到水平测试的要求,但名词解释和单项选择题需改进以提高其区分度。高等院校实行教考分离时,不宜直接照搬其它学校命题的试卷。 展开更多
关键词 卫生统计学 信度 效度 难易度 区分度
在线阅读 下载PDF
多元教学法在卫生统计学教学中的探索与实践 被引量：8
4
作者 石福艳 任艳峰 王素珍 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第4期620-622,共3页
卫生统计学是医学院校各专业必修的一门重要基础课，是培养学生创新和实践能力的工具学科，在医学科研中发挥着重要的作用。该门课程的特点是大量概念抽象难懂，内容枯燥，公式复杂，导致学习热情下降。
关键词 卫生统计学教学 教学法 医学院校 实践能力 医学科研 学习热情 基础课
在线阅读 下载PDF
翻转式教学法在卫生统计学教学中的应用 被引量：13
5
作者 张钦凤 范华 +1 位作者 李程 张晓帆 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第4期610-612,共3页
统计学是一门处理数据变异性的科学与艺术,是揭示事物内在规律和实质性的科学。卫生统计是公共卫生专业人员必备的基本素质和得力工具。卫生统计学是预防医学专业的专业基础和核心课程,国内外各院校对卫生统计学教学格外重视。教学方法... 统计学是一门处理数据变异性的科学与艺术,是揭示事物内在规律和实质性的科学。卫生统计是公共卫生专业人员必备的基本素质和得力工具。卫生统计学是预防医学专业的专业基础和核心课程,国内外各院校对卫生统计学教学格外重视。教学方法仍沿用“理论-原理-公式-应用”的教学模式,即理论结合实验的传统教学模式,其最大的特点是系统全面,有一个从理论到应用的完整学习过程,但往往也会使学习者陷入理论、公式、应用难以全面掌握的尴尬局面。 展开更多
关键词 卫生统计学教学 应用 教学法 传统教学模式 卫生专业人员 预防医学专业 学习过程 核心课程
在线阅读 下载PDF
我国部分医学院校卫生管理统计学教学现状调查分析 被引量：2
6
作者 吴美京 孙亚林 +3 位作者 吴骋 王睿 何倩 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2010年第5期554-556,共3页
关键词 卫生统计学 卫生管理 医学院校 教学现状 调查 卫生事业管理 科学研究 决策观念
在线阅读 下载PDF
医学影像人工智能医疗器械临床试验统计学设计要点专家共识 被引量：1
7
作者 郭秀花 李卫 +9 位作者 夏结来 贺佳 王杨 罗艳侠 徐涛 阎小妍 陶丽新 赵延延 尚美霞 刘之光 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2024年第3期474-480,共7页
围绕医学影像的人工智能医疗器械,介绍其临床试验的统计学设计要点,主要涉及临床试验设计类型确定、对照设置、比较类型选择、主要结局指标确定、样本量估计方法、随机化策略、盲法实施、缺失值处理及敏感性分析等内容。本共识旨在为从... 围绕医学影像的人工智能医疗器械,介绍其临床试验的统计学设计要点,主要涉及临床试验设计类型确定、对照设置、比较类型选择、主要结局指标确定、样本量估计方法、随机化策略、盲法实施、缺失值处理及敏感性分析等内容。本共识旨在为从事该类医疗器械临床试验的相关人员提供统计学设计参考,以保证临床试验结果的科学性、可靠性及规范性。 展开更多
关键词 医学影像 医疗器械 临床试验 统计学设计 专家共识
在线阅读 下载PDF
以胜任力为导向,重构《卫生管理统计学》教材内容
8
作者 叶小飞 吴骋 +3 位作者 管娟娟 马修强 陆健 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第3期451-452,共2页
从20世纪50年代开始的卫生管理干部培训，到如今各大医药院校卫生事业管理专业的设立，卫生事业管理人才培养逐步趋于成熟。目前，我国的卫生事业管理正从微观管理向宏观管理发展，对于具有宏观统计意识、熟练掌握卫生管理统计学知识、... 从20世纪50年代开始的卫生管理干部培训，到如今各大医药院校卫生事业管理专业的设立，卫生事业管理人才培养逐步趋于成熟。目前，我国的卫生事业管理正从微观管理向宏观管理发展，对于具有宏观统计意识、熟练掌握卫生管理统计学知识、能够胜任岗位需求的卫生事业管理人才的需求愈来愈强。 展开更多
关键词 统计学知识 卫生管理 卫生事业管理专业 教材内容 胜任力 导向 干部培训 医药院校
在线阅读 下载PDF
卫生统计学计算机辅助教学系统HSCAIS98简介
9
作者 万崇华 蔡乐 +2 位作者 罗家洪 李晓梅 许传志 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2000年第2期117-117,共1页
关键词 卫生统计学 计算机辅助教学 HSCAIS98
在线阅读 下载PDF
八年制医学统计学课程分模块多元教学模式探讨
10
作者 赵艳芳 秦婴逸 +3 位作者 金志超 何倩 王睿 吴骋 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2024年第5期775-777,共3页
信息技术的突飞猛进,带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数... 信息技术的突飞猛进,带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而取得更佳的教学效果,成为国内外高等教育发展的重要趋势[1]。 展开更多
关键词 精品资源共享课 多元教学模式 国家精品课程 数字化教学 混合式教学 传统课堂教学 信息技术 高等教育
在线阅读 下载PDF
适应性教学模式在医学统计学课程中的应用研究
11
作者 杨喆 李晨 +4 位作者 梁英 张海悦 尚磊 张玉海 王陵 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2024年第5期769-774,共6页
目的探索线上线下混合教学模式适应性教学方法在医学统计学本科教学中的应用效果。方法将2019级必修医学统计学课程的学员根据线下课程自然分班整群随机分为对照组和研究组,对照组采用传统线下纯理论授课,研究组在对照组的基础上增加线... 目的探索线上线下混合教学模式适应性教学方法在医学统计学本科教学中的应用效果。方法将2019级必修医学统计学课程的学员根据线下课程自然分班整群随机分为对照组和研究组,对照组采用传统线下纯理论授课,研究组在对照组的基础上增加线上全国医科院校研究生联盟小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)和软件实操视频,将课堂授课、在线视频、软件实操有机结合,课中动态进行课程内容调整。通过调查学员学习态度变化评价教学效果,组间比较采用Mann-Whitney U或Kruskal-Wallis H检验,多因素分析采用广义线性模型。结果学员在学习医学统计学课程后,在情感、认知能力和兴趣三个方面与课前相比得分均有所提高,而难度得分降低(P<0.05);学员的数学基础和计算机基础越好、学习信心越大,在情感、认知能力、价值和兴趣方面得分越高(P<0.05);相对于对照组,研究组学员在情感、认知能力、价值、兴趣和努力方面得分更高,也是学习态度各维度的重要影响因素。结论线上线下混合教学模式适应性教学效果优于传统线下纯理论授课模式,值得在医学高校中推广和应用。 展开更多
关键词 适应性教学 学习态度 医学统计学 本科生
在线阅读 下载PDF
基于访谈法《卫生统计学综合性实验课》教改效果的SWOT分析 被引量：2
12
作者 周利慧 彭琴 +2 位作者 王旭 王媛 芦文丽 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2020年第2期287-289,共3页
《卫生统计学综合性实验课》是将统计学知识与实际科研结合的重要课程,在加深学生对于统计知识理解的同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高动手操作和解决实际问题的能力[1]。为适应教学的要求,从2015年起天津医科大学公共卫生学院将预... 《卫生统计学综合性实验课》是将统计学知识与实际科研结合的重要课程,在加深学生对于统计知识理解的同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高动手操作和解决实际问题的能力[1]。为适应教学的要求,从2015年起天津医科大学公共卫生学院将预防医学本科生的《卫生统计学与计算机应用》课程分为《卫生统计学》和《卫生统计综合性实验课》两部分,其中《卫生统计综合性实验课》主要讲授利用计算机常用软件SPSS建立数据库,并进行统计分析,以提高学生综合实践卫生统计知识的能力,共有36学时。 展开更多
关键词 卫生统计学 综合实践 综合性实验课 SWOT分析 计算机应用 统计知识 统计学知识 常用软件
在线阅读 下载PDF
基于翻转课堂的形成性评价在医学统计学教学中的实践与评价 被引量：31
13
作者 郭晓晶 赵艳芳 +4 位作者 吴骋 许金芳 王睿 叶小飞 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第4期613-615,617,共4页
关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生... 关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生成绩仍主要由期末考试决定,没有在翻转课堂及整个教学实施过程中给予学生成绩上的反馈,一定程度上影响了学生积极参与教学活动的热情，未突出其教学优势。 展开更多
关键词 医学统计学教学 课堂教学效果 学生综合素质 学生成绩 教学模式 创新能力 评价方式 期末考试
在线阅读 下载PDF
医学研究生对医学统计学的认知态度、教学感受和应用需求调查分析 被引量：45
14
作者 王陵 李婵娟 +3 位作者 夏结来 尚磊 徐勇勇 李晨 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2015年第3期396-400,共5页
目的医学统计学是获取医学科学研究最佳证据的必要工具,其难度性和理解性一直是困扰医学统计学教学的瓶颈。了解医学研究生的学习态度及其相关影响因素,有助于优化医学统计学教学模式。方法本研究结合统计学态度相关的标准问卷,自研针... 目的医学统计学是获取医学科学研究最佳证据的必要工具,其难度性和理解性一直是困扰医学统计学教学的瓶颈。了解医学研究生的学习态度及其相关影响因素,有助于优化医学统计学教学模式。方法本研究结合统计学态度相关的标准问卷,自研针对我国医学研究生的医学统计学态度相关问卷,评价其对医学统计学的认知态度、教学感受、应用需求和意见,并采用多元分析探讨可能的影响因素。结果通过调查465名一年级研究生发现,被调查者对医学统计学基本呈积极态度,有较强的学习兴趣,希望加强医学统计学在研究设计、统计方法的选择、统计结果专业解释等应用能力的培养;学位、医学统计学的应用经历、逻辑思维能力、数学基础、计算机基础是影响医学统计学态度的主要因素。结论在未来教学中,我们应关注研究生的学习态度和应用需求,采用由实际问题引入的教学模式,开展模块化教学,加强医学统计学实践应用能力的培养,提高研究生的医学统计学学习兴趣、实践科研思维和应用的能力。 展开更多
关键词 认知态度 调查问卷 教学改革 医学统计学 多因素分析
在线阅读 下载PDF
医学统计学翻转课堂的教学实践与评价 被引量：18
15
作者 吴骋 何倩 +2 位作者 许金芳 赵艳芳 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第6期1082-1084,共3页
医学统计学课程作为医学生的公共必修课，对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用；但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥，一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了... 医学统计学课程作为医学生的公共必修课，对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用；但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥，一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了分析，指出课程教学中应改革教学方法、增强学生的参与度与对课程的认知度。 展开更多
关键词 医学统计学 教学实践 统计学课程 课堂 公共必修课 医学生 科研思维 教学问题
在线阅读 下载PDF
某高校2011级硕士研究生对医学统计学的认知现状分析 被引量：18
16
作者 赵艳芳 马修强 +3 位作者 孟虹 吴美京 郭晓晶 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第1期112-113,118,共3页
医学统计学作为医学科研和实践的重要工具，是研究生通向医学科研的桥梁。鉴于统计学在科研工作中的重要性，全国高等医学院校都针对医学研究生开设了《医学统计学》课程。自1992年起，某高校就针对研究生开设了《医学统计学》课程，而... 医学统计学作为医学科研和实践的重要工具，是研究生通向医学科研的桥梁。鉴于统计学在科研工作中的重要性，全国高等医学院校都针对医学研究生开设了《医学统计学》课程。自1992年起，某高校就针对研究生开设了《医学统计学》课程，而且该课程已经发展成为该校研究生课程体系中最基础、最重要的公共必修课程之一。 展开更多
关键词 《医学统计学》 硕士研究生 认知现状 高校 课程体系 高等医学院校 医学科研 医学研究生
在线阅读 下载PDF
信息化条件下《医学统计学》分层次多目标教学探索与实践 被引量：17
17
作者 张罗漫 孟虹 +8 位作者 孙亚林 陆健 贺佳 曹阳 马修强 高青斌 吴骋 吴美京 王睿 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第3期311-313,共3页
关键词 《医学统计学》 信息化 目标教学 计算机技术 信息时代 医学理论 数理统计 医学科研
在线阅读 下载PDF
医学统计学教学面临的主要障碍及教改思考 被引量：26
18
作者 吕军城 王莹莹 +3 位作者 石福艳 任艳峰 付晓静 王素珍 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第6期946-948,共3页
医学统计学是医学院校本科生、研究生必修的专业基础课,开设目的是通过统计学原理和常用统计方法的讲解,让学生们能够应用统计学方法解决医学和卫生领域中遇到的具体问题,为将来工作和科研奠定良好的专业基础。讲授医学统计学过程中重... 医学统计学是医学院校本科生、研究生必修的专业基础课,开设目的是通过统计学原理和常用统计方法的讲解,让学生们能够应用统计学方法解决医学和卫生领域中遇到的具体问题,为将来工作和科研奠定良好的专业基础。讲授医学统计学过程中重在培养学生的统计分析思维,只有学生建立了统计学思维,才能在工作实践或遇到医学实例时,按照统计学的要求去设计、收集、整理资料,才能根据资料类型、数据特点、统计学方法适用条件选择合理的统计学方法。 展开更多
关键词 医学统计学教学 统计学方法 专业基础课 教改 医学院校 统计方法 卫生领域 统计分析
在线阅读 下载PDF
医学统计学教学效果的影响因素分析及思考 被引量：13
19
作者 修良昌 梁顺爱 +3 位作者 徐秀娟 杜进林 饶绍奇 丁元林 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2014年第5期915-916,共2页
医学统计学是运用统计学的基本原理和方法来研究医学问题的一门学科,它包括了研究设计、数据收集、整理、分析以及分析结果的正确解释和表达[1]。该课程是高等医学院校各专业学生的基础必修课程。医学生在将来的学习和工作中需要阅读大... 医学统计学是运用统计学的基本原理和方法来研究医学问题的一门学科,它包括了研究设计、数据收集、整理、分析以及分析结果的正确解释和表达[1]。该课程是高等医学院校各专业学生的基础必修课程。医学生在将来的学习和工作中需要阅读大量的文献,也会进行一些科学研究,它不仅影响医学生对科研文献的理解和对结果可靠性的判断, 展开更多
关键词 医学统计学 影响因素 教学效果 高等医学院校 必修课程 医学问题 数据收集 专业学生
在线阅读 下载PDF
某高校博士研究生对《医学统计学》的认知及需求现状分析 被引量：15
20
作者 马修强 孟虹 +1 位作者 陆健 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第5期531-532,555,共3页
关键词 《医学统计学》 博士研究生 需求现状 高校 认知 教学效果 教学形式 教学内容
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 86 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部