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促进欠发达国家教育体系的根本性改进
1
作者
萨里姆·巴达特
《教育与职业》
北大核心
2011年第28期67-67,共1页
学生的交流、高等教育的国际化，在一定程度上促进了发展中国家高等教育的发展，使其更具活力。但是在当前背景下，学生的流动并没有真正帮助我们实现一个最终目的，那就是进一步促进欠发达国家智力的发展、知识的发展、技能的发展，以...
学生的交流、高等教育的国际化，在一定程度上促进了发展中国家高等教育的发展，使其更具活力。但是在当前背景下，学生的流动并没有真正帮助我们实现一个最终目的，那就是进一步促进欠发达国家智力的发展、知识的发展、技能的发展，以及促进欠发达国家教育体系的根本性改进，在这方面还是有所欠缺的。
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关键词
国家教育体系
欠发达国家
根本性
高等教育
发展中国家
国际化
学生
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题名
促进欠发达国家教育体系的根本性改进
1
作者
萨里姆·巴达特
机构
南非罗德斯大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第28期67-67,共1页
文摘
学生的交流、高等教育的国际化，在一定程度上促进了发展中国家高等教育的发展，使其更具活力。但是在当前背景下，学生的流动并没有真正帮助我们实现一个最终目的，那就是进一步促进欠发达国家智力的发展、知识的发展、技能的发展，以及促进欠发达国家教育体系的根本性改进，在这方面还是有所欠缺的。
关键词
国家教育体系
欠发达国家
根本性
高等教育
发展中国家
国际化
学生
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
促进欠发达国家教育体系的根本性改进
萨里姆·巴达特
《教育与职业》
北大核心
2011
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