戏谑与悬浮:《“骗骗”喜欢你》对都市生活的仿拟

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作者 李乐 《电影文学》 北大核心 2025年第7期162-166,共5页

《“骗骗”喜欢你》是对“小妞电影”女性成长主题的另类演绎。在影片中,女性的欲望被刻画为三个维度:经济的、情感的与道德的,这三重因素交织于林晴朗与欧阳晖的都市爱情中。其中,林晴朗是一个拯救者的角色,她将欧阳晖从往日的创伤中... 《“骗骗”喜欢你》是对“小妞电影”女性成长主题的另类演绎。在影片中,女性的欲望被刻画为三个维度:经济的、情感的与道德的,这三重因素交织于林晴朗与欧阳晖的都市爱情中。其中,林晴朗是一个拯救者的角色,她将欧阳晖从往日的创伤中拯救出来,并唤醒他的真实身份:一个受骗的孩子。这场发生在诈骗犯与受骗者之间的浪漫爱情悬置了现实的逻辑,并使他们所处的都市成为一种景观式的存在,以戏谑和悬浮的方式“仿写”爱情与都市生活。 展开更多

关键词 《“骗骗”喜欢你》 小妞电影 都市空间 爱情喜剧

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《唐探1900》:喜剧元素与悬疑叙事的融合

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作者 胡泊 《电影文学》 北大核心 2025年第8期147-151,共5页

电影《唐探1900》作为“唐人街探案”系列的创新之作,巧妙地将喜剧元素与悬疑结构深度融合在一起。影片通过多线叙事和情节反转,巧妙地嵌入喜剧桥段来调节悬疑片的紧张氛围,并增强故事层次感。通过滑稽与智慧互补的角色塑造,增强影片的... 电影《唐探1900》作为“唐人街探案”系列的创新之作,巧妙地将喜剧元素与悬疑结构深度融合在一起。影片通过多线叙事和情节反转,巧妙地嵌入喜剧桥段来调节悬疑片的紧张氛围,并增强故事层次感。通过滑稽与智慧互补的角色塑造,增强影片的幽默与悬疑成分。影片还运用双关语和讽刺手法,增强娱乐性与思想深度,同时融入中医、武术等传统文化元素,为喜剧效果增添源泉。《唐探1900》在创新叙事结构、角色塑造、语言设计及文化融合等方面为同类题材电影提供了宝贵借鉴。 展开更多

关键词 电影《唐探1900》 喜剧元素 悬疑结构

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真实案件改编电影《误判》的艺术加工策略及创作启示

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作者 刘宜林 周晓凡 《电影文学》 北大核心 2025年第9期165-169,共5页

电影《误判》通过艺术加工将真实案件改编为兼具娱乐性和社会反思价值的作品,展现了人性的复杂与多面。影片在剧本创作中提炼核心戏剧元素,延伸人物关系并增加情感线索。在叙事结构上,采用多线叙事与悬念设计。在角色塑造方面,赋予人物... 电影《误判》通过艺术加工将真实案件改编为兼具娱乐性和社会反思价值的作品,展现了人性的复杂与多面。影片在剧本创作中提炼核心戏剧元素,延伸人物关系并增加情感线索。在叙事结构上,采用多线叙事与悬念设计。在角色塑造方面,赋予人物复杂性和真实感,使角色形象立体生动,引发观众情感共鸣。场景设计与镜头语言的创新运用,进一步增强了影片的观赏性和叙事效果。影片《误判》为真实案件改编电影的创作者提供了如何在艺术与真实之间找到平衡的有益借鉴。 展开更多

关键词 真实案件电影改编 《误判》 艺术加工策略 创作启示

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文化移植·文本转换:电影史视角下的翻拍策略解读

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作者 王基铎 张卓 《电影评介》 北大核心 2024年第6期53-58,共6页

国家电影局发布的《“十四五”中国电影发展规划》明确提出:“展望2035年,我国将建成电影强国,中国电影实现高质量发展,电影创作生产能力显著增强,彰显中国精神、中国价值、中国力量、中国美学的精品力作不断涌现”[1]以及“吸纳和整合... 国家电影局发布的《“十四五”中国电影发展规划》明确提出:“展望2035年,我国将建成电影强国,中国电影实现高质量发展,电影创作生产能力显著增强,彰显中国精神、中国价值、中国力量、中国美学的精品力作不断涌现”[1]以及“吸纳和整合全球优质电影资源要素”[2]。 展开更多

关键词 电影史 电影强国 中国电影发展 文本转换 文化移植 电影创作 国家电影局 资源要素

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数字化校园主动安全防御体系分析 被引量：7

5

作者 张新刚 王燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第1期197-200,203,共5页

在以数字化校园为特征的高等教育信息化发展进程中,传统的安全防御系统难以适应新的发展形势。提出了以主动防御思想为核心的主动安全防御体系,通过实施评估加固、监测分析、应急响应和恢复追踪四个阶段的综合联动进行主动防御。对主动... 在以数字化校园为特征的高等教育信息化发展进程中,传统的安全防御系统难以适应新的发展形势。提出了以主动防御思想为核心的主动安全防御体系,通过实施评估加固、监测分析、应急响应和恢复追踪四个阶段的综合联动进行主动防御。对主动防御体系的各个功能模块进行了分析,然后对主动防御体系在校园网中的典型应用进行了举例说明。结果表明,主动防御体系有效克服了传统的被动防御体系的不足,能显著提高数字化校园的整体安全水平,为教育信息化的顺利开展提供了有力的安全保障。 展开更多

关键词 网络教育 教育信息化 主动防御 风险评估 网络安全

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智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析 被引量：219

6

作者 王燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期88-92,99,共6页

智慧校园是信息化发展的新阶段。在从数字校园到智慧校园的建设过程中,加强智慧校园的顶层设计,构建智慧校园建设的通用架构模型具有十分重要的意义。在智慧校园中开展典型应用对于推动智慧校园的建设和应用进程具有良好的示范带动作用... 智慧校园是信息化发展的新阶段。在从数字校园到智慧校园的建设过程中,加强智慧校园的顶层设计,构建智慧校园建设的通用架构模型具有十分重要的意义。在智慧校园中开展典型应用对于推动智慧校园的建设和应用进程具有良好的示范带动作用。为了探索智慧校园的建设模式,该文在分析智慧校园的内涵特征和关键技术的基础上,设计了智慧校园建设总体架构模型。该模型从下到上依次分为感知层、网络层、数据层、应用层和服务层,通过构建信息标准与规范体系、运行维护与安全体系来保障智慧校园的规范建设与运行维护;然后从智慧教育、智慧科研和智慧管理方面分析了智慧校园的典型应用,为智慧校园的示范推广应用提供参考。 展开更多

关键词 智慧校园 智慧教育 智慧科研 智慧管理 大数据

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河南省高等教育信息化建设与应用现状调查研究 被引量：7

7

作者 张新刚 王燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第2期111-117,共7页

近年来,河南省高等教育信息化建设实现了跨越式发展,为中原经济区建设提供了有力支持。为了深入了解河南省高等教育信息化建设应用情况和存在的问题,采用问卷调查、访谈等方法,从基础设施建设、信息资源建设、信息化应用和信息化保障4... 近年来,河南省高等教育信息化建设实现了跨越式发展,为中原经济区建设提供了有力支持。为了深入了解河南省高等教育信息化建设应用情况和存在的问题,采用问卷调查、访谈等方法,从基础设施建设、信息资源建设、信息化应用和信息化保障4个方面实证分析了河南省高等教育信息化建设与应用现状,指出了当前存在重硬件建设轻资源应用、编码标准不统一、教育信息化评价考核机制不健全等问题。最后从建立健全教育信息化标准与规范体系、提高优质数字教育资源的建设和共享水平、建立健全教育信息化综合评价考核体系和开展高等教育信息化试点工作4个方面提出了教育信息化的发展对策。 展开更多

关键词 教育信息化 校园网络 信息资源 调查研究

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数字化校园Web应用典型安全威胁及其防护 被引量：5

8

作者 王燕 张新刚 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第11期189-193,213,共6页

为了提高数字化校园Web应用的安全水平,保障网络教育教学的顺利开展,分析了数字化校园中典型的Web应用安全威胁——SQL注入、跨站脚本、网页挂马和不良信息,结合具体实例分析了各种威胁的攻击方式、原理及危害性,最后从技术、管理和服... 为了提高数字化校园Web应用的安全水平,保障网络教育教学的顺利开展,分析了数字化校园中典型的Web应用安全威胁——SQL注入、跨站脚本、网页挂马和不良信息,结合具体实例分析了各种威胁的攻击方式、原理及危害性,最后从技术、管理和服务三个方面提出了Web应用的安全防护方案。应用实践表明,提出的Web安全防护方案是有效可行的,能显著提高数字化校园Web应用的安全防护水平,保障了教育信息化应用的顺利开展。 展开更多

关键词 数字化校园 WEB应用 安全威胁 安全防护

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TPACK视阈下高校教师岗前培训模式研究 被引量：23

9

作者 王燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期117-122,共6页

随着新兴技术作为教学、学习工具融入教育,教师对技术的应用能力成为人们关注的焦点。为了帮助高校新入职教师快速适应信息技术教学环境的要求,该研究提出了基于TPACK理论框架的岗前培训模式。该模式以面向技术应用为培训理念,构建理论... 随着新兴技术作为教学、学习工具融入教育,教师对技术的应用能力成为人们关注的焦点。为了帮助高校新入职教师快速适应信息技术教学环境的要求,该研究提出了基于TPACK理论框架的岗前培训模式。该模式以面向技术应用为培训理念,构建理论实践一体化的培训内容体系,组建多专业背景的培训教师团队,采用以"设计学习"为主的培训教学策略,实施分阶段的培训方案。经实践,该模式培训效果良好,有助于高校新入职教师角色的顺利转换。 展开更多

关键词 TPACK 高校教师 岗前培训 模式

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基于认知发展理论的Flash教育游戏设计模型构建 被引量：14

10

作者 王燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期92-96,共5页

基于皮亚杰的认知发展理论,文章提出了Flash教育游戏设计的原则,即教育性、可玩性、情境的随意性、趣味性、富有感染力和人性化操作等,并以认知发展的四阶段理论为基础构建了适合于各阶段学生的Flash教育游戏设计模型,通过案例分析了该... 基于皮亚杰的认知发展理论,文章提出了Flash教育游戏设计的原则,即教育性、可玩性、情境的随意性、趣味性、富有感染力和人性化操作等,并以认知发展的四阶段理论为基础构建了适合于各阶段学生的Flash教育游戏设计模型,通过案例分析了该设计模型的科学性和可行性,希望能为Flash教育游戏理论模型和实践模式的建立提供一种新的思路。 展开更多

关键词 认知发展理论 FLASH 教育游戏 学习环境 模型

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欧洲在线学习环境下教师的角色定位、能力构建及启示 被引量：9

11

作者 王燕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第1期41-44,共4页

在对比分析和总结欧洲学校教师专业发展相关培训活动的基础上,以Williams分类标准为指导,可以分析出在线学习环境下教师的角色和能力主要体现在规划和设计、教学交往、教学引导等方面。因此,在实施相应的培训项目时,应注意以下几点:教... 在对比分析和总结欧洲学校教师专业发展相关培训活动的基础上,以Williams分类标准为指导,可以分析出在线学习环境下教师的角色和能力主要体现在规划和设计、教学交往、教学引导等方面。因此,在实施相应的培训项目时,应注意以下几点:教师要主动转变观念,努力提高自身的信息素养;建立良好的师生关系,有效促使角色转换;积极创设基于培训项目的真实环境,进行角色学习和训练;采用灵活多样的形式,提高培训的质量和效果。 展开更多

关键词 欧洲在线学习环境 教师角色定位 能力构建 培训项目

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新出版环境下编辑要有明确的“编辑权” 被引量：5

12

作者 李乐 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2012年第6期52-53,共2页

从2001年浙江摄影出版社的范达明先生提出"编辑权"至今已经10年有余,出版业在体制上经历了改制、在技术上经历了数字化,编辑的工作内容更丰富、责任更重大。编辑的责任是调节并满足公众的知情权与表达权,具体来说就是"... 从2001年浙江摄影出版社的范达明先生提出"编辑权"至今已经10年有余,出版业在体制上经历了改制、在技术上经历了数字化,编辑的工作内容更丰富、责任更重大。编辑的责任是调节并满足公众的知情权与表达权,具体来说就是"动议权"、"修改权"、"转型权"和"把关权",编辑的这种权利虽然和著作权完全不同,但同样需要法律规范的保护。 展开更多

关键词 出版环境 责任编辑 编辑权 著作权

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论中国文学伦理的生成与流变 被引量：5

13

作者 陈永明 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期162-164,共3页

文学伦理起源、成形于先秦诸子学说的倡导和文学对社会伦理教化功能的理论自觉与实践,并随中国社会的变迁而流变。在漫长的封建社会,占据正统政教地位的儒家诗教进一步强化了文学的社会伦理功能,并使之成为影响制约历代文学的主流文学思... 文学伦理起源、成形于先秦诸子学说的倡导和文学对社会伦理教化功能的理论自觉与实践,并随中国社会的变迁而流变。在漫长的封建社会,占据正统政教地位的儒家诗教进一步强化了文学的社会伦理功能,并使之成为影响制约历代文学的主流文学思想;近代的文学伦理表现出对人文精神强烈的重溯倾向;建国后的文学伦理在政治文化的过度干预之下逐渐疏离了文学话语;新时期文学伦理倡导五四文学精神,充实文学伦理精神和社会良知,正在成为当下文学健康发展与社会和谐进步的关键所在。 展开更多

关键词 社会变迁 文学伦理 生成 流变

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TPACK视阈下“现代教育技术”公修课实验教学模式探究 被引量：3

14

作者 王燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第10期189-193,共5页

TPACK框架从整合技术的教师知识新框架、教师教育技术应用等方面为"现代教育技术"公修课实验教学改革提供了全新的视角。文章探讨了TPACK框架在"现代教育技术"公修课实验教学的改革理念、实验教学内容体系的构建、... TPACK框架从整合技术的教师知识新框架、教师教育技术应用等方面为"现代教育技术"公修课实验教学改革提供了全新的视角。文章探讨了TPACK框架在"现代教育技术"公修课实验教学的改革理念、实验教学内容体系的构建、实验教学方法以及课程评价方法的选择等几个方面的指导作用,在此基础上提出了"面向技术应用、关联学科内容、理论实践一体化、以‘设计学习’为主要教学策略"的实验教学新模式,以期为师范生提供全新而简约的技术整合视角,有效提高师范生的教育技术能力。 展开更多

关键词 整合技术的学科教学法知识 “现代教育技术”公修课 实验教学

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晏阳初平民教育思想对新农村农民教育的启示 被引量：4

15

作者 董松玲 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期187-188,共2页

农民是新农村建设的主体,农民文化素质、技术能力和思想道德水平的培养,是推动农村建设的不竭源泉与动力。文章结合我国著名教育家晏阳初的"平民教育思想"理论,分析了农民教育进程中存在的问题,并提出了加强新农村农民教育的... 农民是新农村建设的主体,农民文化素质、技术能力和思想道德水平的培养,是推动农村建设的不竭源泉与动力。文章结合我国著名教育家晏阳初的"平民教育思想"理论,分析了农民教育进程中存在的问题,并提出了加强新农村农民教育的策略,即用"四大教育"开启民智、激发民力、强健民质、提升民心,"三大方式"相辅相成共同促进新农村农民教育的发展。 展开更多

关键词 晏阳初 平民教育思想 新农村农民教育

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论出镜记者如何营造“我在现场”的效果 被引量：3

16

作者 房艳凡 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2018年第21期81-83,共3页

出镜记者进行现场报道,首先要营造"我在现场"的效果,即出镜记者置身新闻事件发生现场,面对镜头,以采访者、参与者或事件发生目击者的身份面对广大观众,以语言和画面结合的方式描述新闻现场情况,阐述新闻事实,点评新闻事件。... 出镜记者进行现场报道,首先要营造"我在现场"的效果,即出镜记者置身新闻事件发生现场,面对镜头,以采访者、参与者或事件发生目击者的身份面对广大观众,以语言和画面结合的方式描述新闻现场情况,阐述新闻事实,点评新闻事件。出镜报道重点在于现场,如何营造"我在现场"的效果是出镜记者必须具备的基本能力。 展开更多

关键词 出镜记者 “我在现场” 现场报道

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论先秦儒家文艺思想的和谐伦理内涵 被引量：2

17

作者 陈永明 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期142-145,共4页

先秦儒家以"人"的伦理教化为目的,初步构建了对中国文学产生深远影响的儒家诗教理论体系,其中的文艺思想和审美观念具有浓郁的和谐伦理意味。儒家和谐伦理是儒家诗教的理论基础,也是儒家文艺思想观念的审美呈现,其伦理内涵由... 先秦儒家以"人"的伦理教化为目的,初步构建了对中国文学产生深远影响的儒家诗教理论体系,其中的文艺思想和审美观念具有浓郁的和谐伦理意味。儒家和谐伦理是儒家诗教的理论基础,也是儒家文艺思想观念的审美呈现,其伦理内涵由五个方面的和谐关系构成:"畅神"、"比德"以求人与自然之间的和谐;"温柔敦厚"、"知言养气"以求人与自身的和谐;"克己复礼"、"仁者爱人"以求人与人之间的和谐;"礼乐教化"、"以礼别异"以求人与社会之间的和谐;"文质彬彬"、"尽善尽美"以求文与质的和谐。 展开更多

关键词 先秦 儒家 文艺思想 和谐伦理 儒家诗教

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平台型媒体中信息环境的环境化与环境的信息化分析 被引量：2

18

作者 高冉 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第19期63-65,共3页

互联网这一虚拟世界作为现实世界的映射,自诞生之日起就在努力实现对现实世界的真实反映,因此,环境的信息化程度在一定程度上反映了互联网的发展水平.同时,随着现实生活环境的扩大化,人们不得不通过互联网了解世界并据此做出反应,由此... 互联网这一虚拟世界作为现实世界的映射,自诞生之日起就在努力实现对现实世界的真实反映,因此,环境的信息化程度在一定程度上反映了互联网的发展水平.同时,随着现实生活环境的扩大化,人们不得不通过互联网了解世界并据此做出反应,由此带来信息环境的环境化.平台型媒体作为一种新兴的互联网媒体形态,对信息环境与客观环境会带来哪些影响,这种影响会给社会带来怎样的改变等一系列问题值得我们去探讨. 展开更多

关键词 平台型媒体 拟态环境 信息环境 信息化 互联网

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国外学术期刊运营模式刍议 被引量：2

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作者 白长燕 《出版广角》 北大核心 2013年第06X期61-63,共3页

随着我国学术期刊改制工作的深入推进,学术期刊何去何从成为业内外人士普遍关注的问题。文章通过研究分析国外知名学术期刊的管理模式、运作模式、盈利方式等,指出我国学术期刊目前存在的问题并提出建议,以其对我国学术期刊的未来发展... 随着我国学术期刊改制工作的深入推进,学术期刊何去何从成为业内外人士普遍关注的问题。文章通过研究分析国外知名学术期刊的管理模式、运作模式、盈利方式等,指出我国学术期刊目前存在的问题并提出建议,以其对我国学术期刊的未来发展有所助益。 展开更多

关键词 学术期刊 爱思唯尔 施普林格 NPG 运营模式 建议

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我国编辑出版高职高专教育的历史、现状及对策 被引量：2

20

作者 李乐 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2011年第6期28-30,共3页

本文回顾了编辑出版高职高专教育的历史,梳理了编辑出版高职高专层次的相关专业以及开设院校的基本情况。在此基础上,结合我国高职高专教育的大环境和编辑出版的专业性质,认为定位明确、校企合作、灵活办学是编辑出版高职高专教育成功... 本文回顾了编辑出版高职高专教育的历史,梳理了编辑出版高职高专层次的相关专业以及开设院校的基本情况。在此基础上,结合我国高职高专教育的大环境和编辑出版的专业性质,认为定位明确、校企合作、灵活办学是编辑出版高职高专教育成功的关键。 展开更多

关键词 编辑出版 高职高专 历史 现状

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