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大学生主体性道德教育的基本思想与教学原则被引量：8: 1; 作者袁雅莎《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2003年第1期144-145,共2页; 主体性道德教育应注重唤起大学生的自我意识,尊重学生的主体地位,发展学生的主体能力,塑造大学生主体性道德人格。在教学中要确立以人为本的原则,重视个性化原则,注重启发式原则,强调激励性评价原则。; 关键词道德教育主体性教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络时代大学生政治价值观建构中的风险问题探析被引量：6: 2; 作者孟静雅《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期250-253,共4页; 在网络信息时代,具有高时效性、快捷性、开放性、交互性等特点的网络文化为大学生的政治价值观的建构提供了有利条件。但不同形态的政治文化通过网络在传播、交流、竞争、碰撞和融会,这种交流、竞争、碰撞和融会对大学生正确的政治价值... 展开更多; 关键词网络文化大学生政治价值观; 在线阅读下载PDF 职称材料

论东汉道德教育的途径被引量：5: 3; 作者曾昭斌《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2003年第1期134-136,共3页; 东汉通过多种途径进行道德教育,主要有广设学校,以德养才;奖励名节选才以德;设官任职,务行教化等,把灌输封建伦理道德思想与伦理道德的法制建设结合起来,把良好道德品质的培养与功名利禄结合起来,从而广泛推行社会教化,培养了东汉良好... 展开更多; 关键词东汉学校儒家思想道德教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论高校网络道德教育模式的构建被引量：6: 4; 作者李亚宁《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2006年第2期206-208,共3页; 网络以其迅捷的速度、生动的形式和浩瀚的容量向人们传递着知识与信息,但同时也引发了一系列道德问题。所以,高校应迅速建构起一套行之有效的网络道德教育模式,以切实加强青年学生的网络道德教育。; 关键词高校大学生网络道德教育模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络生态危机与网络主体的道德素质培育被引量：5: 5; 作者张红薇《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2007年第3期198-201,共4页; 网络生态危机主要是指网络安全危机、信息污染、信息侵犯、信息综合征等,危机发生的原因是多方面的,主要是因为网络主体缺乏网络生态伦理理念、道德自律意识和缺乏对网络行为的道德认知造成的。所以,切实加强网络主体的道德素质培育显... 展开更多; 关键词网络生态危机网络社会主体道德素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络信息时代大学生科学精神的弱化与提升被引量：4: 6; 作者张炳兰《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第4期252-254,共3页; 在网络信息时代,大学生是否具有科学精神,是决定其能否成为新型人才和推动社会科技发展的重要标志。但大学生的网络过度依附致使"求真求知"缺乏自觉,网络的程式化操作导致大学生创新性思维钝化,网络迷信崇拜致使大学生理性批... 展开更多; 关键词网络时代当代大学生科学精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高校创新性教学与学生自主学习能力培养被引量：5: 7; 作者贺林珂杨磊《当代教育论坛（管理版）》 2010年第3期30-32,共3页; 本研究分析探讨了创新性教学与学生自主学习能力培养的关系,并初步提出了构建创新性教学理论体系的设想。; 关键词创新性教学学生自主学习能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络时代青年大学生道德能力的培育被引量：1: 8; 作者张红薇《黑龙江高教研究》北大核心 2007年第8期71-73,共3页; 在网络环境下,部分青年大学生的道德能力正在被弱化。但网络社会的形成更需要他们有更高的道德判断、道德选择、道德践履和道德建设等能力。因此,从网络角度去研究青年大学生道德能力的提高,显得十分重要而迫切。; 关键词网络时代青年大学生道德能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

澳大利亚共产党十一大对当前世界政治形势的分析: 9; 作者杨成果《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第5期50-54,共5页; 澳大利亚共产党是澳大利亚重要的左翼力量之一,也是世界社会主义运动不可分割的一部分。澳大利亚共产党的第十一次全国代表大会,对当前的世界政治形势进行了深刻的剖析,指出:当今世界政治多极化的趋势已日渐清晰,其主要表现是美国支配... 展开更多; 关键词澳大利亚共产党十一大世界政治形势分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生主体性道德教育的基本思想与教学原则被引量：8: 1; 作者袁雅莎; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2003年第1期144-145,共2页; 文摘主体性道德教育应注重唤起大学生的自我意识,尊重学生的主体地位,发展学生的主体能力,塑造大学生主体性道德人格。在教学中要确立以人为本的原则,重视个性化原则,注重启发式原则,强调激励性评价原则。; 关键词道德教育主体性教学模式; Keywords moral education subjectivity teaching mode; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络时代大学生政治价值观建构中的风险问题探析被引量：6: 2; 作者孟静雅; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期250-253,共4页; 基金河南省科技厅软科学项目"网络文化与当代大学生政治价值观建构"(082400451730); 文摘在网络信息时代,具有高时效性、快捷性、开放性、交互性等特点的网络文化为大学生的政治价值观的建构提供了有利条件。但不同形态的政治文化通过网络在传播、交流、竞争、碰撞和融会,这种交流、竞争、碰撞和融会对大学生正确的政治价值观的确立可能产生威胁、危险和危机。我们要充分认识这种风险问题,积极寻找化解风险的策略:帮助大学生树立正确的政治理想和民主观,加强思想政治工作队伍建设和校园网络文化建设,引导大学生积极参加社会政治实践,强化网络监管,为大学生政治价值构建创造良好的内外部环境。; 关键词网络文化大学生政治价值观; Keywords network information college students olitical sense of worth; 分类号 G412 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论东汉道德教育的途径被引量：5: 3; 作者曾昭斌; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2003年第1期134-136,共3页; 文摘东汉通过多种途径进行道德教育,主要有广设学校,以德养才;奖励名节选才以德;设官任职,务行教化等,把灌输封建伦理道德思想与伦理道德的法制建设结合起来,把良好道德品质的培养与功名利禄结合起来,从而广泛推行社会教化,培养了东汉良好的职业道德,促进了东汉良好道德风尚的形成。; 关键词东汉学校儒家思想道德教育; Keywords Eastern Han Dynasty school confucianism education in ethics; 分类号 K234.2 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论高校网络道德教育模式的构建被引量：6: 4; 作者李亚宁; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2006年第2期206-208,共3页; 文摘网络以其迅捷的速度、生动的形式和浩瀚的容量向人们传递着知识与信息,但同时也引发了一系列道德问题。所以,高校应迅速建构起一套行之有效的网络道德教育模式,以切实加强青年学生的网络道德教育。; 关键词高校大学生网络道德教育模式; Keywords university studentst the internet moral education pattern; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络生态危机与网络主体的道德素质培育被引量：5: 5; 作者张红薇; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2007年第3期198-201,共4页; 文摘网络生态危机主要是指网络安全危机、信息污染、信息侵犯、信息综合征等,危机发生的原因是多方面的,主要是因为网络主体缺乏网络生态伦理理念、道德自律意识和缺乏对网络行为的道德认知造成的。所以,切实加强网络主体的道德素质培育显得非常重要而又迫切。首先,要引导网络主体树立正确的信仰。信仰能给予道德主体的行为以意义和价值,它的存在既对人行为的善恶标准给予评价和规定,也对人的善恶进行评判和范导。其次,网络主体必须确立网络生态伦理理念。保护网络生态环境实质上就是保护人类的生存空间,人类应该像保护大自然一样,保护人类的网络家园。其三,教育网络主体应遵循互惠互利、公正平等、适度自由、维护人类共同利益等网络生态伦理原则。其四,规范网络主体的道德行为。其五,引导网络主体不断“内省”和“慎独”。最后,构建网络生态伦理教育的监督机制。; 关键词网络生态危机网络社会主体道德素质; Keywords network ecoeirsis network society main body morality; 分类号 G416 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络信息时代大学生科学精神的弱化与提升被引量：4: 6; 作者张炳兰; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第4期252-254,共3页; 文摘在网络信息时代,大学生是否具有科学精神,是决定其能否成为新型人才和推动社会科技发展的重要标志。但大学生的网络过度依附致使"求真求知"缺乏自觉,网络的程式化操作导致大学生创新性思维钝化,网络迷信崇拜致使大学生理性批判意识缺失,网络空间的虚拟性致使大学生的"团队精神"削弱,网络信息芜杂致使部分大学生精神麻木、追求低俗。所以,高校要帮助大学生树立正确运用网络技术的理念;引导大学生学习马克思主义哲学,树立科学的世界观;塑造当代大学生的人文品格;加强大学生的团结协作教育;搭建网络技术平台,提升大学生的科技创新能力和科学精神。; 关键词网络时代当代大学生科学精神; 分类号 G525.5 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高校创新性教学与学生自主学习能力培养被引量：5: 7; 作者贺林珂杨磊; 机构南阳师范学院南阳师范学院德育教研室助教; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2010年第3期30-32,共3页; 基金南阳师范学院教学与研究课题“创新教学与学生自主学习能力培养研究”(课题编号:[2008]77号)的研究成果之一; 文摘本研究分析探讨了创新性教学与学生自主学习能力培养的关系,并初步提出了构建创新性教学理论体系的设想。; 关键词创新性教学学生自主学习能力; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络时代青年大学生道德能力的培育被引量：1: 8; 作者张红薇; 机构南阳师范学院德育教研室; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2007年第8期71-73,共3页; 文摘在网络环境下,部分青年大学生的道德能力正在被弱化。但网络社会的形成更需要他们有更高的道德判断、道德选择、道德践履和道德建设等能力。因此,从网络角度去研究青年大学生道德能力的提高,显得十分重要而迫切。; 关键词网络时代青年大学生道德能力; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名澳大利亚共产党十一大对当前世界政治形势的分析: 9; 作者杨成果; 机构华中师范大学政治学研究院南阳师范学院德育教研室; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第5期50-54,共5页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<当代资本主义国家共产党的理论与实践研究>(编号:08JZD0003) 教育部人文社科青年基金项目<澳大利亚共产党的社会主义理论与实践研究>(编号:10YJC710069) 河南省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2010-GH-131); 文摘澳大利亚共产党是澳大利亚重要的左翼力量之一,也是世界社会主义运动不可分割的一部分。澳大利亚共产党的第十一次全国代表大会,对当前的世界政治形势进行了深刻的剖析,指出:当今世界政治多极化的趋势已日渐清晰,其主要表现是美国支配世界的企图面临重大挑战和世界人民的反帝斗争取得了重大胜利;帝国主义国家的霸权主义政策、许多危险的战争爆发点以及帝国主义国家的军事工业依然在威胁着世界政治局势的稳定;中国和古巴等社会主义国家取得了举世公认的新成就,世界社会主义运动在总体上进入一个新的阶段。澳大利亚共产党十一大的分析为我们研究当前世界形势和世界社会主义运动的发展态势提供了一个新的视角。; 关键词澳大利亚共产党十一大世界政治形势分析; Keywords the Communist Party of Australia the 11 th National Congress world political situation analysis; 分类号 D335 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学生主体性道德教育的基本思想与教学原则	袁雅莎	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心	2003	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	网络时代大学生政治价值观建构中的风险问题探析	孟静雅	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论东汉道德教育的途径	曾昭斌	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心	2003	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	试论高校网络道德教育模式的构建	李亚宁	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心	2006	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	网络生态危机与网络主体的道德素质培育	张红薇	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心	2007	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	网络信息时代大学生科学精神的弱化与提升	张炳兰	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论高校创新性教学与学生自主学习能力培养	贺林珂杨磊	《当代教育论坛（管理版）》	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料
8	网络时代青年大学生道德能力的培育	张红薇	《黑龙江高教研究》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	澳大利亚共产党十一大对当前世界政治形势的分析	杨成果	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料