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题名工学结合视野下高职数学教师职业素质的培养探析
被引量：3
- 1
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作者
钱冰冰
赵彤
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机构
南通航运职业技术学院
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第36期93-94,共2页
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文摘
高职院校工学结合人才培养模式改革给数学教师队伍建设带来了巨大的压力。文章分析了工学结合人才培养模式对高职数学教师职业素质的要求,并结合高职数学教师的现状,提出了高职数学教师素质培养的途径与策略。
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关键词
工学结合
高职教育
数学教师
素质
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职航海技术专业课程体系设置的研究与实践
被引量：11
- 2
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作者
龚少军
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机构
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第14期141-142,共2页
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文摘
就业岗位国际化是高职航海技术专业的基本特点，本文通过对高职航海技术专业课程体系设置的研究，结合南通航运职业技术学院多年来的探索与实践，介绍了适应国际竞争的高职航海技术专业课程体系设置的指导思想、总体要求以及相关经验。
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关键词
高职
航海技术专业
人才培养方案
课程体系设置
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名中高职衔接贯通体系研究
被引量：21
- 3
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作者
赵彤
钱冰冰
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机构
南通航运职业技术学院教务处
南通航运职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第32期25-27,共3页
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文摘
文章根据中高职人才培养目标,分析了中高职衔接中存在的问题,从招生制度改革、人才培养方案制订、课程体系贯通和制度保障四个方面对中高职衔接贯通体系进行了研究,并提出了改革措施。
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关键词
中高职衔接
课程
贯通体系
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名校企合作内在驱动力激励机制研究
被引量：4
- 4
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作者
赵彤
钱冰冰
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机构
南通航运职业技术学院教务处
南通航运职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第23期25-26,共2页
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基金
中国交通教育研究会2012-2014年度教育科学研究课题"校企合作内在驱动力激励机制研究"的阶段性研究成果。(课题批准号:交教研1202-152)
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文摘
文章对校企合作的内在驱动力机理进行了分析,提出了激发校企合作双方的内在驱动力对策和建议,完善校企合作运行机制,鼓励地方政府和企业共建高职院校,建立行业技能培训中心,加大政策支持等,以期为校企合作完成从松散型到紧密型的形态转变提供科学参考。
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关键词
校企合作
驱动力
激励机制
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校实践教学质量保障组织体系的构建
被引量：2
- 5
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作者
陈张杰
朱志海
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机构
南通航运职业技术学院教务处
南通航运职业技术学院科技处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第5期29-30,共2页
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基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"高职实践教学质量保障体系的研究与实践"的阶段性研究成果。(项目编号:C-c/2011/01/52)
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文摘
从构建实践教学质量保障组织体系的重要性入手,深入分析了构建实践教学质量保障组织体系的四大基本原则,包括效率性原则、规范性原则、适应性原则和协调性原则。并在此基础上提出构建实践教学质量保障组织体系的具体构想,包括实践教学质量保障指挥系统、信息收集系统、评价与诊断系统等。
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关键词
高职院校
实践教学
质量保障
组织体系
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中高职航海类专业“2+3”衔接培养模式研究
被引量：8
- 6
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作者
沈苏海
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机构
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第14期106-107,共2页
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基金
2011年江苏省高等教育教改研究课题"航海类专业技术人才的衔接培养研究"的研究成果。(项目编号:2011JSJG368
项目主持人:沈苏海)
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文摘
针对航海类专业中高职人才培养脱节、教学效益低下的现状,文章提出了"2+3"中高职衔接培养模式。明确了中高职航海教育的定位与分工,以"能力培养为本位、能力养成为主线"制订教学计划、组织教学过程,配套了入学、学分认定、实践设备共享等政策,并以轮机专业为例,阐述了该模式的具体实施情况。
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关键词
航海类专业
衔接培养
中职
高职
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“三段式”高技能培养教学模式研究
被引量：4
- 7
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作者
张晓拔
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机构
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第26期92-93,共2页
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文摘
“三段式”高技能培养教学模式是在三个不同的教学空间里，分三个阶段组织实施教学，使学生从理论到实践全面掌握某项高级技能。这一教学模式克服了学生高技能形成的困难，超越了完全使用真机训练高技能的界限，突破了教学仪器设备不足的瓶颈，是一种符合心理学认知规律、基于现代仿真模拟技术和现代化教学手段的教学模式。
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关键词
“三段式”
高技能培养
教学模式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名计算机操作水平评判算法
被引量：2
- 8
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作者
邵冬华
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机构
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《上海海事大学学报》
北大核心
2008年第3期51-54,共4页
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文摘
为解决按传统方法很难定量评价计算机操作员操作计算机水平的问题,以数字选择性呼叫模拟训练系统操作为例,详细探讨并总结出1种利用分步操作以及操作难易程度2种情况来设计的适合于计算机各类操作的评判算法,通过2项操作实验对该算法的有效性与公正性进行验证.
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关键词
计算机
操作
算法
评判
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Keywords
computer
operation
algorithm ： judgement
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分类号
U664.82
[交通运输工程—船舶及航道工程]
TP391.9
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名高职院校内部教学质量评价体系的思考
被引量：3
- 9
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作者
陈华
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机构
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第25期31-33,共3页
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基金
2013年江苏省教育科学"十二五"规划课题"工学结合背景下高职院校教学质量评价体系研究"的阶段性研究成果。(项目编号:C-c/2013/03/006)
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文摘
高职院校构建完善的内部教学质量评价体系,是提高教学质量的有效保障。文章论述了构建高职院校内部教学质量评价体系的意义,分析了目前我国高职院校质量评价中存在的问题,并提出了构建高职院校内部质量评价体系的几点建议,以期为构建高职院校内部教学质量评价体系提供参考。
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关键词
高职院校
教学质量
评价体系
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名桩基静载荷无线测控系统设计
- 10
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作者
贾君瑞
徐阳
陈华
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机构
南通航运职业技术学院机电系
南通航运职业技术学院管理信息系
南通航运职业技术学院教务处
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出处
《机床与液压》
北大核心
2013年第8期124-126,共3页
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基金
江苏省自然科学基金资助项目(BK2008188)
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文摘
针对桩基静载荷测控过程中干扰比较大的问题,提出采用无线网络传输桩基静载荷测控数据的解决方案,并在具体说明测控系统结构的基础上,设计了系统的硬、软件。该系统提高了桩基静载荷测控数据传输的准确性,能够满足桩基静载荷检验工作的需要。
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关键词
桩基静载荷
无线测控
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Keywords
Pile static load
Wireless measurement and control
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分类号
TP274
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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