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对高职院校课堂教学效果评估指标体系的研究被引量：20: 1; 作者董杨琴曹洪其《教育与职业》北大核心 2011年第15期164-166,共3页; 教学质量是高职教育的生命。课堂教学作为高职院校教学工作的中心环节和最基本的教学组织形式,是保证与提高教学质量的关键环节。当前,各高职院校的课程改革正处于探索和发展阶段,文章借鉴国内外高校评价体系中的合理因素,提出了一种全... 展开更多; 关键词高职院校课堂教学教学质量评估指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校实行二级教学目标管理模式探索被引量：7: 2; 作者戴世明刘洋《职业技术教育》 2008年第29期76-77,共2页; 随着高职院校规模扩大、多校区办学等情况的大量出现,进行有效管理、提高教学质量、加强高职院校内涵建设显得尤为重要。高职院校实行二级教学目标管理将有利于教学管理重心下移,其实质是变革传统的一级行政管理模式,向以激励为核心的... 展开更多; 关键词高等职业院校二级教学目标管理模式指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

就业导向视角下高职学生实践能力评价模式研究被引量：4: 3; 作者顾力平刘瑞霞《教育与职业》北大核心 2006年第29期165-166,共2页; 本文从就业导向的视角，对我国高职院校现行学生实践能力评价体系进行了分析，提出了以社会需求的基本价值取向（就业需要）为出发点，建立以就业为导向的实践能力评价模式，并通过实例，从界定评价内容、模拟评价情境、确定评价要求、... 展开更多; 关键词就业导向实践能力评价模式大学生高等职业院校评价内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

论多元化生源结构下高职人才成长立交桥的构建被引量：9: 4; 作者曹健《教育与职业》北大核心 2015年第31期43-45,共3页; 高等教育大众化背景下,升学渠道多样化导致高职院校的生源差异和学生个性化发展的需求差异,给高职院校的教学管理、教学组织及培养方式带来了很大的挑战。改变大一统的教育体制,通过提供多样化的选择,为高职学生搭建成才立交桥,打造多... 展开更多; 关键词多元化生源结构人才成长立交桥; 在线阅读下载PDF 职称材料

纳米材料对PBT合成的催化性能研究被引量：1: 5; 作者何晓春王惠祖蒋正静《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第6期160-163,共4页; 用溶胶 -凝胶法制备 Ti O2 及 Ti O2 /Si O2 复合纳米材料 ,作为 PBT(聚对苯二甲酸丁二酯 )合成的催化剂 ,与现在普遍使用的催化剂钛酸丁酯进行了比较和研究。结果发现 ,Ti O2 /Si O2 复合纳米材料催化性能最好 ,纳米 Ti O2; 关键词纳米材料 PBT 合成催化性能研究聚对苯二甲酸丁二酯钛酸丁酯; 在线阅读下载PDF 职称材料

院、系二级管理体制下高职校内教学质量引入第三方评价的研究: 6; 作者刘瑞霞顾力平《教育与职业》北大核心 2014年第33期41-42,共2页; 文章在剖析高职院校院、系二级教学质量评价体系的基础上,根据高职院校培养目标定位,提出了校内第三方评价的概念,将第三方评价的方法引入校内系(部)教学质量评价,并结合学校实践,阐述其实施步骤、效果考量和实施要点等问题。; 关键词高职教学质量校内第三方评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高职院校课堂教学效果评估指标体系的研究被引量：20: 1; 作者董杨琴曹洪其; 机构南通职业大学电子信息工程学院南通职业大学教务处; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第15期164-166,共3页; 基金江苏省现代教育技术研究"十一五"规划2009年度滚动课题的重点课题"网络环境下教学效果评估模型研究"(项目编号:2009-R-12090)的阶段性成果江苏省教育厅2008年度高校"青蓝工程"的资助; 文摘教学质量是高职教育的生命。课堂教学作为高职院校教学工作的中心环节和最基本的教学组织形式,是保证与提高教学质量的关键环节。当前,各高职院校的课程改革正处于探索和发展阶段,文章借鉴国内外高校评价体系中的合理因素,提出了一种全方位、多层次的课堂教学效果评估指标体系,希望在激发教师的教学积极性、引导学生的学习自觉性的同时,进一步促进和深化高职院校的教学改革。; 关键词高职院校课堂教学教学质量评估指标体系; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校实行二级教学目标管理模式探索被引量：7: 2; 作者戴世明刘洋; 机构南通职业大学教务处南通职业大学; 出处《职业技术教育》 2008年第29期76-77,共2页; 基金 2007年江苏省高等教育教改重点<基于院系为主体的高职院校教学质量监控与保障体系研究>(编号:52) 主持人:陈家颐戴世明; 文摘随着高职院校规模扩大、多校区办学等情况的大量出现,进行有效管理、提高教学质量、加强高职院校内涵建设显得尤为重要。高职院校实行二级教学目标管理将有利于教学管理重心下移,其实质是变革传统的一级行政管理模式,向以激励为核心的二级教学目标管理模式转变,让院系领导和教师主动参与管理,主动参与到质量工程中来,切实提高教学质量。; 关键词高等职业院校二级教学目标管理模式指标体系; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名就业导向视角下高职学生实践能力评价模式研究被引量：4: 3; 作者顾力平刘瑞霞; 机构南通职业大学副校长南通职业大学教务处副处长; 出处《教育与职业》北大核心 2006年第29期165-166,共2页; 文摘本文从就业导向的视角，对我国高职院校现行学生实践能力评价体系进行了分析，提出了以社会需求的基本价值取向（就业需要）为出发点，建立以就业为导向的实践能力评价模式，并通过实例，从界定评价内容、模拟评价情境、确定评价要求、确定评价人员等几个方面对评价模式进行了研究。; 关键词就业导向实践能力评价模式大学生高等职业院校评价内容; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论多元化生源结构下高职人才成长立交桥的构建被引量：9: 4; 作者曹健; 机构南通职业大学教务处; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第31期43-45,共3页; 文摘高等教育大众化背景下,升学渠道多样化导致高职院校的生源差异和学生个性化发展的需求差异,给高职院校的教学管理、教学组织及培养方式带来了很大的挑战。改变大一统的教育体制,通过提供多样化的选择,为高职学生搭建成才立交桥,打造多元化的人才培养模式,是高职院校提高教学质量、培育办学特色的重要途径。; 关键词多元化生源结构人才成长立交桥; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名纳米材料对PBT合成的催化性能研究被引量：1: 5; 作者何晓春王惠祖蒋正静; 机构南通职业大学教务处南通合成材料厂淮阴师范学院化学系; 出处《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第6期160-163,共4页; 基金南通市 2 0 0 1年高新技术科研项目 (A2 0 0 10 2 3 ); 文摘用溶胶 -凝胶法制备 Ti O2 及 Ti O2 /Si O2 复合纳米材料 ,作为 PBT(聚对苯二甲酸丁二酯 )合成的催化剂 ,与现在普遍使用的催化剂钛酸丁酯进行了比较和研究。结果发现 ,Ti O2 /Si O2 复合纳米材料催化性能最好 ,纳米 Ti O2; 关键词纳米材料 PBT 合成催化性能研究聚对苯二甲酸丁二酯钛酸丁酯; Keywords Nano-TiO 2 TiO 2/SiO 2 nanocomposite catalysis PBT tetrabutyl titanate; 分类号 TQ323.41 [化学工程—合成树脂塑料工业] TB383 [一般工业技术—材料科学与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名院、系二级管理体制下高职校内教学质量引入第三方评价的研究: 6; 作者刘瑞霞顾力平; 机构南通职业大学教务处南通职业大学; 出处《教育与职业》北大核心 2014年第33期41-42,共2页; 文摘文章在剖析高职院校院、系二级教学质量评价体系的基础上,根据高职院校培养目标定位,提出了校内第三方评价的概念,将第三方评价的方法引入校内系(部)教学质量评价,并结合学校实践,阐述其实施步骤、效果考量和实施要点等问题。; 关键词高职教学质量校内第三方评价; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对高职院校课堂教学效果评估指标体系的研究	董杨琴曹洪其	《教育与职业》北大核心	2011	20	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校实行二级教学目标管理模式探索	戴世明刘洋	《职业技术教育》	2008	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	就业导向视角下高职学生实践能力评价模式研究	顾力平刘瑞霞	《教育与职业》北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论多元化生源结构下高职人才成长立交桥的构建	曹健	《教育与职业》北大核心	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	纳米材料对PBT合成的催化性能研究	何晓春王惠祖蒋正静	《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心	2002	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	院、系二级管理体制下高职校内教学质量引入第三方评价的研究	刘瑞霞顾力平	《教育与职业》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料