高职院校开设福祉专业的可行性研究——以南通职业大学为例 被引量：1

1

作者 葛晶晶 《南通职业大学学报》 2014年第2期46-49,共4页

当前,中国正由补缺型的福利社会向普惠型的福祉社会转型,以老年产业为首的中国福祉事业迅速发展,但专业技能型人才稀缺。文章从社会对福祉人才的需求、国内福祉人才培养现状、地域养老产业现状、办学因素等角度出发,以南通职业大学为例... 当前,中国正由补缺型的福利社会向普惠型的福祉社会转型,以老年产业为首的中国福祉事业迅速发展,但专业技能型人才稀缺。文章从社会对福祉人才的需求、国内福祉人才培养现状、地域养老产业现状、办学因素等角度出发,以南通职业大学为例,系统论述了高职院校开设福祉专业的可行性。 展开更多

关键词 高职院校 福祉专业 可行性

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基于克拉申二语习得理论的大学综合英语教学改革对策 被引量：6

2

作者 华广道 《南通职业大学学报》 2014年第3期64-66,共3页

基于克拉申二语习得理论五种假说,分析了当前大学综合英语教学普遍存在的问题,并提出营造良好教学氛围,提升语言输入输出的质量和数量,降低情感过滤因素等教学改革对策,以提高大学综合英语教学效果。

关键词 克拉申理论 语言输入 大学英语 综合英语 二语习得

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ARCS动机设计模式在大学英语课堂教学中的应用 被引量：4

3

作者 范瑄瑄 《南通职业大学学报》 2013年第3期47-49,共3页

美国凯勒教授提出的ARCS动机设计模式为减少学生课堂学习动机缺失提供了有效的理论框架。在此理论基础上提出大学英语课堂教学模式:吸引注意、提出问题;阐明目的、引起相关;呈现内容、建立自信;小组活动、引发满足。

关键词 ARCS动机设计模式 动机缺失 大学英语 课堂教学

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新形势下大学英语教育功能的重新定位 被引量：1

4

作者 李薇薇 华广道 《南通职业大学学报》 2011年第3期54-56,共3页

简述了我国大学英语教育功能定位的演变过程,分析了当前我国的大学英语教育存在的问题和发展状况,在此基础上,从功能定位的本质出发,提出了对我国大学英语教育功能进行重新定位的建议。

关键词 大学英语 教育功能 定位

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博物馆外宣资料英译现状调查与研究——以南通环濠河博物馆群为例 被引量：1

5

作者 徐薇 《南通职业大学学报》 2017年第4期34-38,共5页

以经济全球化为背景,通过样本分析法,对南通环濠河博物馆群外宣资料英文翻译的现状进行调查,研究外宣翻译工作以及翻译文本中存在的问题,并提出相应的对策,以提高博物馆外宣翻译的质量,改进外宣工作,推动地方文化更好地向世界传播。

关键词 外宣翻译 博物馆 英译

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从“生态翻译学”的视角再读景区公示语英译文——以南通市旅游景区为例

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作者 陈莉 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2015年第6期151-152,共2页

调查南通景区公示语的英译文现状,指出公示语英译文存在的问题,分析问题产生的原因,并从生态翻译学理论的视角探讨公示语翻译的策略,力求实现景区公示语英译文的准确性、规范性,提高城市的对外形象。

关键词 生态翻译学 景区 公示语

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基于熵值分析模型的高职院校困难学生的认定 被引量：11

7

作者 任海华 王鑫明 +2 位作者 陆小峰 金晓菁 赵晓玲 《南通职业大学学报》 2013年第1期59-62,共4页

困难学生的认定是国家、各高校实施学生资助政策的基础性工作,是涉及高等教育最基本公平正义的大事。文章首先选取五项反映高职院校学生基本经济状况的关键因素作为困难学生认定的评价指标;然后运用主观赋权法确定各评价组的权重,运用... 困难学生的认定是国家、各高校实施学生资助政策的基础性工作,是涉及高等教育最基本公平正义的大事。文章首先选取五项反映高职院校学生基本经济状况的关键因素作为困难学生认定的评价指标;然后运用主观赋权法确定各评价组的权重,运用熵值法获得各评价组的综合评价矩阵;最后运用矩阵乘积运算,得到困难学生认定的综合评价向量,从而建立基于熵值分析模型的高职院校困难学生认定的方案。 展开更多

关键词 高职院校 困难学生 熵值法 认定模型

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高职非英语专业学生英语阅读现状的调查与思考 被引量：4

8

作者 徐薇 《南通职业大学学报》 2012年第1期52-56,共5页

通过问卷和访谈的形式,对非英语专业一年级部分学生的英语阅读现状进行调查分析,以了解目前非英语专业学生对英语阅读的态度及在英语阅读方面存在的问题,并依此提出一些能帮助学生提高英语阅读兴趣、增强英语阅读能力的对策与措施,以改... 通过问卷和访谈的形式,对非英语专业一年级部分学生的英语阅读现状进行调查分析,以了解目前非英语专业学生对英语阅读的态度及在英语阅读方面存在的问题,并依此提出一些能帮助学生提高英语阅读兴趣、增强英语阅读能力的对策与措施,以改进高职院校的英语教学,提高教学效果。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业学生 英语阅读 问卷调查 对策

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以多元智能理论为基础建立高职英语教学新模式 被引量：6

9

作者 李薇薇 《南通职业大学学报》 2014年第1期55-58,共4页

分析了高职英语教学现状,结合高职教育和英语教学的特点,提出以多元智能理论为基础,构建多维互动的英语教学模式,配合多元评价体系,以实现提高高职英语教学效果的最终目的。

关键词 多元智能理论 高职英语 教学模式

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高职英语口译互动教学模式研究 被引量：4

10

作者 徐薇 《南通职业大学学报》 2015年第4期74-77,共4页

高职院校的英语口译教学承担着培养专职或兼职的联络口译人才的重任,但在教学中却存在诸多问题亟待改革,如教材不实用、忽视评价、口译师资薄弱等。高职英语口译教学应强调实践和技能并重的原则,以专题或项目为载体,突出学生的主体性,... 高职院校的英语口译教学承担着培养专职或兼职的联络口译人才的重任,但在教学中却存在诸多问题亟待改革,如教材不实用、忽视评价、口译师资薄弱等。高职英语口译教学应强调实践和技能并重的原则,以专题或项目为载体,突出学生的主体性,使学生在实践中反复练习并整合口译技能。通过交互式英语口译课堂教学模式的构建,从教材教法、教学内容、反馈评价、师资培训等方面为高职英语口译教学改革提供意见和参考,以改善口译教学效果,提高学生口译能力,推动低端口译人才的培养和发展。 展开更多

关键词 高职英语 英语口译 互动教学模式

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企业需求下的高职日语专业人才培养模式改革探索 被引量：3

11

作者 单澄 《南通职业大学学报》 2011年第2期61-63,共3页

从高职院校日语教学的现状入手,分析了企业对日语专业人才的需求规格,提出应从加强校企业合作、加强学生综合素质培养、加强师资队伍建设等方面创新人才培养模式,培养具有就业竞争力和适应社会需求的日语专业人才。

关键词 应用日语 企业需求 人才培养模式 教学改革

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生源结构性锐减视角下高职精益德育模式 被引量：2

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作者 任海华 《南通职业大学学报》 2014年第2期37-41,共5页

生源结构性锐减给高职院校带来在生源减少、质量下降等压力。为缓解这一压力,有必要构建具有高职特色的精益德育模式。该模式由人本化、全程化、精细化三个模块构成,两两双向链接,形成合力。

关键词 高职 精益德育 人本化模块 全程化模块 精细化模块 生源结构性锐减

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网络英语模因现象探析 被引量：2

13

作者 朱曦 《南京工业职业技术学院学报》 2011年第3期52-54,共3页

从模因论的角度剖析网络英语的传播现象,探讨网络英语模因的形成和传播方式,以及在复制和传播过程中成为强势模因所需具备的前提条件。本研究旨在为网络英语语用研究提供一些启示,同时有助于人们更好地理解英语的变化发展特点和规律。

关键词 模因论 网络英语 强势模因 复制

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高职院校辅导员专业发展途径研究 被引量：2

14

作者 邵丽丽 任海华 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第6期61-62,共2页

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。针对目前高职院校辅导员存在保姆式管理、过渡性成长以及目标性缺失等问题,提出专业认同、职业归属以及价值兑现的高职院校辅导员专业发展路径。

关键词 高职院校 辅导员 专业发展 途径

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基于日资企业需求下的高职日语商务口译人才培养模式研究 被引量：1

15

作者 王梅 《黑龙江科技信息》 2012年第30期206-206,共1页

高职院校商务日语口译教学是一个极有开发潜力的研究领域,如何更有效的培育出适合日资企业需求的商务日语口译人才已经成为广大教师必须要攻克的难题。这给高职商务日语口译人才培养带来了新的机遇和挑战,也给日语教学改革带来了生机,... 高职院校商务日语口译教学是一个极有开发潜力的研究领域,如何更有效的培育出适合日资企业需求的商务日语口译人才已经成为广大教师必须要攻克的难题。这给高职商务日语口译人才培养带来了新的机遇和挑战,也给日语教学改革带来了生机,注入了新的血液。 展开更多

关键词 日资企业需求 高职日语商务口译人才 培养

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CLT与ESP双重视角下高职高专英语教学改革探析 被引量：2

16

作者 刘万生 《海外英语》 2013年第19期5-7,9,共4页

该文从教学要求、课程设置、教学方法以及ESP教学现状四个方面分析了高职高专英语教学所面临的问题,在此基础上讨论了CLT的特点以及与高职高专英语教学的契合之处,最后提出了高职高专英语教学改革的出路。

关键词 CLT ESP 高职高专英语教学 改革

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高职院校英语教师专业发展的调查与分析

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作者 华广道 陈蓓 《南通职业大学学报》 2013年第2期50-52,共3页

为了解高职院校英语教师的专业发展状况,随机抽取江苏省内多所高职院校的英语教师进行问卷调查,分析了目前高职院校英语教师专业发展的现状与需求并提出了相关建议,为高职英语专业的人才培养献计献策。

关键词 高职院校 英语教师 专业发展

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语用预设视角下的商务英语写作研究

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作者 陈蓓 《南通职业大学学报》 2013年第4期12-15,共4页

从语用预设的视角入手,辅以大量英语资料,对商务英语写作的礼貌性、简洁性、语篇连贯性、信息凸显性四个方面进行探讨;指出语用预设在语言维度上可使商务英语写作更加简洁和礼貌,在语篇维度上可使商务英语写作更加连贯,信息维度上可使... 从语用预设的视角入手,辅以大量英语资料,对商务英语写作的礼貌性、简洁性、语篇连贯性、信息凸显性四个方面进行探讨;指出语用预设在语言维度上可使商务英语写作更加简洁和礼貌,在语篇维度上可使商务英语写作更加连贯,信息维度上可使商务英语写作的语篇或语言信息量更大。 展开更多

关键词 预设 语用预设 语用预设功能 商务英语写作

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高职公共英语教学改革中商务知识的渗透

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作者 支明圆 《南通职业大学学报》 2013年第1期56-58,共3页

公共英语是培养学生综合能力的基础,未来社会对学生商务水平的要求将逐渐提高,因此,在高职公共英语教学中渗透商务知识十分必要。文章论述了在高职英语教学中渗透商务知识的意义、原则与方法。

关键词 公共英语 商务知识 渗透

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高职学生外语学习动机缺失研究

20

作者 范瑄瑄 《白城师范学院学报》 2015年第3期41-44,共4页

通过对180名高职学生的问卷调查,确认了课程因素、教师因素、环境因素、学能因素、情感因素和认知因素等六大因素引起高职学生英语学习动机缺失。研究表明,课程因素和情感因素对男生和女生英语学习动机缺失产生显著影响,学能因素对高分... 通过对180名高职学生的问卷调查,确认了课程因素、教师因素、环境因素、学能因素、情感因素和认知因素等六大因素引起高职学生英语学习动机缺失。研究表明,课程因素和情感因素对男生和女生英语学习动机缺失产生显著影响,学能因素对高分组和低分组的英语学习动机缺失产生显著差异。 展开更多

关键词 英语学习 动机缺失 因素

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