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“一带一路”背景下高职国际合作教育留学生的引进与培养 被引量:10
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作者 丁德军 赵晓玲 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第1期72-74,共3页
随着来华留学生规模的不断扩大,国别不断增多,来华留学生的教育管理也面临着新的挑战。分析"一带一路"背景下高职院校在留学生的招生、管理、师资建设等方面存在的问题,并提出相应的对策。
关键词 一带一路 高职教育 留学生管理
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论语法翻译法在高职英语精读教学中的存在价值 被引量:4
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作者 巫新云 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2015年第5期103-104,共2页
语法翻译法以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段进行教学,重在培养外语读写能力。而英语精读课程集听、说、读、写、译等各项语言技能为一体,是高职院校英语基础阶段最为重要的课程。从高职院校学生的英语水平及学习现状的... 语法翻译法以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段进行教学,重在培养外语读写能力。而英语精读课程集听、说、读、写、译等各项语言技能为一体,是高职院校英语基础阶段最为重要的课程。从高职院校学生的英语水平及学习现状的角度来看,语法翻译法在英语精读教学中具有一定的存在价值和适用性。 展开更多
关键词 语法翻译法 高职院校 英语精读 存在价值
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视觉文化模式下产教融合推动非遗活态传创的新路径 被引量:10
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作者 孙杨 马成荣 《职业技术教育》 北大核心 2021年第5期71-76,共6页
以产教融合为战略举措推动中国非遗活态传承创新,增强国家文化软实力是现代职业院校的时代使命和社会责任。为此,可引入"景观社会—视觉文化"背景语境及运行模式,创设政府投资、市场运营、企业参与、院校合作的混合所有制驻校... 以产教融合为战略举措推动中国非遗活态传承创新,增强国家文化软实力是现代职业院校的时代使命和社会责任。为此,可引入"景观社会—视觉文化"背景语境及运行模式,创设政府投资、市场运营、企业参与、院校合作的混合所有制驻校"跨企业跨学校视觉非遗设计工匠育训工场",创新"三对接三嵌入六融通"的人才培养模式,构建映射视觉非遗文化产业链全生命周期的专业群组矩阵,推行中国特色现代学徒制,营构以"正、匠、融、安、家"为主题的视觉非遗文化育人生态景观。 展开更多
关键词 非遗活态传创 视觉文化 产教融合 现代学徒制 “双跨工场”
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