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高职院校人文素质教育课程开发与实践
被引量：
9
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作者
黄奕
《教育与职业》
北大核心
2014年第27期157-159,共3页
人文素质教育是高职教育不可或缺的内涵。南通职业大学以人才培养的实际需要为基础,以理论研究为指导,以教材编写为抓手,以开设必修课程——"高职人文"为刚性机制,进行人文素质教育课程的开发与实践,切实推进了高职院校的人...
人文素质教育是高职教育不可或缺的内涵。南通职业大学以人才培养的实际需要为基础,以理论研究为指导,以教材编写为抓手,以开设必修课程——"高职人文"为刚性机制,进行人文素质教育课程的开发与实践,切实推进了高职院校的人文素质教育。
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关键词
高职
人文素质课程
开发与实践
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职称材料
题名
高职院校人文素质教育课程开发与实践
被引量：
9
1
作者
黄奕
机构
南通职业大学人文学院党总支
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第27期157-159,共3页
文摘
人文素质教育是高职教育不可或缺的内涵。南通职业大学以人才培养的实际需要为基础,以理论研究为指导,以教材编写为抓手,以开设必修课程——"高职人文"为刚性机制,进行人文素质教育课程的开发与实践,切实推进了高职院校的人文素质教育。
关键词
高职
人文素质课程
开发与实践
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
高职院校人文素质教育课程开发与实践
黄奕
《教育与职业》
北大核心
2014
9
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