期刊文献+
共找到126篇文章
< 1 2 7 >
每页显示 20 50 100
江苏省南通市经济技术开发区实验小学
1
作者 王俊峰 杨君荣(指导) +9 位作者 杨晨逸 李沁旋 施雨 周涵 程杨 姜承希 陈辰 孙蕴宥 顾书玚 吴帅烨 《江苏教育》 2020年第61期64-69,共6页
作为江苏省书法教育特色学校,南通市经济技术开发区实验小学教育集团以“书法教育”为载体,弘扬中华优秀传统文化。全校上下形成了“人人爱书法”“个个练书法”的良好氛围。面向教师,尤其是青年教师,学校将钢笔字、粉笔字和毛笔字训练... 作为江苏省书法教育特色学校,南通市经济技术开发区实验小学教育集团以“书法教育”为载体,弘扬中华优秀传统文化。全校上下形成了“人人爱书法”“个个练书法”的良好氛围。面向教师,尤其是青年教师,学校将钢笔字、粉笔字和毛笔字训练作为教学基本功的必修课。各校区严格执行课程教学计划,开齐上足书法课程。一群志同道合的教师自发组建了书法爱好者俱乐部。各语文教研组也成立抱团发展的书法研修团队,定期开展书法教研活动,不断提高教师们的书法水平。面向学生,学校在语文教学中全面推行书法教学,每班每周设置一节书法课,尝试将写字质量纳入学生终端考核范畴。 展开更多
关键词 课程教学计划 特色学校 粉笔字 教研活动 教学基本功 经济技术开发区 面向学生 书法教育
在线阅读 下载PDF
弘扬珠心算文化 铸就特色化品牌——南通开发区实验小学珠心算教育实验工作纪实
2
作者 徐宝琴 《珠算与珠心算》 2022年第1期41-44,共4页
南通开发区实验小学创办于1994年,距今有27年办学历程,是一座充满活力而富有现代化气息的学校。近年来,学校围绕“循道崇真”的核心价值观,确立了“要为孩子想六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念,大力实施童真教育,努力让每一个... 南通开发区实验小学创办于1994年,距今有27年办学历程,是一座充满活力而富有现代化气息的学校。近年来,学校围绕“循道崇真”的核心价值观,确立了“要为孩子想六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念,大力实施童真教育,努力让每一个儿童成为最好的自我。尤其是2012年8月以来,学校有幸成为全省120所珠心算实验学校之一。 展开更多
关键词 实验学校 办学理念 珠心算 办学历程 核心价值观 实验小学 特色化 南通开发区
在线阅读 下载PDF
小学数学游戏化教学的设计与实施
3
作者 殷慧雪 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》 2025年第3期45-46,共2页
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)的不断深入,小学数学教学正逐步从传统的讲授式教学向更加灵活、多元的教学模式转变。游戏化教学是一种寓教于乐的教学方式,它将游戏元素融入教学过程,让学生在轻松愉快的氛... 随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)的不断深入,小学数学教学正逐步从传统的讲授式教学向更加灵活、多元的教学模式转变。游戏化教学是一种寓教于乐的教学方式,它将游戏元素融入教学过程,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识,提升数学能力。本文旨在探讨《标准》背景下小学数学游戏化教学的设计原则与实施策略,以期为小学数学教学提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 游戏化教学 讲授式教学 小学数学教学 游戏元素 实施策略 《标准》 小学数学游戏 教学模式转变
在线阅读 下载PDF
E路有梦——小学信息技术社团活动的快乐追寻 被引量:3
4
作者 毛永峰 《中小学信息技术教育》 2013年第12期43-44,共2页
每所小学都会开设社团课,作为一门综合活动课程,它能够丰富学生的学习生活,充分展现学生的个性特点。如何上好社团课,笔者以信息技术社团为案例,提出三个“不”的理念及具体活动要求,以求优化学生社团活动课堂,激发学生勇于探索... 每所小学都会开设社团课,作为一门综合活动课程,它能够丰富学生的学习生活,充分展现学生的个性特点。如何上好社团课,笔者以信息技术社团为案例,提出三个“不”的理念及具体活动要求,以求优化学生社团活动课堂,激发学生勇于探索与创新的精神。 展开更多
关键词 学生社团活动 信息技术 小学 快乐 综合活动课程 学习生活 个性特点 “不”
在线阅读 下载PDF
全面赋能:新时代劳动教育的完形化开发--全域打通小学低年级劳动教育的堵点
5
作者 俞漪 《江苏教育》 2022年第23期51-53,共3页
小学低年级是劳动教育的启蒙阶段,劳动教育对低年级学生的成长有重要意义。劳动教育实践应基于儿童立场,以“循道崇真”的校本理念为引领,以校园为“主练场”,以家庭为“着陆场”,以社会为“对接场”,全层级、全评价,全域升维,全面赋能... 小学低年级是劳动教育的启蒙阶段,劳动教育对低年级学生的成长有重要意义。劳动教育实践应基于儿童立场,以“循道崇真”的校本理念为引领,以校园为“主练场”,以家庭为“着陆场”,以社会为“对接场”,全层级、全评价,全域升维,全面赋能,打开低年级劳动启蒙教育的新局面。 展开更多
关键词 全面赋能 劳动教育 完形开发
在线阅读 下载PDF
宽严并济:小学数学教学中的审辩式思维培养
6
作者 周平健 《教育视界》 2024年第29期40-45,共6页
促进思维发展是数学学科育人的重要任务。新课程理念倡导在数学教学中培养学生的审辩式思维。可采用“宽严并济”的方法,把握小学数学中审辩式思维的几个要点,并从创设问题情境、展开深入讨论、搭建表达平台三个方面,培养学生的审辩式思... 促进思维发展是数学学科育人的重要任务。新课程理念倡导在数学教学中培养学生的审辩式思维。可采用“宽严并济”的方法,把握小学数学中审辩式思维的几个要点,并从创设问题情境、展开深入讨论、搭建表达平台三个方面,培养学生的审辩式思维,最后强调了审辩式思维培养的几个注意点。 展开更多
关键词 小学数学 宽严并济 审辩式思维
在线阅读 下载PDF
体验式教学在小学数学教学中的应用
7
作者 翟露露 《教育界》 2024年第18期77-79,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导教师采取参与式、体验式、研究式教研方式,关注学生的学习参与情况,包括获得了什么样的体验,如何与他人交流等。体验式教学模式在小学数学教学中的应用,符合新课标的要求,迎合小学生活泼好动、... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导教师采取参与式、体验式、研究式教研方式,关注学生的学习参与情况,包括获得了什么样的体验,如何与他人交流等。体验式教学模式在小学数学教学中的应用,符合新课标的要求,迎合小学生活泼好动、好奇心强的特点,有助于引领学生在体验式学习中获得理想的学习效果。基于此,文章分析体验式教学的内涵与特征,针对体验式教学在小学数学教学中的应用提出几点建议,旨在发挥体验式教学的作用,提高小学数学教学质量。 展开更多
关键词 小学数学 体验式教学 沉浸式学习 教学评价
在线阅读 下载PDF
相信审辩的力量
8
作者 周平健 《江苏教育》 2025年第5期91-94,共4页
我于1998年参加工作,26年教育生涯由10年村办小学、6年乡镇小学、10年市区小学构成。始终秉持审辩式思维经营着教育人生,这种力量助推我从普通数学教师成长为县级学科带头人,再至南通市学科带头人。一、阅读,因审辩变得有厚度中师毕业后... 我于1998年参加工作,26年教育生涯由10年村办小学、6年乡镇小学、10年市区小学构成。始终秉持审辩式思维经营着教育人生,这种力量助推我从普通数学教师成长为县级学科带头人,再至南通市学科带头人。一、阅读,因审辩变得有厚度中师毕业后,我被分配到海安县丁所乡夏蒋小学,第二年因乡镇合并转入海安县李堡镇堡河小学。与县城和乡镇的学校相比,这里住校生活的纯粹使我得以全身心投入阅读。 展开更多
关键词 审辩 教育科研 个人成长
在线阅读 下载PDF
人生因“审辩”而闪亮
9
作者 赵建华 《江苏教育》 2025年第5期95-96,共2页
2014年暑期,周平健老师作为“优秀人才”被引进到南通经济技术开发区实验小学任教。由于工作需要,他成了我的重要助手,我也成为他专业成长道路上的重要见证者、积极推动者和深度伴行者。10年来,他以审辩为核心,走出了一条融阅读、教学... 2014年暑期,周平健老师作为“优秀人才”被引进到南通经济技术开发区实验小学任教。由于工作需要,他成了我的重要助手,我也成为他专业成长道路上的重要见证者、积极推动者和深度伴行者。10年来,他以审辩为核心,走出了一条融阅读、教学、研究、写作于一体的专业成长之路。在我心目中,他是一位爱学习、善思考、乐行动的好教师。 展开更多
关键词 审辩式思维 教师专业发展 行动研究
在线阅读 下载PDF
小学高年级语文读写结合教学探究 被引量:2
10
作者 马静 《教育界》 2021年第36期24-25,共2页
“阅读”与“写作”作为语文学科的重要组成部分,需要教师重点关注。读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。在实际的语文教学中,教师要合理开展读写结合教学。本文分析了小学高年级语文读写结合教学现状,并提出了具体的读... “阅读”与“写作”作为语文学科的重要组成部分,需要教师重点关注。读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。在实际的语文教学中,教师要合理开展读写结合教学。本文分析了小学高年级语文读写结合教学现状,并提出了具体的读写结合策略,希望可以促进语文教学效率的提高,培养学生的语文素养。 展开更多
关键词 小学语文 读写结合 教学探究
在线阅读 下载PDF
聚焦真实情境,激发深度学习——以译林版小学英语教材Story time板块教学为例 被引量:6
11
作者 陈玲 丁培丽 《英语教师》 2021年第4期169-172,共4页
概述深度学习的内涵和作用,以译林版小学英语教材Story time板块教学为例,探究教师如何聚焦真实情境,引导学生进行深度学习。指出在译林版小学英语教材Story time板块教学中,教师应引导学生解析文本,提炼文本情境,同时适当拓展文本内容... 概述深度学习的内涵和作用,以译林版小学英语教材Story time板块教学为例,探究教师如何聚焦真实情境,引导学生进行深度学习。指出在译林版小学英语教材Story time板块教学中,教师应引导学生解析文本,提炼文本情境,同时适当拓展文本内容,帮助其内化更丰富的主题情境,并依托文本,构建真实的情境,刺激其真实的语用生成。 展开更多
关键词 小学英语 真实情境 深度学习
在线阅读 下载PDF
基于核心素养培养理念的小学书法教学研究 被引量:1
12
作者 杨君荣 《江苏教育》 2022年第21期48-50,共3页
随着我国教育教学改革的不断深化,小学教学中也逐渐融入核心素养培养的理念。小学书法教学在此背景下,也应该积极回应国家教育教学改革的要求,以促进学生全面发展为目标,培养学生的核心素养。基于核心素养培养理念的小学书法教学,应该... 随着我国教育教学改革的不断深化,小学教学中也逐渐融入核心素养培养的理念。小学书法教学在此背景下,也应该积极回应国家教育教学改革的要求,以促进学生全面发展为目标,培养学生的核心素养。基于核心素养培养理念的小学书法教学,应该结合学校和学生的实际情况,探索多元化教学方法,调动学生的学习积极性,实现核心素养的渗透以及学生的全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 小学书法教学 现状与策略
在线阅读 下载PDF
小学书法教学中的困惑及解决策略 被引量:1
13
作者 杨君荣 孔薇薇 《江苏教育》 2022年第93期47-49,共3页
当下经济的快速发展以及时代的变迁,让书法教学遇到了难题和瓶颈,尤其在小学书法课堂教学时,遇到了很多问题。这对于学生的全面成长和综合素质的提高是十分不利的。我们要针对小学书法课堂教学中的困惑,探寻解决问题的策略,以期能提升... 当下经济的快速发展以及时代的变迁,让书法教学遇到了难题和瓶颈,尤其在小学书法课堂教学时,遇到了很多问题。这对于学生的全面成长和综合素质的提高是十分不利的。我们要针对小学书法课堂教学中的困惑,探寻解决问题的策略,以期能提升小学生对于书法学习的兴趣。 展开更多
关键词 小学书法 书法教学 教学困惑
在线阅读 下载PDF
小学美术剪纸教学的实践探索 被引量:3
14
作者 周红 《美术教育研究》 2018年第22期160-160,共1页
剪纸是中国的传统美术形式。在小学美术教学中,开展剪纸教学对于提升学生的美术核心素养具有重要的作用。基于此背景,该文对创设剪纸学习氛围、引导主体参与,丰富剪纸教学形式、培养剪纸能力,引导剪纸动手实践、促进综合发展的策略进行... 剪纸是中国的传统美术形式。在小学美术教学中,开展剪纸教学对于提升学生的美术核心素养具有重要的作用。基于此背景,该文对创设剪纸学习氛围、引导主体参与,丰富剪纸教学形式、培养剪纸能力,引导剪纸动手实践、促进综合发展的策略进行了探究。 展开更多
关键词 小学美术 剪纸 美术核心素养
在线阅读 下载PDF
分层教学在小学体育教学中的应用探析 被引量:2
15
作者 严小俊 《教师》 2021年第23期58-59,共2页
分层教学是一种根据学生的综合实力,将学生分成不同层次等级的针对性教学模式,它能够推动学生的个性化发展,因此在当前的体育教学中,分层教学方法得到了重视和应用。基于此,文章将从契合因材施教理念等方面对分层教学模式的优势进行分析... 分层教学是一种根据学生的综合实力,将学生分成不同层次等级的针对性教学模式,它能够推动学生的个性化发展,因此在当前的体育教学中,分层教学方法得到了重视和应用。基于此,文章将从契合因材施教理念等方面对分层教学模式的优势进行分析,并从学生综合实力等方面出发探索小学体育中应用分层教学模式的策略。 展开更多
关键词 分层教学 小学体育 应用优势 应用策略
在线阅读 下载PDF
游戏式学习:让学生沉浸在信息技术课堂中 被引量:1
16
作者 毛永峰 《中小学信息技术教育》 2013年第4期65-66,共2页
在基础教育新课程体系中,信息技术不仅是综合实践活动探究的重要内容,也是综合实践活动有效实施的重要手段。它集知识性、技能性、创新性于一体。但大家看到的小学信息技术课堂,更多的是枯燥的打字课、单纯的程序设计课、放羊式的网... 在基础教育新课程体系中,信息技术不仅是综合实践活动探究的重要内容,也是综合实践活动有效实施的重要手段。它集知识性、技能性、创新性于一体。但大家看到的小学信息技术课堂,更多的是枯燥的打字课、单纯的程序设计课、放羊式的网络课。人们不禁要问:到底是谁磨灭了学生探究信息技术的热情?如何才能让学生更高效地学习,让沉闷、枯燥、单调的课堂离学生远去? 展开更多
关键词 信息技术课堂 学生探究 学习 综合实践活动 游戏 新课程体系 程序设计课 基础教育
在线阅读 下载PDF
基于中英文化差异的小学英语项目化学习实践研究 被引量:1
17
作者 陈玲 《英语教师》 2022年第13期166-168,175,共4页
为了培养学生的英语文化修养,提高他们的思维品质,结合译林版小学英语教材中的文化板块,以中英饮食文化差异为例进行项目化学习。阐述项目化学习的概念及步骤,详细描述实施的过程,包括提出问题、规划方案、解决问题、评价与反思。通过... 为了培养学生的英语文化修养,提高他们的思维品质,结合译林版小学英语教材中的文化板块,以中英饮食文化差异为例进行项目化学习。阐述项目化学习的概念及步骤,详细描述实施的过程,包括提出问题、规划方案、解决问题、评价与反思。通过这次尝试发现,学生的文化修养得以提高、思维能力得到锻炼,教师的教学知识得以充实、教学体验得以丰富。 展开更多
关键词 项目化学习 中英文化差异 小学英语
在线阅读 下载PDF
“体验、探究、归纳、应用”教学在小学英语语法课堂中的应用策略
18
作者 徐佳丽 《教育界》 2023年第29期74-76,共3页
在小学英语教学中,语法与学生阅读英语、理解英语、运用英语有着紧密的联系,关系着学生阅读水平、口语能力和书面表达能力的提升。教师应重视小学英语语法教学,发挥好课堂主阵地作用,培养学生正确的语法意识。基于此,文章研究小学英语... 在小学英语教学中,语法与学生阅读英语、理解英语、运用英语有着紧密的联系,关系着学生阅读水平、口语能力和书面表达能力的提升。教师应重视小学英语语法教学,发挥好课堂主阵地作用,培养学生正确的语法意识。基于此,文章研究小学英语语法课堂的有效教学策略,提出四步教学法,并结合译林版教材,对“体验、探究、归纳、应用”四步的具体实施提出一些建议。 展开更多
关键词 小学英语 语法教学 课堂策略 四步教学法
在线阅读 下载PDF
备知教学法与小学生学习能力的发展
19
作者 王东觉 《教育界》 2021年第9期95-96,共2页
将学生的原有知识经验迁移至新授知识,解决新授知识的重难点,在教学设计中进行知识准备教学,这就是优于传统渐进式教学法的备知教学法。
关键词 备知教学法 学习能力 小学生 音乐
在线阅读 下载PDF
趣味性色彩实验在小学美术教学中的应用
20
作者 崔鑫鑫 《色彩》 2024年第12期124-126,共3页
随着素质教育的深入推进,小学美术教育越来越注重培养学生的实践能力和创新思维。色彩教学作为美术课程的重要内容,其教学方式和效果直接影响着学生的审美发展。本文以人教版小学美术教材为依托,探讨趣味性色彩实验在美术教学中的应用... 随着素质教育的深入推进,小学美术教育越来越注重培养学生的实践能力和创新思维。色彩教学作为美术课程的重要内容,其教学方式和效果直接影响着学生的审美发展。本文以人教版小学美术教材为依托,探讨趣味性色彩实验在美术教学中的应用价值与实施策略。研究发现,将趣味性实验融入美术教学,能有效激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果,培养学生的动手能力和审美素养,为小学美术教育提供新的教学思路。 展开更多
关键词 趣味性实验 色彩教学 小学美术 实验设计
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 7 下一页 到第
使用帮助 返回顶部