困境中崛起 改革中发展——纪念南通教育学院创建40周年

1

作者 姚馨丙 《南通大学学报（社会科学版）》 1999年第2期9-11,25,共4页

关键词 教育学院 师范教育体系 职后培训 南通 继续教育工作 中小学校长 职前培养 师范学院 中学教师继续教育 教师进修学院

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职业教育助力未来产业工人工匠精神培育的作为与路径——《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》评析 被引量：3

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作者 马建富 陈磊 《职业技术教育》 北大核心 2024年第12期68-71,共4页

《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书认为,工匠精神培育是构建未来产业工人技能形成体系的思想基础,个体因素是工匠精神形成的激发力量,环境因素是工匠精神形成的支持力量,个体、环境与行为的互动是工匠精神内化的维持力量... 《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书认为,工匠精神培育是构建未来产业工人技能形成体系的思想基础,个体因素是工匠精神形成的激发力量,环境因素是工匠精神形成的支持力量,个体、环境与行为的互动是工匠精神内化的维持力量。职业教育助力工匠精神培育可围绕“匠心”“匠行”“匠品”等内容,通过专题教育、课程渗透、文化浸润、活动养成等路径开展实施。 展开更多

关键词 职业教育 未来产业工人 工匠精神 培育路径

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榜样教育与偶像崇拜的耦合 被引量：13

3

作者 彭怀祖 《南通大学学报（社会科学版）》 2006年第5期17-21,共5页

利用本民族文化中传统的和现实生活中的英雄、榜样、模范(model)来教育年轻一代,几乎是各民族的教育传统。中华民族历来就有塑造榜样、树立榜样的教育传统。然而,在“偶像崇拜”语境中,传统榜样教育模式却受到“偶像崇拜”的挑战和挤压... 利用本民族文化中传统的和现实生活中的英雄、榜样、模范(model)来教育年轻一代,几乎是各民族的教育传统。中华民族历来就有塑造榜样、树立榜样的教育传统。然而,在“偶像崇拜”语境中,传统榜样教育模式却受到“偶像崇拜”的挑战和挤压。针对当今青少年偶像崇拜的普遍性及传统榜样教育的某些局限性,合理运用榜样教育与偶像崇拜的耦合,对于新时期的文化建设和学校德育具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 榜样 教育 偶像 崇拜 耦合

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职业技术教育学科的国际发展状况分析 被引量：6

4

作者 徐国庆 陆素菊 +1 位作者 贺艳芳 濮海慧 《职教论坛》 北大核心 2018年第1期44-51,共8页

国际职业技术教育学科开始走向成熟始于20世纪80年代,主要标志是大学中相应学科点大量出现,以及相关学术刊物与研究成果大量涌现。职业技术教育学科点建设最强的国家是德国和日本,其它一些发达国家,如美国的许多大学也设有职业技术教育... 国际职业技术教育学科开始走向成熟始于20世纪80年代,主要标志是大学中相应学科点大量出现,以及相关学术刊物与研究成果大量涌现。职业技术教育学科点建设最强的国家是德国和日本,其它一些发达国家,如美国的许多大学也设有职业技术教育学科点。这些学科点的规模明显比我国强,这与当前我国职业技术教育的地位不相称。在研究内容上,发达国家对微观问题的研究更多;在研究方法上,则更为偏向定量研究。其学科建设的方向,以及科学研究的内容与方法趋势,对当前我国过于偏向宏观问题和定性研究的科学研究框架应有所启示。 展开更多

关键词 职业技术教育 学科 国际发展状况

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教学原则转化教学矛盾的特点和机制——兼评泛教学原则现象 被引量：1

5

作者 陈云恺 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1997年第4期56-59,共4页

教学原则转化教学矛盾有三个方面的特点和机制，它划分了教学原则与非教学原则的界限。教学原则原理化是泛教学原则的重要表现形态。

关键词 教学原则 教学矛盾 实践性 原理化倾向

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综合程序法在高中数学教学中的运用 被引量：1

6

作者 吕效国 《教学与管理（中学版）》 1993年第6期53-55,共3页

“加强基础,培养能力,发展智力”是教学的基本原则,但在高中数学教学中往往会碰到这样的一些实际问题: 先讲后练“两段式”的教学模式使学生完全处于被动地位,听课时时常为“那有什么用”的疑问所困扰。兴味索灰、无精打采,而在自己做... “加强基础,培养能力,发展智力”是教学的基本原则,但在高中数学教学中往往会碰到这样的一些实际问题: 先讲后练“两段式”的教学模式使学生完全处于被动地位,听课时时常为“那有什么用”的疑问所困扰。兴味索灰、无精打采,而在自己做习题时,又常常“想不出,做不来”,怎样才能调动学生的学习积极性,既让他们动脑,动口、动手,感受到认知的形成过程,又能充分体现教师主导学生主体的教学原则,同时还减轻学生负担,使他们“听得懂,记得牢,用得活”呢?在教学实践中,我们体会到运用“综合程序教学法” 展开更多

关键词 高中数学教学 综合程序教学法 学生负担 作业批改 性质定理 教师主导 点拔 面面垂直 发散性 两段式

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私营企业略论

7

作者 吕效国 朱学东 《华东经济管理》 北大核心 1992年第3期88-89,108,共3页

私营企业在我国曾经消声匿迹多年。它随着改革开放的春风步入社会主义商品经济的大舞台之后,究竟现状怎样,发挥了什么作用?碰到了什么问题?今后如何发展?笔者为此在本地区市县作了一些调查,可以作出这样的回答:近几年来私营企业发展势... 私营企业在我国曾经消声匿迹多年。它随着改革开放的春风步入社会主义商品经济的大舞台之后,究竟现状怎样,发挥了什么作用?碰到了什么问题?今后如何发展?笔者为此在本地区市县作了一些调查,可以作出这样的回答:近几年来私营企业发展势头喜人,已经开始显示对社会主义公有制经济的一定补充作用,但所受制约因素仍较多,应当采取相应的对策,让其得到进一步发展。一、私营企业的优势所在党的十三届三中全会以后,私营企业破土而出,尽管私营企业眼下还没有形成大的气候。 展开更多

关键词 私营企业 中国

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意象化,当代政治抒情诗的美学自审和选择 被引量：1

8

作者 王志清 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 1992年第4期85-91,共7页

中国当代政治抒情诗在经历物议的考验、钳制的困厄中,以其不甘示弱的昂奋厉扬的抗争姿态,经过审慎的美学自审和选择,成功了它的自我设计,展示出意象化的美学特质。新时期政治抒情诗最重要的突破,就是突破了“非此即彼”、“以此喻彼”... 中国当代政治抒情诗在经历物议的考验、钳制的困厄中,以其不甘示弱的昂奋厉扬的抗争姿态,经过审慎的美学自审和选择,成功了它的自我设计,展示出意象化的美学特质。新时期政治抒情诗最重要的突破,就是突破了“非此即彼”、“以此喻彼”的两极定向值,突破了传统的单向一元的审美定势,表现出全新的价值观念和美学追求。这种当代意识催化了的诗的意象化,体现出政治抒情诗的当代性,出现了一批时代意识强烈、生活气息浓郁、艺术品格鲜明的厚重之作,使政治抒情诗在其对诗歌本体特质的回归和超越中,进入了诗歌艺术发展的正常秩序。因此,我们认真考察当代政治抒情诗嬗变的轨迹,从宏观上把握其发展的进程,便弥足珍贵了。 展开更多

关键词 政治抒情诗 意象化 中国当代 意象派 当代意识 自审 美学追求 当代性 美学特质 时代意识

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山水诗中物的心态化试论——王维杜甫山水诗比较研究 被引量：1

9

作者 王志清 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 1993年第1期118-123,共6页

由于“万物皆备于我”的哲学思想和“天人合一”的美学理想的哺育,以及中国农业文明价值观的规范,古代诗人多具有一种特殊的山水情结,而且形成了中国古代山水诗美学的基本特征:即诗人们往往把田园山水放大成宇宙,内化为全部人格,并把生... 由于“万物皆备于我”的哲学思想和“天人合一”的美学理想的哺育,以及中国农业文明价值观的规范,古代诗人多具有一种特殊的山水情结,而且形成了中国古代山水诗美学的基本特征:即诗人们往往把田园山水放大成宇宙,内化为全部人格,并把生命主体推向了体验的高峰,复以绘画呈现形态来表现这种境界和气象,物无不是物,物无不是我。即使如王维、杜甫其诗风诗品属于两个极端的人物,他们的山水诗也在此一点上超脱不及而表现出并不十分极端的一致性。 展开更多

关键词 王维 杜甫山水诗 比较研究 诗风 美学 山水自然 外物 踔厉 抽象思维 学佛

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“纲要信号”教学法的尝试与思考 被引量：1

10

作者 张建发 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第9期35-40,共6页

“纲要信号”教学法的尝试与思考江苏省南通教育学院张建发“纲要信号”教学法是前苏联教育学家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示（或图表）、符号（箭头）组成的教学信号系统，调动学生视觉这个分析器，加工成对物... “纲要信号”教学法的尝试与思考江苏省南通教育学院张建发“纲要信号”教学法是前苏联教育学家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示（或图表）、符号（箭头）组成的教学信号系统，调动学生视觉这个分析器，加工成对物理知识的理解和记忆、比较与鉴别。这... 展开更多

关键词 教学法 回复力 简谐振动 弹簧振子 教学方法 纲要信号图表 复习课 光的本性 物理问题 教学内容

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优化高校科研管理环境 被引量：1

11

作者 陈家颐 《教育管理研究》 1997年第4期54-57,共4页

改革就是解放生产力,改革就是发展生产力。高校科研工作的改革与发展,离不开社会改革的大环境,离不开学校内部环境的优化。

关键词 高校科研管理 科研经费 学校科研 教师科研 科研管理部门 社会改革 科研教育 科研考核 科研积极性 科研组织

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崇高美学意蕴的失落——从康德到尼采

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作者 盛瑞生 《江苏社会科学》 CSSCI 1993年第1期74-79,共6页

美学从古典跨越到现代,经历了从本体论(哲学基础)到审美心理及至范畴体系的巨大嬗变。在这次跨越中,古典理性主义美学的认识论和伦理学基础经受了一次强烈的冲击。真,从所谓的主客一致在美学领域被逼到了深不可测的心理层面。潜意识、... 美学从古典跨越到现代,经历了从本体论(哲学基础)到审美心理及至范畴体系的巨大嬗变。在这次跨越中,古典理性主义美学的认识论和伦理学基础经受了一次强烈的冲击。真,从所谓的主客一致在美学领域被逼到了深不可测的心理层面。潜意识、集体无意识跳出了心理学的樊篱,在现代艺术中得到了极度的张扬。美学藉此拓宽了自己的视野,同时也把古典时代追求永恒、追求超越的理念之真变成了当下的、感性的经验之真。而另一方面,由于真失去了全真的尊严,使得善受到了极度的怀疑,进而成为美学难以承受的负担,以致在跨越中,被现代美学义无反顾地抛弃了。这种抛弃的一个显在表征就是崇高这一美学范畴的失落。 展开更多

关键词 解释学美学 美学意蕴 康德美学 现代美学 美学范畴 集体无意识 理性主义美学 古典美学 哲学基础 古典时代

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试论报告文学功利性的美学意义

13

作者 王志清 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 1991年第2期88-94,共7页

假如要考察一个时代的文学,无疑首先需要考察直接操纵着文学发展过程的那只无形的手,即文学的功利价值观。而从价值形态上说,文学作品必须首先具有功利价值,然后才可能具有认识价值,最终形成审美价值。文学的功利价值,直接决定了文学创... 假如要考察一个时代的文学,无疑首先需要考察直接操纵着文学发展过程的那只无形的手,即文学的功利价值观。而从价值形态上说,文学作品必须首先具有功利价值,然后才可能具有认识价值,最终形成审美价值。文学的功利价值,直接决定了文学创作和文学接受的行为取向和结果,从而驱导并决定了文学发展的态势。以此来观照报告文学,研究其发生、发展、发达乃至尉为奇观的历史轨迹和动因,其意义将远远超出问题的本身。 展开更多

关键词 功利性 功利价值 报告文学作品 美学意义 历史轨迹 认识价值 中国报告文学 报告文学创作 社会生活 功利意识

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论教师道德的自我调控

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作者 陈家颐 《教育科学》 北大核心 1995年第3期26-29,共4页

教师的道德素质是教师素质的核心要素。德识才学德为首,提高教师的素质首先必须重视教师道德素质的提高。良好的教师道德素质的形成,离不开道德环境的影响,更需要教师自己以不断进取的精神和坚持不懈地实践,对自己道德修养的偏差进行及... 教师的道德素质是教师素质的核心要素。德识才学德为首,提高教师的素质首先必须重视教师道德素质的提高。良好的教师道德素质的形成,离不开道德环境的影响,更需要教师自己以不断进取的精神和坚持不懈地实践,对自己道德修养的偏差进行及时的调节和控制,因为道德修养的外因只是变化的条件,唯有内因才是道德变化的根本依据。所以加强教师道德的自我调控,增强教师道德修养的自觉性是一种必然选择。研究教师道德的自我调控,也就成了教师素质研究的重要理论和实践课题。本文拟围绕教师道德自控的特征。价值与方法,作一初步探讨。 一 教师的道德是教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。教师道德的自我调控,则是教师自身根据社会对教师的道德要求,运用科学的调控方法,调节和控制自己的道德认识、情感、意志、行为等的活动过程。具有鲜明的主体性、渐进性和社会化的特征。 1.教师道德的自我调控是教师道德主体调控的过程。 展开更多

关键词 教师道德 自我调控 道德修养 教师素质 道德行为 论教师 道德社会化 道德调控 道德规范 道德素质

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论新时期高校教师的四大角色意识

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作者 陈家颐 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1996年第2期56-57,46,共3页

论新时期高校教师的四大角色意识南通教育学院陈家颐随着社会变革的深入，人们的观念正发生深刻的变化，高校教师的思想观念也表现得更加开放而活跃，竞争意识、经济意识、自主意识不断增强，为高校的改革和发展，注入了活力，提供了基... 论新时期高校教师的四大角色意识南通教育学院陈家颐随着社会变革的深入，人们的观念正发生深刻的变化，高校教师的思想观念也表现得更加开放而活跃，竞争意识、经济意识、自主意识不断增强，为高校的改革和发展，注入了活力，提供了基础。但我们也必须看到在相当部分教师... 展开更多

关键词 高校 教师 教育意识 教学意识 科研意识

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改革呼唤学校风险机制

16

作者 陈家颐 《中小学管理》 北大核心 1996年第2期36-37,共2页

改革呼唤学校风险机制江苏省南通教育学院陈家颐管理学理论认为效益和风险是并存的，探索、实验，冒险和创新都隐含着风险，风险是人类发展臻于成功境界的首要推力。整个社会体系是这样，学校管理的改革与发展也是这样。为求得进步，就... 改革呼唤学校风险机制江苏省南通教育学院陈家颐管理学理论认为效益和风险是并存的，探索、实验，冒险和创新都隐含着风险，风险是人类发展臻于成功境界的首要推力。整个社会体系是这样，学校管理的改革与发展也是这样。为求得进步，就必须勇于尝试，承担风险。学校管理体... 展开更多

关键词 学校管理改革 风险机制 体制改革 学校管理体制 学校管理机制 学校管理活动 动力机制 运行机制 主体性 承担风险

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人体解剖生理学课程函授教学经验

17

作者 朱耘 《生物学教学》 1988年第2期16-17,共2页

我院设置生物、化学双科专业函授大专班的目的,是为了培养能胜任初中生物、化学两专业教学的师资,这是解决我地区当前资师紧缺的一项措施。然而,双科教学也带来了一些新问题,例如由于学习科目增加,致使每门课的课时相对减少,而学员的专... 我院设置生物、化学双科专业函授大专班的目的,是为了培养能胜任初中生物、化学两专业教学的师资,这是解决我地区当前资师紧缺的一项措施。然而,双科教学也带来了一些新问题,例如由于学习科目增加,致使每门课的课时相对减少,而学员的专业基础差别又较大。因此如何在三年内完成这一任务,是我们在教学改革中所应认真对待的问题。现将人体解剖生理学的函授教学经验,总结几点如下: 展开更多

关键词 人体解剖生理学 函授教学 教学效果 初中生物 大专班 总学时 结业考试 学习科目 讲授内容 教材选用

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“纲要信号”教学法的尝试与思考

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作者 张建发 《教学与管理（中学版）》 1995年第5期40-42,共3页

“纲要信号”教学法是前苏联教育学家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句、符号、醒目的图示(或图表)组成的教学信号系统。对于调动学生的视觉,对物理知识的理解和记忆,比较与鉴别都非常有益。这种教学方法的显著特点是:重点难点... “纲要信号”教学法是前苏联教育学家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句、符号、醒目的图示(或图表)组成的教学信号系统。对于调动学生的视觉,对物理知识的理解和记忆,比较与鉴别都非常有益。这种教学方法的显著特点是:重点难点知识以简炼的语言表达,列成纲目,教学中研究问题的思路由图示、箭头的指向深入展开,充分体现了“提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号”的教学特色。所以,这种教学方法一直被广大教育工作者采用。本文结合中学物理教学三种典型课(新授课、复习课、实验课)的“纲要信号”教法尝试,谈谈教学体会及其思考。 展开更多

关键词 教学法 教学方法 回复力 新授课 中学物理教学 弹簧振子 信号 复习课 简谐振动 实验课

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