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面向物理新课程标准 构建高师物理教育专业“师范性课程”新体系
被引量：
8
1
作者
杨益彬
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第8期52-54,共3页
基础物理新课程标准将要求高师物理教育专业的整体培养目标作出调整 ,作为培养教师职业技能的“师范性课程”对目标调整将起到决定性作用。文章在对新课程的目标以及教学策略进行深入研究的基础上 ,重新定位物理教育专业“师范性课程”...
基础物理新课程标准将要求高师物理教育专业的整体培养目标作出调整 ,作为培养教师职业技能的“师范性课程”对目标调整将起到决定性作用。文章在对新课程的目标以及教学策略进行深入研究的基础上 ,重新定位物理教育专业“师范性课程”的教学目的 ,依此来构建一个新的“师范性课程”体系。
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关键词
物理新课标
师范性课程
新体系
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职称材料
网络环境下自主学习模式的探讨
被引量：
55
2
作者
李红美
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期45-47,52,共4页
本文通过对自主学习的概念、内部机制的分析 ,探讨网络环境下自主学习的一般模式 。
关键词
自主学习
元认知
内部机制
自主学习模式
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职称材料
题名
面向物理新课程标准 构建高师物理教育专业“师范性课程”新体系
被引量：
8
1
作者
杨益彬
机构
南通师范学院信息系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第8期52-54,共3页
文摘
基础物理新课程标准将要求高师物理教育专业的整体培养目标作出调整 ,作为培养教师职业技能的“师范性课程”对目标调整将起到决定性作用。文章在对新课程的目标以及教学策略进行深入研究的基础上 ,重新定位物理教育专业“师范性课程”的教学目的 ,依此来构建一个新的“师范性课程”体系。
关键词
物理新课标
师范性课程
新体系
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
网络环境下自主学习模式的探讨
被引量：
55
2
作者
李红美
机构
南通师范学院信息系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期45-47,52,共4页
基金
江苏省教育科学"十五"规划项目
文摘
本文通过对自主学习的概念、内部机制的分析 ,探讨网络环境下自主学习的一般模式 。
关键词
自主学习
元认知
内部机制
自主学习模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
面向物理新课程标准 构建高师物理教育专业“师范性课程”新体系
杨益彬
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004
8
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职称材料
2
网络环境下自主学习模式的探讨
李红美
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
55
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