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1
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核心素养下小学音乐项目式教学策略探究——以苏少版音乐一年级上册第3单元《你听,什么敲响了》为例 |
陈琰峰
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《教育界》
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2025 |
0 |
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2
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小学道德与法治教学中学生规则意识的培养路径 |
朱帅
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《教育界》
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2024 |
1
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3
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“教-学-评”一体化的小学英语写作教学实践与探索 |
陆晓颖
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《教育界》
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2024 |
1
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4
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立德树人背景下小学劳动教育的实施路径 |
朱昊
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《教育界》
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2024 |
0 |
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5
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小学汉语文传统意象主题教学的课程规定性 |
刘昕
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《语文建设》
北大核心
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2016 |
1
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6
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多措并举,提升小学英语教学实效性——以译林版小学英语教材为例 |
喻燕
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《教师》
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2018 |
1
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7
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“三读”品味语言,感受“情动辞发”——苏教版五(下)《灰椋鸟》(第二课时)教学设计 |
刘昕
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《教育视界》
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2018 |
0 |
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8
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三线并行,突破难点——以《徐悲鸿励志学画》(第二课时)为例谈语言发展的可视化教学 |
刘昕
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《教育视界》
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2017 |
0 |
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9
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基于生活教育思想的小学道德与法治教学实践 |
朱帅
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《教育界》
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2023 |
0 |
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10
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小学情感性品格教育的探索与实践 |
刘昕
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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11
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器乐教学融入小学音乐课堂的实践研究 |
庞倩倩
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《教育界》
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2023 |
4
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12
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小学音乐教育中音乐游戏的积极作用与实践探索 |
杨洋
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《艺术科技》
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2019 |
5
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13
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走出小学音乐课实践创新活动的误区 |
杨洋
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《当代音乐》
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2019 |
2
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14
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文化传承与理解:小古文在小学语文教学中的运用研究 |
凌玲
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《教育界》
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2020 |
3
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15
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小学班级合唱教学研究 |
陈岱媛
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《北方音乐》
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2019 |
2
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16
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小学音乐课堂中学生音乐核心素养的落实策略研究 |
陈岱媛
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《北方音乐》
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2019 |
1
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17
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打造生活化小学数学教学课堂——以苏教版小学六年级教材为例 |
张贵萍
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《教师》
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2018 |
2
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18
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创设情境构建灵动的小学思品课堂 |
周芳
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《成才之路》
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2013 |
0 |
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19
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小学英语语法教学三法 |
谢丽
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《教师博览（下旬刊）》
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2013 |
0 |
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20
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浅谈小学语文游戏课程 |
陈越
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《教师》
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2018 |
0 |
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