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根本原因分析法用于高血压患者健康教育效果探讨
被引量：
9
1
作者
吉海燕
冯莉
+1 位作者
杨青青
夏晓宏
《护理学杂志》
CSCD
2016年第19期74-77,共4页
目的探讨根本原因分析法在提高高血压患者健康教育执行效果及满意度中的作用。方法将124例住院高血压患者按时间段分为对照组58例、观察组66例,对照组按常规实施健康教育,观察组对常规健康教育存在的问题采用根本原因分析法查找根本问题...
目的探讨根本原因分析法在提高高血压患者健康教育执行效果及满意度中的作用。方法将124例住院高血压患者按时间段分为对照组58例、观察组66例,对照组按常规实施健康教育,观察组对常规健康教育存在的问题采用根本原因分析法查找根本问题,制定针对性对策并实施。于患者出院前评价效果。结果观察组患者高血压知识得分及对护理满意度显著高于对照组,根本原因分析法活动后护士健康教育及时完成率及病情9知道得分显著高于活动前(均P<0.01)。结论运用根本原因分析法可显著提高健康教育效果和患者满意度,同时提高护士健康教育执行力。
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关键词
高血压
住院患者
健康教育
根本原因分析法
执行力
满意度
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题名
根本原因分析法用于高血压患者健康教育效果探讨
被引量：
9
1
作者
吉海燕
冯莉
杨青青
夏晓宏
机构
南通市第六人民医院心内科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2016年第19期74-77,共4页
文摘
目的探讨根本原因分析法在提高高血压患者健康教育执行效果及满意度中的作用。方法将124例住院高血压患者按时间段分为对照组58例、观察组66例,对照组按常规实施健康教育,观察组对常规健康教育存在的问题采用根本原因分析法查找根本问题,制定针对性对策并实施。于患者出院前评价效果。结果观察组患者高血压知识得分及对护理满意度显著高于对照组,根本原因分析法活动后护士健康教育及时完成率及病情9知道得分显著高于活动前(均P<0.01)。结论运用根本原因分析法可显著提高健康教育效果和患者满意度,同时提高护士健康教育执行力。
关键词
高血压
住院患者
健康教育
根本原因分析法
执行力
满意度
分类号
R4 [医药卫生—临床医学]
G479 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
根本原因分析法用于高血压患者健康教育效果探讨
吉海燕
冯莉
杨青青
夏晓宏
《护理学杂志》
CSCD
2016
9
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