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大话“南通教育现象”
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作者 季金虎 李苏琴 +1 位作者 王生 杨曙明 《江苏教育》 2002年第07A期25-26,共2页
调动教育生产力中 最活跃的因素 季金虎 “一片灵心相映发,百年天地此流光”。南通基础教育取得今天的成绩,无论是作为市政府分管教育的一名同志,还是作为长期工作在教育战线的一个老兵,我都是颇感欣慰的。以果求因,溯流寻源:一为得地... 调动教育生产力中 最活跃的因素 季金虎 “一片灵心相映发,百年天地此流光”。南通基础教育取得今天的成绩,无论是作为市政府分管教育的一名同志,还是作为长期工作在教育战线的一个老兵,我都是颇感欣慰的。以果求因,溯流寻源:一为得地利。南通基础教育受地方深厚文化和优秀教育传统的滋养尤多。 展开更多
关键词 南通市 基础教育 教育观念 素质教育 教师队伍建设 德育工作
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漫谈“办人民满意的教育” 被引量:3
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作者 冯卫东 《当代教育科学》 北大核心 2006年第22期55-56,共2页
关键词 教育方针 人民满意 为人民服务 “话语” “命题” 置疑 感悟
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浪花里飞出欢乐的歌——记李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式
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作者 冯卫东 《江苏教育》 2006年第07B期6-7,共2页
中关村南大街,人民教育出版社启用不久的新大楼。设在5楼的多功能厅回荡着《让我们荡起双桨》,《少年队队歌》等儿童歌曲优美的旋律。音乐声与红底白字的大幅会标,有关单位送来的花蓝渲染出格外喜庆的氛围,一切都显得那么得体,适... 中关村南大街,人民教育出版社启用不久的新大楼。设在5楼的多功能厅回荡着《让我们荡起双桨》,《少年队队歌》等儿童歌曲优美的旋律。音乐声与红底白字的大幅会标,有关单位送来的花蓝渲染出格外喜庆的氛围,一切都显得那么得体,适宜而又热烈,祥和——5月29日,由中国教育学会,人民教育出版社,中央教育科学研究所和中国教育报刊社联合主办的“李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式”在这里举行。 展开更多
关键词 教育思想 李吉林 首发式 文集 人民教育出版社 中央教育科学研究所 中国教育学会 欢乐 教育报刊社 多功能厅
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心理健康教育的学科渗透策略刍论
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作者 杨曙明 《中小学心理健康教育》 2001年第12期7-10,共4页
我国中小学的心理健康教育,一般地说,是面向全体学生,以促进全体常态学生的健康成长为目的的.它不可能仅靠个别咨询的方式实现,必须更多的凭借集体辅导形式来达成既定目标. 如果说列入学校课程表的"心理辅导课"是集体辅导形... 我国中小学的心理健康教育,一般地说,是面向全体学生,以促进全体常态学生的健康成长为目的的.它不可能仅靠个别咨询的方式实现,必须更多的凭借集体辅导形式来达成既定目标. 如果说列入学校课程表的"心理辅导课"是集体辅导形式的主渠道,那么各科教学有意识地"渗透"心理健康教育内容,则是集体辅导的副渠道.前者发挥"主导性"功能,可称为"明示法";后者发挥"濡染性"功能,可称为"暗示法". 展开更多
关键词 心理健康教育 学生 学科渗透 集体辅导 面向全体 中小学 健康成长 个别 一般 形式
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怎样的阅读教学更有价值 被引量:1
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作者 江熙 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第4期4-5,共2页
关键词 阅读教学 价值取向 语文教学 教学目标 教学重点 自主阅读 中学
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创造性:探究性学习的核心价值 被引量:2
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作者 江熙 《语文建设》 北大核心 2007年第7期43-46,共4页
《语文建设》2006年12期发表了陈成龙先生《让探究性学习与初中生相伴而行》一文,编者希望开展关于语文探究性学习的讨论,这是一个很有意义的命题:对探究性学习的研究以往多集中在科学探究方面,语文探究性学习有何特点、与科学探究... 《语文建设》2006年12期发表了陈成龙先生《让探究性学习与初中生相伴而行》一文,编者希望开展关于语文探究性学习的讨论,这是一个很有意义的命题:对探究性学习的研究以往多集中在科学探究方面,语文探究性学习有何特点、与科学探究有何异同,亟待课改实践与理论探索。笔者认为语文学科的探究性学习,有其特定的质的要求, 展开更多
关键词 探究性学习 核心价值 语文建设 科学探究 语文学科 初中生 命题 课改
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校长,你会用人之“短”吗?
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作者 北在北方 冯卫东 +5 位作者 沈寿鸿 崔小春 王育香 胡德运 周克明 霍中元 《江苏教育》 2007年第13期65-69,共5页
M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于电脑、网络,经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、家长、领导、同事怨词颇多。
关键词 校长 用人 数学教师 批改作业 班级管理 教学质量 班主任 五年级
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这班孩子怎么了?
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作者 薛元荣 许金龙 +3 位作者 冯卫东 姜勇 李宏亮 朱海燕 《江苏教育》 2007年第19期41-45,共5页
去年,薛老师接手新分的六(5)班。这个班比他原来带的班“实力”强多了。不少学生上进心强,对自己的要求特别高。一开学,学生雨婷就上交了一本厚厚的“语文暑假作业总动员”。不无自豪地说:“一个暑假,做了语文、数学、英语,厚... 去年,薛老师接手新分的六(5)班。这个班比他原来带的班“实力”强多了。不少学生上进心强,对自己的要求特别高。一开学,学生雨婷就上交了一本厚厚的“语文暑假作业总动员”。不无自豪地说:“一个暑假,做了语文、数学、英语,厚厚的三本。爸爸说,要考高分就要多做题目。”薛老师爱怜地看着这个乖巧的女孩子,不知是应该表扬还是安慰。 展开更多
关键词 孩子 暑假作业 上进心 学生 语文 老师 开学 数学
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论"以学生为本"的班主任工作
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作者 吴联星 《江苏教育》 2004年第11A期24-26,共3页
“班主任”在中国所有的主任建制的系列中,是最具体、最繁琐,但同时也是最受人尊敬的“主任”。追溯我国一些著名的优秀班主任:李镇西、魏书生、任小艾、钱德仁、蒋自立、窦桂梅、丁如许,他们的工作历程和经验,最根本的一条就是坚... “班主任”在中国所有的主任建制的系列中,是最具体、最繁琐,但同时也是最受人尊敬的“主任”。追溯我国一些著名的优秀班主任:李镇西、魏书生、任小艾、钱德仁、蒋自立、窦桂梅、丁如许,他们的工作历程和经验,最根本的一条就是坚持“以学生为本”。由此可见,做一个好班主任的前提,就是“以学生为本”。 展开更多
关键词 班主任 学生 中国 兴趣 心理需求 健康
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