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1
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跨学科视角下的小学语文项目式学习设计与实施 |
黄韦韦
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《教育界》
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2025 |
0 |
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2
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大概念背景下的小学道德与法治大单元教学设计与实践研究 |
石宇虹
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《教育界》
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2024 |
2
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3
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习惯视域下小学跳绳教学策略研究 |
曹东东
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《教育界》
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2023 |
0 |
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4
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例谈“手势”在小学数学中的妙用 |
石永娟
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《教师》
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2011 |
0 |
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5
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学习分心小学生作业习惯的微生态系统干预研究 |
朱锋
沈永江
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《心理技术与应用》
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2014 |
5
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6
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关于小学体育安全问题教育的探讨 |
陈亚松
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《文体用品与科技》
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2021 |
2
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7
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聚焦“核心素养”优化小学英语课堂教学 |
邵培培
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《英语广场（学术研究）》
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2020 |
4
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8
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“让学引思”的小学数学教学方式探寻 |
徐志成
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《教育界》
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2022 |
3
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9
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从“粥文化”说起——谈小学“互动式家校合作范式”的构筑 |
吴春红
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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10
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浅谈小学音乐欣赏课的“导游式”教学 |
卢静
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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11
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小学数学课堂中“少教多学”模式的有效应用 |
沈丹颖
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《教育界》
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2023 |
1
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12
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小学语文高段教学中课本剧编演的实践研究 |
徐晓晓
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《教育界》
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2020 |
1
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对小学体育学习成绩评定方法的探讨 |
杨菊红
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《教师博览（下旬刊）》
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2011 |
0 |
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14
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校本教材助力,传承民俗文化——关于南通板鹞风筝传承教学的几点思考 |
杨艳
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《教师》
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2020 |
0 |
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15
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“双减”政策下小学数学课堂教学的有效开展 |
沈丹颖
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《教育界》
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2023 |
0 |
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小学数学课堂中反向思维的有效应用 |
达丽
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《教育界》
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2021 |
0 |
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将小学语文教学植于生活的土壤 |
邓燕
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《教育界》
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2022 |
0 |
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18
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基于以人为本理念的小学音乐教学新途径 |
施丹
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《黄河之声》
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2020 |
0 |
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19
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在推理分析中感悟运算的一致性——《求一个数的几分之几是多少的实际问题》教学与思考 |
朱莹
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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20
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儿童校园生活的故事化表达 |
刘昕
秦波
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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