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高职护生对临床护理教师行为的评价研究
被引量：
12
1
作者
张兰凤
毛静芳
《中国护理管理》
2009年第10期44-45,共2页
目的:了解高职护生对临床护理教师的行为评价,找出目前临床护理教师存在的问题,提高临床护理带教质量。方法:采用问卷调查法,对一所三级甲等和2所三级乙等教学医院的35名临床护理教师的临床护理工作、教学组织、师生关系行为进行调查。...
目的:了解高职护生对临床护理教师的行为评价,找出目前临床护理教师存在的问题,提高临床护理带教质量。方法:采用问卷调查法,对一所三级甲等和2所三级乙等教学医院的35名临床护理教师的临床护理工作、教学组织、师生关系行为进行调查。结果:35名临床护理教师中13名为优秀,优秀率为37.1%;22名为良好,良好率为62.9%;无一般、较差、很差。护生对临床护理带教教师的3类行为评价由高到低的顺序依次为:临床护理工作、师生关系、教学组织能力。结论:临床护理教师的工作总体上值得肯定,但教学组织能力相对存在不足,有待采取相应措施以提高临床教学质量。
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关键词
临床护理教师
行为
评价
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题名
高职护生对临床护理教师行为的评价研究
被引量：
12
1
作者
张兰凤
毛静芳
机构
南通市
肿瘤医院
护理
部
南通市体臣卫生学校护理学
出处
《中国护理管理》
2009年第10期44-45,共2页
文摘
目的:了解高职护生对临床护理教师的行为评价,找出目前临床护理教师存在的问题,提高临床护理带教质量。方法:采用问卷调查法,对一所三级甲等和2所三级乙等教学医院的35名临床护理教师的临床护理工作、教学组织、师生关系行为进行调查。结果:35名临床护理教师中13名为优秀,优秀率为37.1%;22名为良好,良好率为62.9%;无一般、较差、很差。护生对临床护理带教教师的3类行为评价由高到低的顺序依次为:临床护理工作、师生关系、教学组织能力。结论:临床护理教师的工作总体上值得肯定,但教学组织能力相对存在不足,有待采取相应措施以提高临床教学质量。
关键词
临床护理教师
行为
评价
Keywords
clinical nursing teacher
teaching behavior
evaluation
nurse student
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
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1
高职护生对临床护理教师行为的评价研究
张兰凤
毛静芳
《中国护理管理》
2009
12
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