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题名对构建大学生创业评价体系的思考
被引量：35
- 1
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作者
郭必裕
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机构
南通工学院高教研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第4期135-137,共3页
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文摘
为有效开展创业教育 ,提高大学生创业的成功率 ,文章在分析了大学生创业评价体系构成的基础上 ,提出大学生创业评价体系的建立是大学生创业健康稳步发展的需要 。
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关键词
创业
创业教育
创业评价
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分类号
G40－012
[文化科学—教育学原理]
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题名高校固定资产无形损耗探析
被引量：2
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作者
徐力怡
郭必裕
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机构
南通工学院后勤管理处助理研究员
南通工学院高教研究所
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第1期112-114,共3页
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文摘
为提高高校固定资产的利用率 ,揭示固定资产无形损耗的规律 ,本文在阐明高校固定资产对高校事业发展积极意义的基础上 ,进一步探讨了固定资产无形损耗特征 ,以及由于无形损耗对高校事业发展所产生的负面影响 。
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关键词
固定资产
无形损耗
损耗
折旧
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名苏北高等教育发展初探
被引量：4
- 3
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作者
徐放
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机构
南通工学院高教研究所
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2003年第5期90-92,共3页
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文摘
文章从苏北经济社会发展的滞后牵制了江苏现代化和全面建设小康社会的进程出发 ,提出苏北经济社会欠发达的根本原因是人力资本匮乏 ,解决的关键措施之一是发展教育尤其是高等教育 ,并对苏北高等教育的发展从现状和发展空间、定位。
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关键词
苏北
高等教育
定位
发展
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分类号
C640
[社会学]
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题名教育的直接成本与间接成本
被引量：3
- 4
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作者
郭必裕
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机构
南通工学院高教研究所
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出处
《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》
2002年第3期141-143,共3页
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文摘
根据教育活动中所耗费的资源对教育活动的作用方式 ,教育成本可分为直接成本和间接成本。为科学配制有限的教育资源 ,提高教育资源的使用效率 ,必须在正确理解教育的直接成本和间接成本内涵的基础上优化成本结构 ,对教育成本实行动态的科学管理。只有直接耗费于教学活动的成本才是直接成本 ,属于教育成本但不是直接耗费而是间接耗费于教学活动的成本为间接成本 ,同时 ,直接成本与间接成本在一定的条件下是可以相互转化的 ,判断转化是否科学合理的标准是看转化是否有利于办学效益的提高。
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关键词
教育成本
直接成本
间接成本
成本核算
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Keywords
education cost
direct cost
indirect cost
cost accounting
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分类号
G40－054
[文化科学—教育学原理]
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