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大学生体育学习的过程性评价与终结性评价的比较研究
被引量：
2
1
作者
赵云龙
《南通职业大学学报》
2001年第4期104-105,110,共3页
文中采用了实验法、调查法、数理统计法等研究方法 ,对大学生体育学习的过程性评价与终结性评价进行了比较研究。指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性。过程性评价从学生的个性实际出发 ,注重学习过程评价 ,更有利于学生身体...
文中采用了实验法、调查法、数理统计法等研究方法 ,对大学生体育学习的过程性评价与终结性评价进行了比较研究。指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性。过程性评价从学生的个性实际出发 ,注重学习过程评价 ,更有利于学生身体素质、运动技能的提高和促进学生非智力因素的发展 ,适合当前“素质教育”的发展要求。
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关键词
大学生
体育学习
过程性评价
终结性评价
比较研究
体育教学
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题名
大学生体育学习的过程性评价与终结性评价的比较研究
被引量：
2
1
作者
赵云龙
机构
南通工学院体育教研室
出处
《南通职业大学学报》
2001年第4期104-105,110,共3页
文摘
文中采用了实验法、调查法、数理统计法等研究方法 ,对大学生体育学习的过程性评价与终结性评价进行了比较研究。指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性。过程性评价从学生的个性实际出发 ,注重学习过程评价 ,更有利于学生身体素质、运动技能的提高和促进学生非智力因素的发展 ,适合当前“素质教育”的发展要求。
关键词
大学生
体育学习
过程性评价
终结性评价
比较研究
体育教学
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
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1
大学生体育学习的过程性评价与终结性评价的比较研究
赵云龙
《南通职业大学学报》
2001
2
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