目的探讨依达拉奉对心肌梗死大鼠心肌半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(caspase-3)m RNA表达及血清TNF-α、IL-6水平的影响。方法取大鼠60只,其中20只为假手术组,余40只采用结扎大鼠冠状动脉左前降支的方法制作心肌梗死模型后24 h随机分为心肌...目的探讨依达拉奉对心肌梗死大鼠心肌半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(caspase-3)m RNA表达及血清TNF-α、IL-6水平的影响。方法取大鼠60只,其中20只为假手术组,余40只采用结扎大鼠冠状动脉左前降支的方法制作心肌梗死模型后24 h随机分为心肌梗死组和依达拉奉组各20只。依达拉奉组术后每天静脉注射依达拉奉10 mg/kg,其他两组静脉注射等量生理盐水。4周后检测各组血清TNF-α、IL-6水平及左心室非梗死区心肌组织中caspase-3 m RNA的表达,超声心动图检测大鼠左室舒张末期内径(LVEDD)、左室射血分数(LVEF)、短轴缩短率(FS)。结果血清TNF-α、IL-6水平及非梗死区心肌组织caspase-3 m RNA表达心肌梗死组、依达拉奉组均高于假手术组,依达拉奉组低于心肌梗死组(P均<0.05)。心肌梗死组、依达拉奉组与假手术组比较,LVEDD增大,LVEF、FS降低(P均<0.05);依达拉奉组较心肌梗死组LVEDD缩小,LVEF、FS升高(P均<0.05)。结论依达拉奉可能通过降低心肌梗死大鼠血清TNF-α、IL-6水平及非梗死区心肌组织caspase-3 m RNA表达发挥心肌保护作用,改善心脏功能。展开更多
目的探讨护理助手App在基层医院护理人员分层培训与考核中的应用效果。方法采用基于Ruby on Rails及Html+CSS+Javascript的WEB开发技术,结合医院实际设计护理助手App,通过护理助手App信息化教育管理系统平台的建立和运行,开展全院护理...目的探讨护理助手App在基层医院护理人员分层培训与考核中的应用效果。方法采用基于Ruby on Rails及Html+CSS+Javascript的WEB开发技术,结合医院实际设计护理助手App,通过护理助手App信息化教育管理系统平台的建立和运行,开展全院护理人员学习、培训、考核、评价、满意度调查等一系列护理培训管理工作。比较护理助手App应用前后护理人员的理论操作考核成绩、能级合格率、晋级通过率、自主学习情况及护理培训满意度。结果实施后全院护理人员理论、操作、学习自主性、学习满意度调查评价等明显提高,且与实施前相比,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论将护理助手App教育信息系统应用到全院护理人员分层培训考核管理工作中,详细记录培训教学管理的计划、实施、监管、反馈全过程,形成每位护理人员的个人成长曲线图,把控和监督教学培训过程中的各个环节,提高了全院护理人员学习兴趣、培训效果、护理能力及培训管理满意度。展开更多
文摘目的：探讨建湖医院门诊肾积水患者一站式CT 检查的依从性，对影响因素进行分析。方法对2014年1月—2015年6月200例门诊B超描述单侧或双侧肾积水，建议输尿管C T检查的患者采用问卷形式调查的人群特征、CT检查辐射的认知，以及未依从检查的患者进行当日电话回访。结果 C T检查依从率为91．5％（183／200），未依从率为8．5％（17／200）；有4．0％（8／200）的患者知晓C T检查存在辐射。C T发现输尿管结石146例（79．785％），累计153枚；疑似输尿管内肿瘤2例（1．09％），输尿管内返流6例（3．28％），输尿管外压迫及其它情况导致肾积水27例（14．75）。结论 C T检查能为尿路结石一站式快捷诊疗提供诊断依据。C T检查辐射知晓率和依从率低与文化程度偏低、无家属陪同、疼痛已缓解、医保政策，以及健康教育有关。
文摘目的探讨依达拉奉对心肌梗死大鼠心肌半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(caspase-3)m RNA表达及血清TNF-α、IL-6水平的影响。方法取大鼠60只,其中20只为假手术组,余40只采用结扎大鼠冠状动脉左前降支的方法制作心肌梗死模型后24 h随机分为心肌梗死组和依达拉奉组各20只。依达拉奉组术后每天静脉注射依达拉奉10 mg/kg,其他两组静脉注射等量生理盐水。4周后检测各组血清TNF-α、IL-6水平及左心室非梗死区心肌组织中caspase-3 m RNA的表达,超声心动图检测大鼠左室舒张末期内径(LVEDD)、左室射血分数(LVEF)、短轴缩短率(FS)。结果血清TNF-α、IL-6水平及非梗死区心肌组织caspase-3 m RNA表达心肌梗死组、依达拉奉组均高于假手术组,依达拉奉组低于心肌梗死组(P均<0.05)。心肌梗死组、依达拉奉组与假手术组比较,LVEDD增大,LVEF、FS降低(P均<0.05);依达拉奉组较心肌梗死组LVEDD缩小,LVEF、FS升高(P均<0.05)。结论依达拉奉可能通过降低心肌梗死大鼠血清TNF-α、IL-6水平及非梗死区心肌组织caspase-3 m RNA表达发挥心肌保护作用,改善心脏功能。
文摘目的探讨护理助手App在基层医院护理人员分层培训与考核中的应用效果。方法采用基于Ruby on Rails及Html+CSS+Javascript的WEB开发技术,结合医院实际设计护理助手App,通过护理助手App信息化教育管理系统平台的建立和运行,开展全院护理人员学习、培训、考核、评价、满意度调查等一系列护理培训管理工作。比较护理助手App应用前后护理人员的理论操作考核成绩、能级合格率、晋级通过率、自主学习情况及护理培训满意度。结果实施后全院护理人员理论、操作、学习自主性、学习满意度调查评价等明显提高,且与实施前相比,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论将护理助手App教育信息系统应用到全院护理人员分层培训考核管理工作中,详细记录培训教学管理的计划、实施、监管、反馈全过程,形成每位护理人员的个人成长曲线图,把控和监督教学培训过程中的各个环节,提高了全院护理人员学习兴趣、培训效果、护理能力及培训管理满意度。
