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高校教师教育技术能力现状分析
被引量：
45
1
作者
丁卫泽
吴延慧
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期64-69,共6页
教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分,高校教师只有掌握现代教育技术思想和手段,才能适应信息化教育的要求。作者以南通大学为样本,对238位教师进行问卷调查,调查内容涉及教师教育技术能力现状和培训需求项目,以期对高校教师教育...
教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分,高校教师只有掌握现代教育技术思想和手段,才能适应信息化教育的要求。作者以南通大学为样本,对238位教师进行问卷调查,调查内容涉及教师教育技术能力现状和培训需求项目,以期对高校教师教育技术培训工作带来新思路。
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关键词
高校教师
教育技术
能力
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题名
高校教师教育技术能力现状分析
被引量：
45
1
作者
丁卫泽
吴延慧
机构
南通
大学
现代
教育
技术中心
南通大学教育科学学院．江苏南通
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期64-69,共6页
文摘
教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分,高校教师只有掌握现代教育技术思想和手段,才能适应信息化教育的要求。作者以南通大学为样本,对238位教师进行问卷调查,调查内容涉及教师教育技术能力现状和培训需求项目,以期对高校教师教育技术培训工作带来新思路。
关键词
高校教师
教育技术
能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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高校教师教育技术能力现状分析
丁卫泽
吴延慧
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
45
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