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研究性教学与高校创新型人才的培养
被引量：
36
1
作者
芦峰
郝娟
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第5期50-53,共4页
在我国急需培养创新型人才的背景下,高校教师应采用研究性教学方法以激发学生的创新热情,将有形课堂与无形课堂紧密结合以营造,全方位的创新氛围。同时,通过建立新型师生关系以深化研究性教学,而且必须科学规划该教法。
关键词
研究性教学
创新型人才
师教生学观
共生互学观
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职称材料
题名
研究性教学与高校创新型人才的培养
被引量：
36
1
作者
芦峰
郝娟
机构
华南师范大学经济与管理
学院
南海东软信息技术学院英语系
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第5期50-53,共4页
文摘
在我国急需培养创新型人才的背景下,高校教师应采用研究性教学方法以激发学生的创新热情,将有形课堂与无形课堂紧密结合以营造,全方位的创新氛围。同时,通过建立新型师生关系以深化研究性教学,而且必须科学规划该教法。
关键词
研究性教学
创新型人才
师教生学观
共生互学观
Keywords
Study-based teaching
Innovative talent
The concept of teachers teaching students
The concept of mutually teaching between teachers and students
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
研究性教学与高校创新型人才的培养
芦峰
郝娟
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2011
36
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