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普通高校体育课“俱乐部型”教学模式 被引量:26
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作者 谢伦立 翁永良 +1 位作者 刘琼 宋远春 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第5期85-86,共2页
运用文献、调查、对比和实践等研究方法 ,从理论与实践上探讨了体育课实施“俱乐部型”教学模式的可行性。体育课“俱乐部型”教学模式增加了大学生上体育课的自由度 ,使大学生在轻松、愉快的环境下学习。采用分项、分层教学 ,完善了考... 运用文献、调查、对比和实践等研究方法 ,从理论与实践上探讨了体育课实施“俱乐部型”教学模式的可行性。体育课“俱乐部型”教学模式增加了大学生上体育课的自由度 ,使大学生在轻松、愉快的环境下学习。采用分项、分层教学 ,完善了考试办法。体育课“俱乐部型”教学模式适合于高校 ,有利于提高体育课的教学质量。 展开更多
关键词 教学模式 体育课 俱乐部
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高等学校国防生体育教学内容的优化设计 被引量:6
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作者 谢伦立 张兆发 +1 位作者 邓雪震 黄春林 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第2期89-91,共3页
为明确大学国防生体育的目的与任务,优化体育教学内容,使大学体育服务于国防生的培养,特进行该项目的研究。国防生体育教学内容应包括:军事体能(基本体能、专业体能、综合体能);球类运动(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等);军... 为明确大学国防生体育的目的与任务,优化体育教学内容,使大学体育服务于国防生的培养,特进行该项目的研究。国防生体育教学内容应包括:军事体能(基本体能、专业体能、综合体能);球类运动(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等);军事体育基本技能(射击、泅渡、登山、格斗、潜水、跳伞、按图行进等)。高等学校国防生体育教学应该是体育教学大纲与军政训练的有机结合。 展开更多
关键词 高校 国防生 军事体育 教学内容
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高等学校体育课程教学的健康达标 被引量:14
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作者 翁永良 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期125-127,共3页
正确的健康概念,是指不仅没有疾病,而且表现在身体、心理和社会适应能力各方面保持良好状态。因此,高等学校体育课程教学必须由发展学生运动能力,强调学生身体素质达标传统的技术观念,向三维健康观念转变。体育课程应正确处理发展身体... 正确的健康概念,是指不仅没有疾病,而且表现在身体、心理和社会适应能力各方面保持良好状态。因此,高等学校体育课程教学必须由发展学生运动能力,强调学生身体素质达标传统的技术观念,向三维健康观念转变。体育课程应正确处理发展身体素质与身体机能的关系,使学生正确树立体质健康的自我概念,以全面促进学生健康达标。 展开更多
关键词 学校体育 课程教学 三维健康观 健康教育 身体素质 健康达标
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高校散打教学中实施素质教育的途径和方法 被引量:2
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作者 黄春林 《西安体育学院学报》 2000年第S1期45-50,共2页
根据素质教育的涵义、特征和内容,结合散打教学实践提出在高校散打教学中实施素质教育的途径和方法。
关键词 散打教学 素质教育 途径
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