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创新型五年制高职物理学教学模式探究
被引量：
2
1
作者
舒建明
何小凤
《教育与职业》
北大核心
2011年第24期118-120,共3页
文章从信息技术与课程整合的历史背景、整合的意义、整合的模式出发,以目前师范物理课程中的模块教学为研究对象,通过一系列的教学实践,就信息技术与物理教学整合的过程、整合的方式展开探究,指出了当前开展整合的重要性、可行性。
关键词
信息技术
整合
物理教学模式
实践
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职称材料
题名
创新型五年制高职物理学教学模式探究
被引量：
2
1
作者
舒建明
何小凤
机构
南昌师范高等专科学校莲塘校区学前教育部
南昌
师范
高等
专科学校
基础
部
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第24期118-120,共3页
文摘
文章从信息技术与课程整合的历史背景、整合的意义、整合的模式出发,以目前师范物理课程中的模块教学为研究对象,通过一系列的教学实践,就信息技术与物理教学整合的过程、整合的方式展开探究,指出了当前开展整合的重要性、可行性。
关键词
信息技术
整合
物理教学模式
实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
创新型五年制高职物理学教学模式探究
舒建明
何小凤
《教育与职业》
北大核心
2011
2
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