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题名论农村中小学教师培训模式的革新
被引量：6
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作者
吴龙
吴海峰
胡久
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机构
南昌师范高等专科学校哲学社会科学研究所
南昌师范高等专科学校继续教育中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期56-58,共3页
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基金
江西省社会科学规划项目“江西省县级教师培训基地建设的研究”的系列成果之一(课题编号:09JY232)
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文摘
农村中小学教师工作环境艰苦,工作任务重、压力大,接受现代信息和继续教育机会少,专业发展缓慢,队伍整体素质不高,影响了农村基础教育质量的提高。加强农村中小学教师培训,是农村中小学教师发展提高的必要条件。革新农村中小学教师培训模式,构建适合农村中小学教师发展特点的教师培训模式,是农村中小学教师培训工作者必须研究探讨的理论和实践问题。要切实增强农村中小学教师培训的针对性和实效性,真正体现培训过程中受训教师的主体地位和培训者的主导地位。
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关键词
农村中小学
教师培训
模式革新
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分类号
G655
[文化科学—教育学]
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