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高校服务农村学校体育教育的思考——基于“生命教育”价值的回归 被引量:1
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作者 于潇 刘洋 戚鹏宇 《福建茶叶》 2019年第1期288-289,共2页
农村学校体育发展严重滞后城市高校体育教育发展,以高校服务性资源带动农村体育蓬勃发展是实现体育事业均衡发展的重要环节。农村学生所涉及的体育课程主要倾向于"锻炼身体",而对安全教育、生存教育以及死亡教育等内容却极少... 农村学校体育发展严重滞后城市高校体育教育发展,以高校服务性资源带动农村体育蓬勃发展是实现体育事业均衡发展的重要环节。农村学生所涉及的体育课程主要倾向于"锻炼身体",而对安全教育、生存教育以及死亡教育等内容却极少涉及,因此,利用高校成熟的"生命教育"经验为切入点,关注农村学生生命的个性化、共性化问题,推进学生积极健康地重新审视自我生命发展。 展开更多
关键词 高校 农村学校 体育教育 生命教育 价值
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不同环境适应对大鼠纹状体5-HT及运动能力的影响 被引量:1
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作者 赖丽丽 赵杰修 +3 位作者 崔书强 安楠 封文平 涂相仁 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第9期788-792,共5页
目的:探讨不同环境适应对大鼠纹状体5-羟色胺(5-HT)及其代谢产物5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)和运动能力的影响。方法:成年雄tWistar大鼠随机分为安静对照组(Q)、高温运动适应组(A)、常温运动适应组(E)和高温暴露适应组(P)4组,... 目的:探讨不同环境适应对大鼠纹状体5-羟色胺(5-HT)及其代谢产物5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)和运动能力的影响。方法:成年雄tWistar大鼠随机分为安静对照组(Q)、高温运动适应组(A)、常温运动适应组(E)和高温暴露适应组(P)4组,每组6只。高温温度设定为38℃,常温温度设定为230C.相对湿度均为50%~60%。高温运动适应、常温运动适应及热暴露适应时间均为6天,第7天进行高温力竭运动实验.运动结束即刻测试肛温,尾部取血测血乳酸,并测定大鼠纹状体5-HT和5-HIAA.分别测定大鼠腓肠肌乳酸脱氢酶(Lactate dehydrogenase,LDH)和琥珀酸脱氢酶(succinate dehydrogenase,SDH)的活性。结果:高温运动适应组大鼠纹状体5-HT较安静对照组显著增加,高温运动适应组和高温暴露适应组代谢产物5-HIAA较安静对照组均显著上升:高温运动适应组运动时间与高温暴露适应组和常温运动适应组比较均显著增加;高温运动适应组SDH与其余三组比较显著增加,各组LDH无显著性差异:高温运动适应组、常温运动适应组和高温暴露适应组三组肛温均显著增加。高温运动适应组增加较少,组间无显著性差异。结论:6天高温运动适应后大鼠纹状体能耐受更高的5-HT.其代谢产物5-HIAA亦出现了适应性提高。LDH和SDH变化及运动时间结果显示,6天高温运动适应提高了大鼠有氧运动能力。 展开更多
关键词 高温适应 纹状体 5-HT SDH 运动能力
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智力与运动专项智力研究 被引量:3
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作者 杨剑 肖辉 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第2期55-57,共3页
介绍了智力、运动智力概念的内涵以及智力理论的新进展 ,分析了体育领域有关智力的研究进展 。
关键词 心理学 运动心理学 智力 认知理论 体育 综述
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