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中小学心理教师危机干预胜任力现状调查及策略建议 被引量:1
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作者 全丽娜 李静 万梦玲 《中小学心理健康教育》 2025年第3期10-16,共7页
提升中小学心理教师危机干预工作的胜任力是降低未成年人极端事件发生率、构建平安校园的重要举措。针对此,考察了311位中小学心理教师的危机干预胜任力水平(包括专业知识与技能、工作态度、自我发展和个人品质四个维度),以及危机干预... 提升中小学心理教师危机干预工作的胜任力是降低未成年人极端事件发生率、构建平安校园的重要举措。针对此,考察了311位中小学心理教师的危机干预胜任力水平(包括专业知识与技能、工作态度、自我发展和个人品质四个维度),以及危机干预工作中所面临的阻碍。结果表明,中小学心理教师在危机干预工作中面临着来自学校、学生家长及自身等多方面的阻碍,其危机干预胜任力的整体水平有待提高。由此,从危机干预胜任力的提升及家校社协同合作层面提出优化中小学校危机干预工作的建议与对策。 展开更多
关键词 中小学心理教师 危机干预 胜任力 现实阻碍
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高考数列多变幻,夯实基础是关键
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作者 甘向秀 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2025年第3期24-26,共3页
纵观近几年的高考题,数列考查呈现情境新、变化多、难度提升的整体特点,尤其是2024年高考全国新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷的第19题,探索创新情境,跨模块对知识的综合性、应用性、创新性进行考查。新高考数列大题考查避开固定套路,回归数列本质。... 纵观近几年的高考题,数列考查呈现情境新、变化多、难度提升的整体特点,尤其是2024年高考全国新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷的第19题,探索创新情境,跨模块对知识的综合性、应用性、创新性进行考查。新高考数列大题考查避开固定套路,回归数列本质。理解数列的“定义”是解题的出发点,这需要同学们加强数学阅读,具备一定的“理解能力”,进而通过列举或图像将其直观化,找寻规律,用最原始、最简单的办法突破问题。 展开更多
关键词 创新情境 夯实基础 数学阅读 直观化 高考题 数列 应用性 创新性
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高中英语教师课堂评价语言实践研究
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作者 涂素华 《英语教师》 2024年第10期27-30,共4页
介绍课堂评价语言的定义与分类。提出课堂评价语言要遵循针对性、丰富的情感性、发展性、启发性,以及关注全体学生等原则。以人教版高中《英语》选修六Unit 4 Global Warming Reading部分的教学过程为例,开展实践研究,改进和丰富教师的... 介绍课堂评价语言的定义与分类。提出课堂评价语言要遵循针对性、丰富的情感性、发展性、启发性,以及关注全体学生等原则。以人教版高中《英语》选修六Unit 4 Global Warming Reading部分的教学过程为例,开展实践研究,改进和丰富教师的课堂评价语言。通过学生访谈收集学生对教师课堂评价语言的反馈。 展开更多
关键词 高中英语 课堂评价语言 追问 反馈
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走出选科的纠结——高中生生涯决策辅导案例
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作者 李静 《中小学心理健康教育》 2024年第13期54-56,共3页
高中阶段首先会面临的一个重要生涯选择就是选科分班。一名男生正面临着这个抉择所带来的困扰,在已经选定组合的基础上,仍经历几次反复的转班,犹疑和焦虑中甚至向家长提出不想再上学的要求,给自己和家庭带来了较大的困扰。该生在辅导教... 高中阶段首先会面临的一个重要生涯选择就是选科分班。一名男生正面临着这个抉择所带来的困扰,在已经选定组合的基础上,仍经历几次反复的转班,犹疑和焦虑中甚至向家长提出不想再上学的要求,给自己和家庭带来了较大的困扰。该生在辅导教师协助下,经过几次生涯发展辅导和探索,最终确认了自己的选择,生活和学业恢复到正轨上来。 展开更多
关键词 生涯决策 选科分班 自我探索
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地方时6时,太阳位于正东?——一次日影观测实验引发的反思 被引量:2
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作者 汪冬秀 李斌 陈伟 《地理教学》 北大核心 2020年第22期41-43,共3页
“地方时6时,太阳位于正东”在一线教学中常被看成是一个“原理性的知识”。本文以一次日影观测实验的实验数据为分析对象,借助“太阳测量师”APP,探讨了地方时与太阳方位的关系和太阳视运动角速度等问题,并反思了当下教师的教学科研态... “地方时6时,太阳位于正东”在一线教学中常被看成是一个“原理性的知识”。本文以一次日影观测实验的实验数据为分析对象,借助“太阳测量师”APP,探讨了地方时与太阳方位的关系和太阳视运动角速度等问题,并反思了当下教师的教学科研态度和能力。 展开更多
关键词 地方时 太阳方位 太阳测量师APP
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基于大概念的单元教学设计——以“区域关联”为例
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作者 汪冬秀 刘小文 陈伟 《地理教学》 2023年第24期56-60,共5页
“区域关联”是一个地理学科大概念,也是一种重要的地理思想。本文介绍了基于大概念的单元教学设计理念,分析和制定了“区域关联”大概念单元教学背景和单元学习目标,并以“产业转移”为例,进行了教学设计。基于“区域关联”大概念的单... “区域关联”是一个地理学科大概念,也是一种重要的地理思想。本文介绍了基于大概念的单元教学设计理念,分析和制定了“区域关联”大概念单元教学背景和单元学习目标,并以“产业转移”为例,进行了教学设计。基于“区域关联”大概念的单元教学有利于培养学生的空间思维和关联意识,强化学生的区域认知和综合思维。 展开更多
关键词 地理大概念 单元教学 区域关联 高中地理
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表达性艺术治疗在高中生涯规划课堂教学中的应用 被引量:3
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作者 李静 吴晓燕 《中小学心理健康教育》 2019年第4期20-22,共3页
以高中生涯规划课"绘制生命线"为例,阐述在高中生涯规划课中如何运用绘画、音乐、叙事等表达性艺术治疗手段优化课堂、达成教学目标。
关键词 表达性艺术治疗 高中生涯规划 绘制生命线
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高考数学试题中的线性规划问题——以2023年高考数学全国甲、乙卷有关试题为例
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作者 金矗 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2023年第21期36-37,共2页
线性规划是基于运筹学背景下的一个实际应用,基本原理是利用线性约束条件求线性目标函数的最值。高中数学关于线性规划的知识出现在不等式章节中,并且每年高考试题中均有对此部分内容的考查。本文以2023年高考数学全国甲、乙卷中线性规... 线性规划是基于运筹学背景下的一个实际应用,基本原理是利用线性约束条件求线性目标函数的最值。高中数学关于线性规划的知识出现在不等式章节中,并且每年高考试题中均有对此部分内容的考查。本文以2023年高考数学全国甲、乙卷中线性规划试题为载体,简要分析试题的命制特点及解题思路,以便有效促进和提高同学们对该部分内容的复习效率。 展开更多
关键词 高考数学 线性规划问题 高中数学 线性约束条件 解题思路 复习效率 运筹学 高考试题
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历史教学中借鉴儒家文化对学生进行德育的研究
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作者 张桂凤 《成才之路》 2016年第20期14-14,共1页
历史教学可以借鉴儒家文化对学生进行德育。开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育;培养学生健康向上的人生理想;推崇诚信理念,铸就学生诚信品格;教师要提高人文修养,做好表率,从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词 历史教学 儒家文化 德育 理想 诚信
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人文教育思想指导语文课堂教学的研究
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作者 陈辉 《成才之路》 2016年第21期26-26,共1页
语文教学要有多元开放的课程观,应采取多种形式和方法,加强对学生的人文教育。可通过挖掘语文教材中丰富的资源,加强人文素养培养;品味咀嚼课文中传统文化精华;品味语文教材中美文的语言魅力,提高学生的审美能力;塑造良好的人文... 语文教学要有多元开放的课程观,应采取多种形式和方法,加强对学生的人文教育。可通过挖掘语文教材中丰富的资源,加强人文素养培养;品味咀嚼课文中传统文化精华;品味语文教材中美文的语言魅力,提高学生的审美能力;塑造良好的人文环境四方面在语文教学中注入人文教育。 展开更多
关键词 语文教学 传统文化 人文教育 人文素养
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