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专业学位硕士开展案例教学模式的探讨——以水土保持与荒漠化防治专业为例
被引量：
1
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作者
刘文飞
王悦
沈芳芳
《安徽农业科学》
CAS
2020年第12期268-270,共3页
南昌工程学院为响应培养高水平应用型专业学位硕士研究生的培养目标,针对教学方法、教学内容和实践操作等方面对教师提出了新的要求。以水土保持荒漠化防治方向专业学位硕士课程教学为例,总结了“参与型”“竞赛型”“互动型”和“实践...
南昌工程学院为响应培养高水平应用型专业学位硕士研究生的培养目标,针对教学方法、教学内容和实践操作等方面对教师提出了新的要求。以水土保持荒漠化防治方向专业学位硕士课程教学为例,总结了“参与型”“竞赛型”“互动型”和“实践学习型”4种案例教学模式,提高学生的学习积极性,使学生更主动和更直观地掌握教学内容,培养学生的创新意识和实践操作能力,教学成效显著,可为新增硕士专业授权点高校课程体系建设提供参考。
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关键词
专业硕士学位
水土保持荒漠化防治
案例教学
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题名
专业学位硕士开展案例教学模式的探讨——以水土保持与荒漠化防治专业为例
被引量：
1
1
作者
刘文飞
王悦
沈芳芳
机构
南昌
工程
学院
水利与生态
工程
学院
南昌工程学院研究生处
出处
《安徽农业科学》
CAS
2020年第12期268-270,共3页
基金
国家自然科学基金项目(31660234)
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-19-18-8)。
文摘
南昌工程学院为响应培养高水平应用型专业学位硕士研究生的培养目标,针对教学方法、教学内容和实践操作等方面对教师提出了新的要求。以水土保持荒漠化防治方向专业学位硕士课程教学为例,总结了“参与型”“竞赛型”“互动型”和“实践学习型”4种案例教学模式,提高学生的学习积极性,使学生更主动和更直观地掌握教学内容,培养学生的创新意识和实践操作能力,教学成效显著,可为新增硕士专业授权点高校课程体系建设提供参考。
关键词
专业硕士学位
水土保持荒漠化防治
案例教学
Keywords
Professional master’s degree
Soil-water conservation and desertification prevention
Case teaching
分类号
S-01 [农业科学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专业学位硕士开展案例教学模式的探讨——以水土保持与荒漠化防治专业为例
刘文飞
王悦
沈芳芳
《安徽农业科学》
CAS
2020
1
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参考文献
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