马克思主义人学视域下大学生社会主义核心价值观教育研究 被引量：5

1

作者 黄义灵 王萍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第23期30-32,共3页

文章梳理了马克思主义人学与社会主义核心价值观的内在联系,并系统研究了实践路径及机制构建。在实践路径方面,要从思想政治理论课教学内容、教学方式、教学评价等方面打通理论主渠道;要从管理育人、服务育人、教学育人中引领实践主战场... 文章梳理了马克思主义人学与社会主义核心价值观的内在联系,并系统研究了实践路径及机制构建。在实践路径方面,要从思想政治理论课教学内容、教学方式、教学评价等方面打通理论主渠道;要从管理育人、服务育人、教学育人中引领实践主战场;要从基于可视化原则加强校园文化硬件平台建设、基于常态化原则加强校园文化软件环境建设等构筑文化主平台。在机制构建方面,要从个体内驱动力、社会环境动力、国家情感动力等三个方面构建动力机制;要从学校党政、一线教职工及大学生等三个主体构建以人为本的制度体系;要从组织保障、人才保障、资金保障等三个方面加强保障。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 教育研究 马克思主义人学

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马克思幸福观的超越之境和独特意蕴 被引量：2

2

作者 黄蓓蓓 熊火根 朱喆 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期82-84,91,共4页

马克思的幸福观超越了四个层面的幸福,即理性层面的幸福、情感层面的幸福"、欲望层面"的幸福以及它们混合所成的幸福,显示了它的卓越之处。马克思所说的幸福意味着拥有斗争中建立合理制度以提供社会保障的、具备劳动创造之平... 马克思的幸福观超越了四个层面的幸福,即理性层面的幸福、情感层面的幸福"、欲望层面"的幸福以及它们混合所成的幸福,显示了它的卓越之处。马克思所说的幸福意味着拥有斗争中建立合理制度以提供社会保障的、具备劳动创造之平台的、对于合理需求的平衡而充分的满足及其在主体评价中达到的圆满状态。就其特征而言,马克思所说的幸福是个人福利和群体福利的统一、劳动创造和享受生活的统一、满足需要和追求道德的统一、客观状态和主体评价的统一,它是存在论意义上的真善美的统一。 展开更多

关键词 马克思 幸福观 超越 独特意蕴

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马克思幸福论的现实转向及其启示

3

作者 黄蓓蓓 熊火根 朱喆 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期38-41,共4页

西方传统的幸福论可以划分为三种形态:空间维度上的非现实主义,时间维度上的非现实主义以及上面两种情况的叠加,在这里,时间上的了无尽头的拖延主义以及生活空间上分离的狭隘主义都暴露了自己的本质。马克思的幸福论实现了革命性的突破... 西方传统的幸福论可以划分为三种形态:空间维度上的非现实主义,时间维度上的非现实主义以及上面两种情况的叠加,在这里,时间上的了无尽头的拖延主义以及生活空间上分离的狭隘主义都暴露了自己的本质。马克思的幸福论实现了革命性的突破,马克思所说的幸福具有过程性的贯穿的现实性、实践方面的变革的现实性以及作为最大社会力量之活动成效的结果的现实性,这就破除了形形色色的远离真实幸福的东西,真切地实现了幸福问题上的现实的转向。马克思的幸福论对于当今社会有着重大的启示,它在学理上破除了非现实主义幸福论的形而上学预设,并宣告了它们的破产,它有利于揭穿当今盛行的快餐型的虚假幸福或消费型的虚假幸福的廉价性,还有助于我们建设幸福中国。值得强调的是,创造条件并继续奋斗以达到"劳动本身意味着幸福的事业"这个地步,此乃幸福的高级境界。 展开更多

关键词 马克思 幸福 现实

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浅析优秀传统文化在大学生社会主义核心价值观教育中的缺失

4

作者 高秋丽 《造纸装备及材料》 2020年第1期105-105,共1页

优秀传统文化是中国文化体系的基础构成,理应成为加强大学生社会主义核心价值观教育的重要思想引领。当前我国大学生传统文化素质教育领域仍然存在诸多突出问题。文章从大学时代发展环境、文化发展处境、育人实践情境三个方面深入探讨... 优秀传统文化是中国文化体系的基础构成,理应成为加强大学生社会主义核心价值观教育的重要思想引领。当前我国大学生传统文化素质教育领域仍然存在诸多突出问题。文章从大学时代发展环境、文化发展处境、育人实践情境三个方面深入探讨问题产生成因,对于改进新时代大学生社会主义核心价值观教育工作具有一定的理论和实践价值。 展开更多

关键词 优秀传统文化 大学生 社会主义核心价值观教育 缺失

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红色基因融入少数民族大学生爱国主义教育的思考 被引量：4

5

作者 蓝贤发 郑春玥 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第6期38-40,共3页

红色基因蕴含着深厚的爱国思想,是少数民族大学生爱国主义教育的重要思想文化资源。要充分认识和把握红色基因融入少数民族大学生爱国主义教育的重要意义、基本原则,充分挖掘、激活、传承红色基因,并将它融入爱国主义教育的内容和形式之... 红色基因蕴含着深厚的爱国思想,是少数民族大学生爱国主义教育的重要思想文化资源。要充分认识和把握红色基因融入少数民族大学生爱国主义教育的重要意义、基本原则,充分挖掘、激活、传承红色基因,并将它融入爱国主义教育的内容和形式之中,切实增强少数民族大学生对伟大祖国和中国共产党的认同。 展开更多

关键词 红色基因 少数民族大学生 爱国主义教育

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公共部门领导力发展与组织效能提升的策略

6

作者 皮艳清 黄家驹 郭弘韵 《宜春学院学报》 2024年第10期38-41,共4页

领导者的领导力成为推动公共部门组织效能提升的关键所在。公共部门领导力发展能够有效地推动组织效能的提升。同时,组织效能可以为领导者提供良好的发展环境和支持,以促进领导力的持续发展。然而公共部门在领导者的培养和选拔上往往缺... 领导者的领导力成为推动公共部门组织效能提升的关键所在。公共部门领导力发展能够有效地推动组织效能的提升。同时,组织效能可以为领导者提供良好的发展环境和支持,以促进领导力的持续发展。然而公共部门在领导者的培养和选拔上往往缺乏系统性和科学性,其组织结构和管理制度往往较为僵化,组织文化制约领导力发展。通过公共部门领导力发展促进组织效能提升的策略为:加强组织管理,优化领导结构;培养领导才能,提升领导者素质;完善考核机制,激发领导者积极性;营造积极的组织文化,提升组织凝聚力。 展开更多

关键词 公共部门 领导力发展 组织效能提升 策略

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中国共产党形象建构的历史具象与价值追寻 被引量：3

7

作者 王萍 邵献平 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第4期16-19,共4页

中国共产党形象是党的政党理念、政党行为和政党绩效等在民众心中的主观认知、评价和总体印象。党的形象建构是一个系统性工程。在党的百余年奋斗历程中,中国共产党因时而变,分别建构了革命者、建设者、改革者和奋斗者的历史具象。而在... 中国共产党形象是党的政党理念、政党行为和政党绩效等在民众心中的主观认知、评价和总体印象。党的形象建构是一个系统性工程。在党的百余年奋斗历程中,中国共产党因时而变,分别建构了革命者、建设者、改革者和奋斗者的历史具象。而在党的形象建构过程中也贯穿着始终如一的价值追寻。新时代,要以为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同为最终归宿,建构“亲民为民、民族脊梁、胸怀天下”的中国共产党形象。 展开更多

关键词 中国共产党 形象建构 历史具象 价值追寻

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“三个务必”的深刻内涵、重大意义和实践要求

8

作者 黄义灵 宋家本 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第19期48-51,55,共5页

“三个务必”是对毛泽东“两个务必”理论的创新发展,是习近平总书记关于党的建设重要思想的高度浓缩,具有极强的理论价值与实践意义。从价值形成过程看,有五个方面的价值追求,即历史治乱规律的借鉴、百余年奋斗历程的总结、大党长期执... “三个务必”是对毛泽东“两个务必”理论的创新发展,是习近平总书记关于党的建设重要思想的高度浓缩,具有极强的理论价值与实践意义。从价值形成过程看,有五个方面的价值追求,即历史治乱规律的借鉴、百余年奋斗历程的总结、大党长期执政的忧思、坚持党性宗旨的认识、跳出兴衰周期率的答案;从价值关系来看,第一个务必是后两个务必的目的,回答方向目标问题,后两个务必是第一个务必的实现方式和手段,回答作风要求与精神力量问题;从理论与实践看,体现了马克思主义执政党坚守初心使命的理论自觉和行动自觉。深刻认识“三个务必”的价值追求、价值关系和价值实践,有利于做到“三个务必”的知行统一。 展开更多

关键词 “三个务必” 价值追求 价值关系 价值实践

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新时代民办高校党委发挥政治核心作用的实践探索 被引量：3

9

作者 蓝贤发 黄义灵 陈利平 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第15期93-94,共2页

民办高校党委充分发挥政治核心作用,对于国家、社会、学校、师生都具有十分重要的意义.文章针对民办高校党委在发挥政治核心作用中存在的主要问题,探讨民办高校党委政治核心作用的要求及效果,确保民办高校社会主义办学方向.

关键词 民办高校党委 政治核心 实践探索

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提升高校思想政治理论课教学实效性的深入探索——《高校思想政治理论课教学论》评析 被引量：3

10

作者 黄义灵 郭国祥 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期95-96,共2页

《高校思想政治理论课教学论》是教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点课题"高校思想政治理论课教师教学能力建设"的阶段性成果。该书从思想政治理论课的教学本质、教学目标、教学过程、教学方法、教学管理、... 《高校思想政治理论课教学论》是教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点课题"高校思想政治理论课教师教学能力建设"的阶段性成果。该书从思想政治理论课的教学本质、教学目标、教学过程、教学方法、教学管理、教学评价、教学反思以及教师教学能力培养等方面对如何提升高校思想政治理论课教学实效性进行了深入的探索,提出了很多的真知灼见。该书具有四个突出的特点:一是选题新颖,问题意识强烈;二是体系严谨,框架独特;三是观点深刻,富有思辨色彩;四是理论与实践相结合。 展开更多

关键词 《高校思想政治理论课教学论》 思想政治理论课 教学实效性

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论中国道路的哲学基础与智慧

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作者 黄义灵 赵士发 《理论视野》 CSSCI 2020年第9期37-41,共5页

中国道路是中国特色的社会主义现代化道路。中国道路成功的奥秘在于其哲学根基。它不仅合乎人类历史发展的基本规律,而且合乎人民的目的与需要,是一条遵循人类历史发展规律的科学发展道路,也是一条满足人民需要、追求个人自由全面发展... 中国道路是中国特色的社会主义现代化道路。中国道路成功的奥秘在于其哲学根基。它不仅合乎人类历史发展的基本规律,而且合乎人民的目的与需要,是一条遵循人类历史发展规律的科学发展道路,也是一条满足人民需要、追求个人自由全面发展与人类解放的道路。中国道路蕴涵着深刻的哲学智慧,它不仅坚持了普遍与特殊、理论与实践有机统一的辩证智慧,坚持了实事求是的实践智慧,而且具有世界大格局和历史大视野有机统一的历史哲学智慧。 展开更多

关键词 中国特色社会主义 中国道路 哲学基础 智慧

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论智媒时代高校思想政治教育的路径创新 被引量：12

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作者 周光玲 黄义灵 张品良 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第18期24-26,共3页

智媒时代的到来给高校思想政治教育带来了的创新机遇,思想政治教育工作借助智能媒体、智慧媒体和智库媒体可实现快捷化、个性化、共享化和精准化的目标,从而更好地实现全员育人、全程育人、全方位育人。智媒作为开展思想政治教育的重要... 智媒时代的到来给高校思想政治教育带来了的创新机遇,思想政治教育工作借助智能媒体、智慧媒体和智库媒体可实现快捷化、个性化、共享化和精准化的目标,从而更好地实现全员育人、全程育人、全方位育人。智媒作为开展思想政治教育的重要技术支撑力量,有效拓展了社会参与高校思想政治教育的深度和广度,给高校思想政治教育带来了新机遇。 展开更多

关键词 智媒时代 思想政治教育 智慧教育 路径创新

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地方高校工科专业课程思政的探索与教学实践 被引量：8

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作者 张体明 燕雪 +4 位作者 陈乐平 陈玉华 王善林 黄永德 谢吉林 《南昌航空大学学报（自然科学版）》 CAS 2021年第2期111-115,共5页

课程思政教学改革是实现立德树人和三全育人的必然要求。指出了地方高校工科专业在课程思政改革方面存在的问题,并从专业课程与思政课程的关系、培养目标、培养模式以及学生动机等角度进行了分析。提出了加强师德师风建设,加强顶层设计... 课程思政教学改革是实现立德树人和三全育人的必然要求。指出了地方高校工科专业在课程思政改革方面存在的问题,并从专业课程与思政课程的关系、培养目标、培养模式以及学生动机等角度进行了分析。提出了加强师德师风建设,加强顶层设计、践行“人才+人文”创新培养模式,以及重视和完善课程建设的重要作用等理论措施。结合课程改革,建立了疫情背景下利用线上教学优势开展的“专业+抗疫”课程思政育人模块,使学生深刻认识到了专业知识的重要性,提升学生对专业课程学习的专注度,引发学生的知识共鸣、情感共鸣和价值共鸣,引导学生从“要我学”到“我要学”,从“被动学”到“主动学”发生转变。 展开更多

关键词 地方高校 课程思政 人才培养 立德树人 焊接专业

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思想政治教育“四主体”锥体论 被引量：2

14

作者 张保明 邵献平 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期32-34,共3页

学者们对思想政治教育主体问题从不同角度进行剖析,得出了单主体论、双主体论、多主体论和主体间性论等不同的说法,但至今还没有形成统一的认识。我们认为,思想政治教育主体包含领导人、教师、媒体人和家长等四类,构成了一个锥体状。其... 学者们对思想政治教育主体问题从不同角度进行剖析,得出了单主体论、双主体论、多主体论和主体间性论等不同的说法,但至今还没有形成统一的认识。我们认为,思想政治教育主体包含领导人、教师、媒体人和家长等四类,构成了一个锥体状。其中领导人是"四主体"锥体的中心,家长、教师和媒体人三者构成"中介主体",他们都不同程度地影响着思想政治教育客体,同时又与教育客体构成一个反向锥体,形成了思想政治教育全过程的"梭形"结构。 展开更多

关键词 思想政治教育 国家主体 中介主体 “四主体”椎体

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新时代铸牢大学生中华民族共同体意识探究 被引量：30

15

作者 李海凤 卢林保 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期34-36,共3页

中华民族共同体意识,是经由中国几千年历史发展久经锤炼而形成的一笔宝贵精神财富。高校作为人才培养基地,需要在思想政治工作中加强中华民族共同体意识的培养。文章从探究新时代大学生的中华民族共同体意识的历史渊源及时代价值出发,... 中华民族共同体意识,是经由中国几千年历史发展久经锤炼而形成的一笔宝贵精神财富。高校作为人才培养基地,需要在思想政治工作中加强中华民族共同体意识的培养。文章从探究新时代大学生的中华民族共同体意识的历史渊源及时代价值出发,积极查找分析高校在中华民族共同体意识培育过程中存在的主要问题,针对问题提出了铸牢大学生中华民族共同体的基本路径。 展开更多

关键词 新时代 大学生 共同体意识 培养路径

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先秦儒家德育思想对高校思想政治教育的启示 被引量：8

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作者 王笑风 肖萍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第18期93-94,共2页

儒家在先秦时期所奠基的德育思想,以积极入世的态度,融汇吸收各家所长,是中国传统社会近两千年的主流思想。通过漫长的岁月积淀,给我们留下了许多积极向上且行之有效的德育理念和方法、途径。这些宝贵的精神文化财富,对于身处21世纪的... 儒家在先秦时期所奠基的德育思想,以积极入世的态度,融汇吸收各家所长,是中国传统社会近两千年的主流思想。通过漫长的岁月积淀,给我们留下了许多积极向上且行之有效的德育理念和方法、途径。这些宝贵的精神文化财富,对于身处21世纪的高校和高校的思想政治教育,仍然有着极大的价值。 展开更多

关键词 先秦儒家 德育思想 高校思想政治教育

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新农村思想政治教育有效性研究的探讨 被引量：4

17

作者 周光玲 《广东蚕业》 2017年第11期59-59,共1页

新农村思想政治教育有效性决定了新农村建设发展速度。文章以新农村思想政治教育发展现状为研究背景,分析新农村思想政治教育发展过程中存在的不足。最后根据调查研究新农村建设未来发展趋势,探讨提高新农村思想政治教育有效性策略。

关键词 新农村 思想政治教育 有效性 探讨

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新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策 被引量：1

18

作者 周光玲 《广东蚕业》 2017年第10期38-38,共1页

我国的高校思想政治教育正处于新时期的风口浪尖之上,面临着许多挑战和冲击,如当前高校学生信仰缺乏、高校德才教育功能的局限以及网络普及化带来的控制不足等问题。但是,挑战与机遇并存,马克思主义价值观教育、思想政治教育改进方式以... 我国的高校思想政治教育正处于新时期的风口浪尖之上,面临着许多挑战和冲击,如当前高校学生信仰缺乏、高校德才教育功能的局限以及网络普及化带来的控制不足等问题。但是,挑战与机遇并存,马克思主义价值观教育、思想政治教育改进方式以及高素质思想政治队伍的建设等都是能够有效应对挑战的对策良方。 展开更多

关键词 新时期 高校 思想政治教育 挑战与对策

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离异家庭子女社会融入障碍与基本应对策略简论

19

作者 姚燊燊 谢爱林 徐玉莲 《美与时代（城市）》 2019年第7期115-116,共2页

在乡村振兴发展下离异家庭是一种特殊的社会存在,父母离异给子女都或多或少带来一定的伤害.离异家庭子女在父母离异后可能会产生许多的问题,如心理缺失、情感障碍等.离异家庭、学校、社会需要认真重视其适应性问题、性格缺陷问题、反社... 在乡村振兴发展下离异家庭是一种特殊的社会存在,父母离异给子女都或多或少带来一定的伤害.离异家庭子女在父母离异后可能会产生许多的问题,如心理缺失、情感障碍等.离异家庭、学校、社会需要认真重视其适应性问题、性格缺陷问题、反社会问题等,并从家庭、学校、社会角度出发积极应对,父母要创造好的家庭环境,学校要多些关心与辅导,社会要在各个方面积极配合. 展开更多

关键词 乡村振兴发展 离异家庭子女 社会融入 障碍 应对策略

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雷波橙农的发展困境与社会治理研究

20

作者 杨里布 谢爱林 徐玉莲 《山西农经》 2019年第9期33-34,共2页

雷波脐橙品种丰富,有极高的种植价值,但目前出现了销量低的现象。分析了雷波脐橙的发展困境,提出了相应的社会治理对策,以期提高雷波脐橙的销量,促进橙农增收。

关键词 雷波橙农 互联网 困境 治理

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