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大学通识教育:回顾、反思与追求 被引量:10
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作者 杜志强 陈时见 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期51-54,共4页
通识教育是大学本科生教育的重要内容,其内涵随着历史的发展变化在不断演进。反观大学通识教育的脉络及其内容精髓,大学通识教育不仅是研究知识、关爱未来生活的教育,更是培养人的价值理性、守护大学"精神家园"的教育。
关键词 大学通识教育 回顾 反思 追求
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北京体育大学体育教育一专多能培养特色的演变 被引量:7
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作者 王道杰 程在宽 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第12期66-67,81,共3页
运用文献资料法,对体育教育一专多能培养特色进行追根溯源,得出:"一专多能"最早的文字记载出现在1959年北京体育学院院长钟师统同志所做的第2届党代会工作报告中;随时代的发展,"多能"表述的逻辑性更强;"三基... 运用文献资料法,对体育教育一专多能培养特色进行追根溯源,得出:"一专多能"最早的文字记载出现在1959年北京体育学院院长钟师统同志所做的第2届党代会工作报告中;随时代的发展,"多能"表述的逻辑性更强;"三基本六会"使"一专多能"的内涵更加丰富。通过北京体育大学1999年、2003年和2007年本科体育教育专业教学计划/培养方案修订的实践与论证,重新构建了"一专多能"的体系,系统阐述了体育教育专业培养目标。 展开更多
关键词 体育教育 一专多能 北京体育大学
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我国职业教育之生源衔接研究——基于美国社区学院双学分运动的思考 被引量:2
3
作者 吴根洲 朱姝 《成人教育》 北大核心 2011年第1期27-29,共3页
职业教育的健康发展需要中等职业教育与高等职业教育实现有机的衔接,而生源衔接是其中至关重要的一环。目前,我国中等职业学校尤其是职业高中的毕业生升学"无门"就业又比较困难,而高职院校的招生比较困难同时生源处于错位状... 职业教育的健康发展需要中等职业教育与高等职业教育实现有机的衔接,而生源衔接是其中至关重要的一环。目前,我国中等职业学校尤其是职业高中的毕业生升学"无门"就业又比较困难,而高职院校的招生比较困难同时生源处于错位状态。实际上中等职业学校与普通高中的毕业生各有优劣,而职业高中毕业生既有较好的文化基础又有一定的职业技术,是高职院校的最佳生源。美国社区学院通过开展双学分运动促进了综合高中与社区学院的衔接,对我国职业教育的生源衔接有着重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 高职院校 职业高中 社区学院 双学分运动 生源衔接
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中印大学创业教育比较研究 被引量:2
4
作者 游圆圆 潘亮 《国家教育行政学院学报》 2007年第8期88-90,共3页
实施创业教育,既是社会经济发展对教育提出的更高要求,也是教育主动适应经济社会发展所采取的重要改革措施。中国和印度都是亚洲的两个大国,人口众多且都属于发展中国家,基本国情相似。因此,借鉴印度的创业教育经验有利于我国创业教育... 实施创业教育,既是社会经济发展对教育提出的更高要求,也是教育主动适应经济社会发展所采取的重要改革措施。中国和印度都是亚洲的两个大国,人口众多且都属于发展中国家,基本国情相似。因此,借鉴印度的创业教育经验有利于我国创业教育的顺利开展。 展开更多
关键词 印度 创业教育 比较研究
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大学生正义感现状分析与教育启示 被引量:7
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作者 廖运生 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期72-74,共3页
正义感是衡量大学生道德水平的重要方面。为了解其正义感现状,通过对350名大学生进行问卷调查,结果显示:他们的正义感认知狭隘,正义情感的激发比较模糊,正义行为意志力不足,正义评价欠缺理性。造成目前大学生正义感现状的原因有社会正... 正义感是衡量大学生道德水平的重要方面。为了解其正义感现状,通过对350名大学生进行问卷调查,结果显示:他们的正义感认知狭隘,正义情感的激发比较模糊,正义行为意志力不足,正义评价欠缺理性。造成目前大学生正义感现状的原因有社会正义的教化缺位、法律正义的宣传偏颇和道德正义的约束不力等。为此,提出在高校思想政治教育中培育大学生正义感的对策。 展开更多
关键词 正义感 现状分析 教育启示 大学生
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终身教育制度视角下的大学生就业问题探析 被引量:6
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作者 罗建河 《成人教育》 北大核心 2010年第1期17-19,共3页
从教育的角度分析,导致当前大学生就业难的根源之一,就是在校学习与校外学习之间二元分割的现存教育制度。要消除导致大学生就业难的教育根源,必须建立终身教育制度,而终身教育制度的具体时空体现为学习型城市。可见,只有通过学习型城... 从教育的角度分析,导致当前大学生就业难的根源之一,就是在校学习与校外学习之间二元分割的现存教育制度。要消除导致大学生就业难的教育根源,必须建立终身教育制度,而终身教育制度的具体时空体现为学习型城市。可见,只有通过学习型城市的建设,构建终身教育制度,才能真正消除导致大学生就业难的教育根源。 展开更多
关键词 终身教育 学习型社区或城市 大学生就业
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职业教育培训与大学教育的渗透:德国的经验与启示 被引量:3
7
作者 罗建河 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期35-45,共11页
许多具备相当层次的职业资格或专业水准的从业者,因其职业教育培训的背景而难以接受大学教育,这是我国职业教育培训与大学教育之间隔离的结果。德国通过实施"先前学习"认证、开发"基于工作的学习"课程项目等逐渐实... 许多具备相当层次的职业资格或专业水准的从业者,因其职业教育培训的背景而难以接受大学教育,这是我国职业教育培训与大学教育之间隔离的结果。德国通过实施"先前学习"认证、开发"基于工作的学习"课程项目等逐渐实现了职业教育培训与大学教育的渗透;为很多只具备初级职业教育或仅接受过单位培训的员工提供了大量接受高等教育的机会。这无疑也为促进我国职业教育培训与大学教育的渗透提供了参考。 展开更多
关键词 职业教育培训 大学教育 渗透 基于工作的学习
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推进现代大学治理的学术委员会制度探析——兼评新修改的《高等教育法》 被引量:1
8
作者 黄厚明 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第11期170-174,共5页
学术委员会制度建设是现代大学治理的基础,这不仅源于科学研究自由这一基本权利的社会权属性,还源于学术委员会制度的建立并不必然会保障科学研究自由,所以必须通过不断地加强规范性法律文件和章程建设来推进现代大学治理。学术委员会... 学术委员会制度建设是现代大学治理的基础,这不仅源于科学研究自由这一基本权利的社会权属性,还源于学术委员会制度的建立并不必然会保障科学研究自由,所以必须通过不断地加强规范性法律文件和章程建设来推进现代大学治理。学术委员会制度建设经历了雏形阶段、《高等教育法》依法规定和依法修改阶段,推进了现代大学治理。目前我国高校学术权力仍然处于"依附"状态,由此,必须进一步修改和完善《高等教育法》等相关法律法规和高校学术委员会章程,建设一个相对独立的学术委员会。 展开更多
关键词 学术委员会制度 现代大学治理 《高等教育法》
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教育认知诊断测验与认知模型一致性的评估 被引量:39
9
作者 丁树良 毛萌萌 +2 位作者 汪文义 罗芬 CUI Ying 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第11期1535-1546,共12页
构建正确的认知模型是成功进行认知诊断的关键之一,如果认知诊断测验不能完整准确地代表这个认知模型,这个测验的效度就存在问题。属性及其层级可以表示一个认知模型。在认知模型正确基础上,给出了一个计量公式以衡量认知诊断测验能够... 构建正确的认知模型是成功进行认知诊断的关键之一,如果认知诊断测验不能完整准确地代表这个认知模型,这个测验的效度就存在问题。属性及其层级可以表示一个认知模型。在认知模型正确基础上,给出了一个计量公式以衡量认知诊断测验能够多大程度上代表认知模型;对于不止包含一个知识状态的等价类及其形成原因进行了分析,对Cui等人的属性层级相合性指标(HCI)提出修改建议,以更好地探查数据与专家给出的认知模型的一致性。 展开更多
关键词 认知诊断 认知模型 认知诊断测验
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大学学术:如何突破“异化”的困境 被引量:11
10
作者 许祥云 高瑞芳 梁钢 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期66-71,共6页
在利益多样化的压力面前,大学学术正受到前所未有的挑战,并逐渐偏离了"求真"与"求善"的原点和终极目的。突出表现为"功利性"学术的抬头、"工具性"学术的异端强化和"阿世、媚世、欺世的曲... 在利益多样化的压力面前,大学学术正受到前所未有的挑战,并逐渐偏离了"求真"与"求善"的原点和终极目的。突出表现为"功利性"学术的抬头、"工具性"学术的异端强化和"阿世、媚世、欺世的曲学"的产生等,这些异化现象表面上看是学术界自身问题的显露,但其所折射出的却是社会的深层次问题,是社会各种矛盾的交织。大学学术要突破异化的困境,不仅需要学界的自觉与自律,更需要政府的自省与自束;既要变革大学的治理模式,又要以法律的形式保障大学自治和学术自由。 展开更多
关键词 大学学术 功利性 工具性 学术异化 突破困境
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大学生运动猝死调查与风险预警研究 被引量:23
11
作者 谢庆芝 邱祖建 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期93-97,共5页
采用回顾性调查方法,收集分析发生于2001年至2011年的我国大学生运动猝死47例案例;采用列表排列法,通过对大学生运动猝死发生的可能性、严重性和可控性的专家调查评判,对大学生运动猝死进行风险评估。结果显示,我国大学生运动猝死人群... 采用回顾性调查方法,收集分析发生于2001年至2011年的我国大学生运动猝死47例案例;采用列表排列法,通过对大学生运动猝死发生的可能性、严重性和可控性的专家调查评判,对大学生运动猝死进行风险评估。结果显示,我国大学生运动猝死人群分布表现为男性明显高于女性,大一学生明显高于其它三个年级的学生;发生的运动项目主要集中在长跑、篮球、足球和新生军训,并与体育测试和球类比赛两类运动性质明显相关;发生的季节和时间节律主要为春秋两季和下午。同时,对大学生运动猝死进行风险识别,建立了由三级指标构成的我国大学生运动猝死风险指标体系,评估和预警大学运动猝死风险。 展开更多
关键词 大学生 运动猝死 调查研究 风险评估 风险预警 普通高校 学校体育
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从教育供求角度分析我国中职教育发展的困境 被引量:7
12
作者 聂伟 罗明丽 杜侦 《职教论坛》 北大核心 2009年第8期26-28,共3页
与普通高中教育相比,中等职业教育的发展已经陷入了困境。从教育供求的角度审视这个困境得出了供不应求和供大于求两种截然相反的结果,再对这两个互相悖逆的结论作进一步分析,以求寻找到中等职业教育摆脱发展困境的出路,促使中等职... 与普通高中教育相比,中等职业教育的发展已经陷入了困境。从教育供求的角度审视这个困境得出了供不应求和供大于求两种截然相反的结果,再对这两个互相悖逆的结论作进一步分析,以求寻找到中等职业教育摆脱发展困境的出路,促使中等职业教育与普通高中教育和谐发展。 展开更多
关键词 中等职业教育 教育供求 供求矛盾 调节
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应用技术大学:地方本科院校转型发展的战略选择 被引量:8
13
作者 许祥云 钱宇航 +1 位作者 陈方红 李冬妮 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期20-24,51,共6页
在加快构建现代职业教育体系的进程中,地方本科院校向应用技术类型高校转型是必然选择,是高等教育发展方式转型与内涵发展阶段以及国家导向下走差异化发展道路的内在要求。处在变革中的地方本科院校,其转型本身就是错综复杂、多元化的... 在加快构建现代职业教育体系的进程中,地方本科院校向应用技术类型高校转型是必然选择,是高等教育发展方式转型与内涵发展阶段以及国家导向下走差异化发展道路的内在要求。处在变革中的地方本科院校,其转型本身就是错综复杂、多元化的。缺少教育家办学、思想认识存在误区和评价体系尚不完善,是地方本科院校向应用技术类大学转型举步维艰的症结,需要在改革实践中,通过制度安排和政策调整以不断实现政府、学校与社会各司其职,扮演好相应的角色,并形成相互配合的转型体制,推进地方本科院校名至实归其"应用技术型"的定位。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用技术大学 转型
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思想政治教育与红色资源开发 被引量:29
14
作者 胡晓加 廖运生 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第3期94-96,共3页
在市场化语境下,红色资源开发要实现经济效益和社会效益的共赢,必须坚定在关注红色资源的思想政治教育价值的立场上,反思开发的内涵和目标,从而重视开发介体和环体建设,使得主体、客体、介体和环体建设达到协合状态,实现红色资源的思想... 在市场化语境下,红色资源开发要实现经济效益和社会效益的共赢,必须坚定在关注红色资源的思想政治教育价值的立场上,反思开发的内涵和目标,从而重视开发介体和环体建设,使得主体、客体、介体和环体建设达到协合状态,实现红色资源的思想政治教育价值。 展开更多
关键词 红色资源开发 利益分配 思想政治教育
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非人力资本因素在大学毕业生求职中作用的实证研究 被引量:8
15
作者 刘德才 罗良针 游圆圆 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2007年第6期181-184,共4页
自1999年我国高校扩招以来,大学毕业生就业难的趋势越来越严峻。通过运用描述性统计分析和差异显著性检验分析对非人力资本因素在大学毕业生求职过程中的作用进行定量研究表明,非人力资本因素在大学毕业生求职中倾向于起较强的作用;非... 自1999年我国高校扩招以来,大学毕业生就业难的趋势越来越严峻。通过运用描述性统计分析和差异显著性检验分析对非人力资本因素在大学毕业生求职过程中的作用进行定量研究表明,非人力资本因素在大学毕业生求职中倾向于起较强的作用;非人力资本因素有利于提升大学毕业生的求职能力。如果大学毕业生个体在求职中加以重视并培育相应的能力,会对大学毕业生成功获得职业大有裨益。 展开更多
关键词 非人力资本因素 物质资本 社会资本 精神资本 大学毕业生 求职
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大学生应对技能训练对焦虑的影响 被引量:6
16
作者 宋淑娟 周萍 余洁 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第12期842-844,共3页
目的:探讨应对技能训练对提高大学生心理健康水平和应对能力的作用。方法:42名应对方式较消极同时焦虑程度也较高的大学生参加训练,训练分三组,一组进行以认知重构为主的训练,一组进行生物反馈放松训练,一组作对照组,不参加训练。训练历... 目的:探讨应对技能训练对提高大学生心理健康水平和应对能力的作用。方法:42名应对方式较消极同时焦虑程度也较高的大学生参加训练,训练分三组,一组进行以认知重构为主的训练,一组进行生物反馈放松训练,一组作对照组,不参加训练。训练历时1个月共8次,每次100分钟左右。结果:以认知重构为主的训练能有效地降低大学生的焦虑水平,同时使大学生的应对方式更加积极;生物反馈放松训练则只对状态焦虑有一定的缓解作用,对应对技能的改善作用不明显。结论:以认知重构为主的应对技能训练对提高大学生的心理健康水平和应对能力是有效的。 展开更多
关键词 应对技能 认知重构训练 干预研究 生物反馈放松训练
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高校数字化教育资源整合现状及对策研究 被引量:18
17
作者 黄月胜 刘乔 《现代情报》 CSSCI 2011年第9期67-70,共4页
本文从我国高校数字化教育资源整合中所面临的问题入手,重点从资源布局分散、缺乏合作,数据整合不规范,重硬件投资轻软件投资等方面进行了分析,并且结合高校数字化教育资源整合的原则,提出了促进高校数字化教育资源整合的对策和建议。
关键词 数字化 教育资源 整合 高校
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幸福与幸福的教育--基于积极心理学幸福观的思考 被引量:24
18
作者 陈浩彬 苗元江 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第3期45-48,共4页
为幸福人生奠定基石是教育的终极价值诉求。从积极心理学的视野来看,幸福既来自主观体验又来自客观实在,既包含快乐又蕴含意义,既是享受的又是发展的,既是个人的又是社会的,是主观与客观、快乐与意义、享受与发展、个人与社会维度上的... 为幸福人生奠定基石是教育的终极价值诉求。从积极心理学的视野来看,幸福既来自主观体验又来自客观实在,既包含快乐又蕴含意义,既是享受的又是发展的,既是个人的又是社会的,是主观与客观、快乐与意义、享受与发展、个人与社会维度上的和谐与统一。幸福的教育也在于让受教育个体在主观感受与客观实践中知觉幸福,在快乐体验与意义实现中悟出幸福,在愉悦享受与人生发展中提升幸福,在个人付出与社会奉献中追求幸福。 展开更多
关键词 幸福 幸福教育 积极心理学 幸福人生
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论我国大学生就业责任的分担 被引量:21
19
作者 罗建河 叶忠 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第7期18-23,共6页
大学生就业应该由政府、企业、高校以及个人共同承担责任。教育与个人就业关系的不确定性是实行大学生就业责任分担的内在依据;我国大学生就业制度的变革则是大学生就业责任分担的现实依据;世界发达国家的大学生就业制度是我国大学生就... 大学生就业应该由政府、企业、高校以及个人共同承担责任。教育与个人就业关系的不确定性是实行大学生就业责任分担的内在依据;我国大学生就业制度的变革则是大学生就业责任分担的现实依据;世界发达国家的大学生就业制度是我国大学生就业责任分担的参照依据。通过大学生就业责任主体模型和大学生就业过程模型的建构便可清晰地看到政府、企业、高校和个人各自应该承担的就业责任。 展开更多
关键词 大学生就业 就业责任 责任分担
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大学生体育教学满意度评价量表的编制与检验 被引量:11
20
作者 周强 罗明凤 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期60-63,共4页
基于文献资料和专家访谈的结果,提出了一个由"课堂教学"、"任课教师"、"教学资源"、"课程安排"和"教学效果"等五个因子构成的大学生体育教学满意度的假设模型。以我国部分省市的大... 基于文献资料和专家访谈的结果,提出了一个由"课堂教学"、"任课教师"、"教学资源"、"课程安排"和"教学效果"等五个因子构成的大学生体育教学满意度的假设模型。以我国部分省市的大学生为例进行模型检验,以此探讨目前大学生对体育教学质量的满意度,旨在为体育教学评价提供新的测量工具和研究思路。主要结论:验证性因子分析的结果表明了本研究提出的假设模型的拟合指数均达到被认可的水平,模型的信度和效度也通过了检验,可以判断大学生体育教学满意度可以从这五个方面来评价;同时教学满意度的五个维度均对学生参与体育锻炼的态度有显著的影响,其中"课堂教学"和"任课教师"这两个维度的影响作用相对较大。建议:影响学生体育教学满意度的课堂教学和教师质量高低的内在机制有待于今后深入研究。 展开更多
关键词 体育教学满意度 量表 验证性分析 大学生
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