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以学科为依托的大学英语教学改革新方向 被引量:46
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作者 米保富 袁平华 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第4期111-116,共6页
我国当前的大学英语教育观念和方法比较陈旧,已经难以适应社会发展对人才的需要。而在世界许多地区已广泛开展的以学科内容为依托的外语教学摆脱了单纯的语言教育模式,而是将语言学习与学科内容学习有机融合,不但能够提高学生的语言实... 我国当前的大学英语教育观念和方法比较陈旧,已经难以适应社会发展对人才的需要。而在世界许多地区已广泛开展的以学科内容为依托的外语教学摆脱了单纯的语言教育模式,而是将语言学习与学科内容学习有机融合,不但能够提高学生的语言实际运用能力,而且有利于学生的全面发展,有助于培养应用型、复合型人才,为我国大学英语教育改革提供了新的方向。 展开更多
关键词 大学英语 英语教学 学科
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目标语影视体裁与大学英语口语教学 被引量:1
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作者 胡刘坤 熊小柳 《电影文学》 北大核心 2010年第14期163-164,共2页
基于目标语影视体裁外语教学的理论基础,注重体裁分析,有针对性地选取特定语境的目标语影视体裁片段用于大学英语口语教学,使口语课堂注入具体生动的交际场景,并配以内化性强的课堂活动,旨在有效地提高大学英语口语教学质量。
关键词 影视体裁 模因论 心理语言学 口语教学
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“大翻译”视阈下的翻译现代性思考——以“企鹅经典”《庄子》译旅为例
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作者 付添爵 《外国语文》 北大核心 2025年第1期122-131,共10页
“大翻译”体现的是记忆与翻译的深层话语耦合,它能够从阐释性话语联结的维度对翻译现代性作出洞悉与解读。“大翻译”的阐释性话语联结明确了记忆话语的生成包含翻译阐释的因子,而翻译话语是不同记忆在语际、语内与符际间的重释、再塑... “大翻译”体现的是记忆与翻译的深层话语耦合,它能够从阐释性话语联结的维度对翻译现代性作出洞悉与解读。“大翻译”的阐释性话语联结明确了记忆话语的生成包含翻译阐释的因子,而翻译话语是不同记忆在语际、语内与符际间的重释、再塑与转换。基于此,深度分析“企鹅经典”《庄子》译旅中的文本结构重置可发现,“大翻译”视阈下的翻译现代性实际上是主体依据自身的记忆话语,通过翻译行为不断对他者进行的记忆再造与形象重塑。 展开更多
关键词 大翻译 记忆话语 翻译现代性 《庄子》
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大学生正确运用英语时态、语态、语气的诀窍初探 被引量:1
4
作者 卢春华 《海外英语》 2013年第19期98-99,共2页
在学习英语的过程当中,大学生常常会感觉到英语的时态、语态,语气等语法内容繁杂,变化颇多,要全面掌握并正确运用并非易事。要解决这个问题首先要从这三个语法项目的定义上来把握其本质特征,然后还要从汉英语法的一个本质性的差异上来... 在学习英语的过程当中,大学生常常会感觉到英语的时态、语态,语气等语法内容繁杂,变化颇多,要全面掌握并正确运用并非易事。要解决这个问题首先要从这三个语法项目的定义上来把握其本质特征,然后还要从汉英语法的一个本质性的差异上来理解这三个语法项目的特殊性。 展开更多
关键词 时态 语态 语气 根本差异 本质特征
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会话含义理论在大学英语教学中的应用——以课文《十二怒汉》为例 被引量:1
5
作者 王琳琳 《英语教师》 2011年第6期37-41,共5页
会话含义理论作为阐释话语含义的有力工具,可以帮助我们准确地推导出话语的言外之意。学生如果缺乏这方面的理论知识,遇到蕴含会话含义的语句往往会一知半解。本文以大学英语教材中的一篇课文《十二怒汉》(Twelve Angry Men)为例,探... 会话含义理论作为阐释话语含义的有力工具,可以帮助我们准确地推导出话语的言外之意。学生如果缺乏这方面的理论知识,遇到蕴含会话含义的语句往往会一知半解。本文以大学英语教材中的一篇课文《十二怒汉》(Twelve Angry Men)为例,探讨会话含义理论在大学英语教学中的应用,建议将该理论与大学英语教学相结合以期提高学生的理解能力及语用能力。 展开更多
关键词 会话含义 准则 大学英语
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“90后”大学生思想政治工作的现状分析及对策
6
作者 王春光 熊维 《教育界(高等教育)》 2012年第12期49-49,共1页
“90后”群体已经是当前大学生的主体,本文通过认识和把握该群体的思想和行为特点,分析目前大学生思想政治工作存在的挑战和不足,并提出有针对性的加强和改进大学生思想政治教育工作的有力途径。
关键词 “90后”大学生 思想政治工作 对策研究
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集体无意识下译者伦理的“背离”——再看切斯特曼翻译伦理模式
7
作者 龙云 《今古文创》 2024年第34期98-100,108,共4页
在翻译与语言学研究以西方理论为主导的背景下,译者伦理规范也布满西方价值观的痕迹。而中华文化圈经过了几千年的独立发展,形成了与西方完全不同的价值体系,也积攒了深厚的、与西方有着巨大差异的历史底蕴。在集体无意识的作用下,这些... 在翻译与语言学研究以西方理论为主导的背景下,译者伦理规范也布满西方价值观的痕迹。而中华文化圈经过了几千年的独立发展,形成了与西方完全不同的价值体系,也积攒了深厚的、与西方有着巨大差异的历史底蕴。在集体无意识的作用下,这些价值体系和文化认同根植于中华民族的民族基因之中。另外,由于中国近现代历史的特殊性,国内的译者群体也继承了一种“别扭”的“偏向西化”的群体潜意识。因此,当中国译者在进行翻译时,往往会不自觉地“背离”一些“主流”的翻译伦理,从而产生一些困惑与争议。本文以荣格“集体无意识”理论为基础,分析西方经典的切斯特曼伦理模式在中华文化圈中某种程度上的“水土不服”,以驳斥一些译者对西方译论的盲目崇拜。 展开更多
关键词 集体无意识 切斯特曼翻译伦理模式 伦理背离
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磁力搅拌柠檬酸法鳙鱼鱼鳞脱钙的工艺探讨 被引量:5
8
作者 蒋柏泉 曾芳 +2 位作者 曾庆芳 魏林生 章亚芳 《南昌大学学报(工科版)》 CAS 2013年第3期252-256,共5页
以柠檬酸为脱钙剂,在磁力搅拌作用下进行鳙鱼鱼鳞的脱钙研究。先后采用单因素实验和正交试验法考察了固液比、柠檬酸质量分数、搅拌时间和搅拌速度等工艺参数对脱钙率的影响并进行了优化。结果表明:最佳工艺参数确定为固液比1∶20 g/mL... 以柠檬酸为脱钙剂,在磁力搅拌作用下进行鳙鱼鱼鳞的脱钙研究。先后采用单因素实验和正交试验法考察了固液比、柠檬酸质量分数、搅拌时间和搅拌速度等工艺参数对脱钙率的影响并进行了优化。结果表明:最佳工艺参数确定为固液比1∶20 g/mL、柠檬酸质量分数10%、搅拌时间60 min和搅拌速度900 r·min-1,在此条件下,脱钙率高达92.57%。正交试验的方差分析表明上述四因素对脱钙率的影响精度均为不显著,但通过极差分析和F i值比较均可发现四因素对脱钙率影响程度的相对大小为柠檬酸质量分数>固液比>搅拌时间>搅拌速度。 展开更多
关键词 鳙鱼 鱼鳞 柠檬酸 脱钙 磁力搅拌
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石英光纤表面化学镀Ni-P的工艺研究及其表征 被引量:6
9
作者 蒋柏泉 李春 +3 位作者 白立晓 张华 刘贤相 曾庆芳 《南昌大学学报(工科版)》 CAS 2008年第3期205-208,共4页
以Ni-P镀层与裸光纤表面的结合力和Ni-P沉积速度为双目的指标,采用正交实验法分别考察了NiSO4.6H2O、NaH2PO2.H2O、C3H6O2、H3BO3浓度、pH值和温度对石英光纤表面化学镀Ni-P的影响,并确定了它们的优化条件分别为:35 g.L-1,32 g.L-1,20 m... 以Ni-P镀层与裸光纤表面的结合力和Ni-P沉积速度为双目的指标,采用正交实验法分别考察了NiSO4.6H2O、NaH2PO2.H2O、C3H6O2、H3BO3浓度、pH值和温度对石英光纤表面化学镀Ni-P的影响,并确定了它们的优化条件分别为:35 g.L-1,32 g.L-1,20 mL.L-1,28g.L-1,pH5和84℃。考察了粗化时间对镀层质量的影响。用扫描电镜(SEM)、体视显微镜(SM)、等离子发射光谱仪(ICP)和X-Ray衍射仪(XRD)对镀层的形貌、组成和结构进行了表征和分析。结果表明,在选定的光纤表面预处理条件和最优的化学镀条件下,Ni-P镀层表面平整光亮,结合力好,热震后无起泡和脱落现象发生。 展开更多
关键词 化学镀 石英光纤 NI-P NI
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基于差异驱动和GRA-TOPSIS法的学术期刊综合评价研究 被引量:8
10
作者 张发明 庾凡 +1 位作者 叶兆青 王伟明 《现代情报》 CSSCI 2018年第4期77-82,共6页
[目的/意义]针对学术期刊多属性综合评价中指标权重获取以及评价信息集结的问题,提出一种新的基于差异驱动和GRA-TOPSIS法的学术期刊综合评价模型。[方法/过程]首先,利用基于拉开档次法的差异驱动原理来最大限度地体现各学术期刊之间的... [目的/意义]针对学术期刊多属性综合评价中指标权重获取以及评价信息集结的问题,提出一种新的基于差异驱动和GRA-TOPSIS法的学术期刊综合评价模型。[方法/过程]首先,利用基于拉开档次法的差异驱动原理来最大限度地体现各学术期刊之间的整体差异,并据此确定学术期刊的指标权重;然后,分别利用GRA法和TOPSIS法对评价信息进行综合集成,计算两种方法的学术期刊综合评价值;最后,基于组合评价的思想对两种评价结果进行有效结合,以此确定学术期刊的最终评价值并排序。[结果/结论]选取"农业经济"类期刊为研究对象,结果表明,该方法不仅能够充分体现各学术期刊之间的实际差距,还能够同时从数据距离和数据几何形状上反映学术期刊的综合水平,是一种科学合理的学术期刊综合评价方法。 展开更多
关键词 学术期刊 综合评价 差异驱动 GRA TOPSIS
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鳙鱼鱼鳞盐酸脱钙工艺及动力学研究 被引量:5
11
作者 蒋柏泉 曾芳 +2 位作者 曾庆芳 魏林生 曾江南 《南昌大学学报(工科版)》 CAS 2014年第2期108-112,共5页
鱼鳞脱钙是从鱼鳞中提取胶原蛋白的重要的前处理过程。以鳙鱼鱼鳞为对象、盐酸溶液为脱钙剂、羟基磷酸钙消耗速率为目标,采用单因素实验方法分别考察了反应时间、羟基磷酸钙浓度、盐酸溶液浓度和反应温度对羟基磷酸钙消耗速率的影响并... 鱼鳞脱钙是从鱼鳞中提取胶原蛋白的重要的前处理过程。以鳙鱼鱼鳞为对象、盐酸溶液为脱钙剂、羟基磷酸钙消耗速率为目标,采用单因素实验方法分别考察了反应时间、羟基磷酸钙浓度、盐酸溶液浓度和反应温度对羟基磷酸钙消耗速率的影响并确定了最佳工艺条件分别为40 min、0.017 4 mol·L-1、0.5 mol·L-1和20℃。在最佳工艺条件下,羟基磷酸钙消耗速率为3.744 9×10-4mol·L-1·min-1,相应的脱钙率为86.20%。建立了盐酸脱钙的动力学方程,模型反映了羟基磷酸钙消耗速率随羟基磷酸钙浓度、盐酸溶液浓度与温度的变化关系,其理论值与实验值基本吻合,可用于过程调节、产品控制和预测不同条件下羟基磷酸钙的反应消耗速率。 展开更多
关键词 鳙鱼 鱼鳞 脱钙 羟基磷酸钙
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基于语料库的学术英语写作教学研究 被引量:21
12
作者 陈夜雨 项歆妮 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第12期84-89,共6页
文章利用密歇根大学高水平学生论文语料库(MICUSP),在计算机检索软件Ant Conc的技术支持下,开展学术英语写作教学研究。文章分析了语料库在学术英语写作教学中的优势,介绍了MICUSP,并把它用于学术写作教学实践,培养学生分析论文体裁结... 文章利用密歇根大学高水平学生论文语料库(MICUSP),在计算机检索软件Ant Conc的技术支持下,开展学术英语写作教学研究。文章分析了语料库在学术英语写作教学中的优势,介绍了MICUSP,并把它用于学术写作教学实践,培养学生分析论文体裁结构、语篇结构和规范使用学术词汇的能力,目的就是表明语料库对学术英语写作教学具有重要意义,可以提高学生的学术论文写作能力。 展开更多
关键词 学术英语写作 基于语料库的方法 MICUSP语料库 写作教学
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高校英语专业读写课程中学生评判性思维能力的培养 被引量:14
13
作者 米保富 袁平华 《继续教育研究》 北大核心 2009年第6期58-60,共3页
评判性思维作为一种高级的心智活动和思维能力在高校英语专业教学中越来越引起重视。首先探讨评判性思维的基本内涵,然后分析英语专业读写课程中学生评判性思维能力培养的紧迫性和重要性,最后提出评判性思维能力培养的具体方法。
关键词 评判性思维 培养 读写课程
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教学之魂的自我效能感:教师发展中不可忽视的积极动机 被引量:15
14
作者 王丽娟 刘婷 《外国语文》 北大核心 2012年第2期139-144,共6页
本文借鉴教育心理学科理论——自我效能感理念,探讨自我效能感与外语教师的教育行为、决策能力的提升之间的关系,分析削弱教师的自我效能感并影响其职业发展的因素,讨论影响教师自我效能感的职业因素、提升教师自我效能感的必要意义和... 本文借鉴教育心理学科理论——自我效能感理念,探讨自我效能感与外语教师的教育行为、决策能力的提升之间的关系,分析削弱教师的自我效能感并影响其职业发展的因素,讨论影响教师自我效能感的职业因素、提升教师自我效能感的必要意义和教师自我效能感对教师教育的反省作用。 展开更多
关键词 自我效能感 教学之魂 教师发展
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木材表面化学镀Ni-P电磁屏蔽材料的制备和性能 被引量:2
15
作者 蒋柏泉 胡素芬 +1 位作者 曾庆芳 胥永 《南昌大学学报(工科版)》 CAS 2008年第4期325-328,共4页
采用正交实验法进行了木材表面化学镀Ni—P合金的研究,并对镀层进行了表征和电磁屏蔽性能的测试。实验结果表明,最优化学镀工艺条件为:ρ(NiSO4)=35g·L^-1,ρ(NaH2PO2·H2O)=45g·L^-1,ρ(HOOCCH2CH2COOH)=40g&... 采用正交实验法进行了木材表面化学镀Ni—P合金的研究,并对镀层进行了表征和电磁屏蔽性能的测试。实验结果表明,最优化学镀工艺条件为:ρ(NiSO4)=35g·L^-1,ρ(NaH2PO2·H2O)=45g·L^-1,ρ(HOOCCH2CH2COOH)=40g·L^-1,ρ(HOOCCHOHCH2COOH)=40g·L^-1,温度65℃,pH6.8。制备的Ni—P镀层平整、光亮,电磁屏蔽效能随Ni金属沉积量的增加而提高。在Ni沉积量12.79—38.38g/m^2的实验范围内,制备的新材料的电磁屏蔽效能为30.85~54.32dB。 展开更多
关键词 木材 化学镀 Ni—P 电磁屏蔽
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慕课支持下的混合式教学模式实验研究——以“实用日语(上)”慕课为例 被引量:21
16
作者 刘婷 陈瑶 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第12期55-60,40,共7页
文章以建构主义学习理论为指导,采用慕课与交互协作式教学相结合的混合式教学模式,建构并实施以学生为主体、以教师为主导的"主体-主导相结合"式日语专业教学,探索慕课辅助下的混合式教学是否有助于实现高校日语专业的有效学... 文章以建构主义学习理论为指导,采用慕课与交互协作式教学相结合的混合式教学模式,建构并实施以学生为主体、以教师为主导的"主体-主导相结合"式日语专业教学,探索慕课辅助下的混合式教学是否有助于实现高校日语专业的有效学习。文章以N大学2018级日语专业两个班的学生为研究对象,开展了为时一个学期的混合式教学对比实验,研究发现:实验组与对照组之间具有显著性差异,慕课辅助下的混合式教学能有效提高学生的日语交际能力。 展开更多
关键词 慕课 混合式教学 有效性 对比实验
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英语专业学生议论文写作错误跟踪调查 被引量:11
17
作者 蒋平 王丽萍 《山东外语教学》 2008年第2期51-55,共5页
国内运用错误分析理论对英语写作进行分析的研究很多,但是跟踪研究却很少。不同层次的英语专业学生在书面英语表达中是否会犯不同类型的错误?本文以错误分析理论为框架,以数据分析为手段,通过对同一批学生在不同年级所犯的错误实例... 国内运用错误分析理论对英语写作进行分析的研究很多,但是跟踪研究却很少。不同层次的英语专业学生在书面英语表达中是否会犯不同类型的错误?本文以错误分析理论为框架,以数据分析为手段,通过对同一批学生在不同年级所犯的错误实例进行统计、比较与分析,找出了各类型错误的消涨趋势,指出了哪些错误会随着年级的增长与水平的提高而减少,哪些错误却一直存在,甚至有所增加,从而为英语教学提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 错误分析 跟踪调查 消涨趋势
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新世纪以来我国CBI研究的现状与思考 被引量:7
18
作者 米保富 袁平华 《外国语文》 北大核心 2015年第4期123-127,共5页
运用文献计量法和描述性统计分析,对2001-2012年我国关于CBI(以学科内容为依托的外语教学模式)研究的402篇期刊论文和学位论文,从论文发表情况、教学环境、研究方法、研究角度等方面进行了全面梳理和分析;针对研究中存在的问题,建议应... 运用文献计量法和描述性统计分析,对2001-2012年我国关于CBI(以学科内容为依托的外语教学模式)研究的402篇期刊论文和学位论文,从论文发表情况、教学环境、研究方法、研究角度等方面进行了全面梳理和分析;针对研究中存在的问题,建议应合理选择研究对象、改变"以结果为导向"的实证倾向、在CBI对比方法研究中"局部研究"与"整体研究"并行;并尝试从教师、教材、评估等新角度对CBI进行探索,着眼于解决CBI实施过程中的实际问题。 展开更多
关键词 CBI 大学英语教学改革 研究现状
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溶剂浸取法制备低氟高纯氧化钽研究 被引量:1
19
作者 蒋柏泉 黄庆荣 +2 位作者 郑典模 全水清 曾庆芳 《南昌大学学报(工科版)》 CAS 2008年第2期120-122,共3页
采用浸取剂A对工业半成品氢氧化钽进行浸取脱氟,最终制备低氟高纯氧化钽新工艺的研究。通过正交实验及其方差分析,确定了浸取脱氟的最优工艺条件为:V(浸取剂A):V(水)为1:1,浸取时间为10 min,洗涤次数为6次,煅烧温度为800℃。在该最优条... 采用浸取剂A对工业半成品氢氧化钽进行浸取脱氟,最终制备低氟高纯氧化钽新工艺的研究。通过正交实验及其方差分析,确定了浸取脱氟的最优工艺条件为:V(浸取剂A):V(水)为1:1,浸取时间为10 min,洗涤次数为6次,煅烧温度为800℃。在该最优条件下,产品氧化钽中氟含量可控制在6 g.m-3以下。新工艺不需改变原工艺过程的工艺条件和设备,只需增加浸取洗涤装置即可。该技术具有工艺简单、投资少、成本低和节约能耗等优点。 展开更多
关键词 氧化钽 浸取 固液萃取 除氟
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基于建构主义理论的网络环境下英语自主学习研究 被引量:28
20
作者 陶久胜 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期54-58,112,共5页
网络环境下的大学英语自主学习已成为外语教育改革的一个趋势,建构主义理论为其提供了理论依据和指导。研究从实证的角度调查发现,基于建构主义理论的网络环境下英语自主学习能够显著提高学生的英语语言能力和自我效能感水平,促进学生... 网络环境下的大学英语自主学习已成为外语教育改革的一个趋势,建构主义理论为其提供了理论依据和指导。研究从实证的角度调查发现,基于建构主义理论的网络环境下英语自主学习能够显著提高学生的英语语言能力和自我效能感水平,促进学生的自主学习行为。同时,在四项自主学习行为中,反思性和补救总结性方面的提高尤为显著。 展开更多
关键词 建构主义 自主学习 网络环境
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